巧手来连线。清清的泉水静静的湖水甘甜的河水打皮筋拍羽毛球跳皮球-二年级语文

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• 词语巧搭配（连线）。讲得胆战心惊纹丝不动地走着吓得活灵活现哆哆嗦嗦地站着累得死去活来眼睁睁地看见听得汗流满面隐隐约约地看着哭得津津有味嘁嘁喳喳地说着-五年级语文
• 顺水推舟我能行（在括号里填上合适的词语）奇异的()心安理得地()浓郁的()悲悲切切地()浩瀚的()亲亲密密地()-五年级语文
• 顺水推舟我能行（在括号内填上合适的词语）清澈的()()地响应晶莹的()()地演奏普通的()()地行驶美丽的()()地演唱-五年级语文
• 在括号里填上恰当的动词。()珍珠()想象()环境()资料()死亡()公路()劝告()烦恼()国庆()一致()苇秆()电灯-三年级语文
• 在括号里填上适当的词语，使句子意思表达得更具体。1．同学们()打量着那位新来的老师。2．()红旗在()高高飘扬。3．我们()的家乡是一个()地方。-三年级语文
• 填上合适的词。例：施（肥）浇（）拔（）捉（）种（）拉（）送（）翻（）收（）-一年级语文
• 阅读短文，回答问题。如果麦子没有考验上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他，上前向上帝请-六年级语文
• 在括号里填上合适的词语。成千上万的()情不自禁地()风筝飞得()连绵起伏的()目不转睛地()队伍走得()灿烂夺目的()垂头丧气地()日子过得()-三年级语文
• 连一连。画地听舞蹈晒眼睛扫手看音乐合棉鞋拍画跳电视脱棉被-一年级语文
• 照样子，写一写。美丽的夏夜()的天空可口的()美丽的()()的问题()的阳光-一年级语文
• 读一读，连一连。节约音乐新奇的想法保护纸张有趣的回忆欣赏全球奇怪的动作遍布环境美好的网络-三年级语文
• 在括号里填上恰当的词语。()的晚霞()的浪花()的小树()的孩子()的太阳()的鲜花-三年级语文
• 我会在填上合适的词语。（）的羽毛又大又丑的（）（）的身影又粗又壮的（）（）的目光又香又甜的（）-二年级语文
• 词语巧搭配。（在括号里填上适当的词语）()的模样()的曲线()的发现()的事情()的森林()的神情()的形象()的例子()的友谊()的眼睛()的实验()的未来-六年级语文
• 找朋友。一把(扇子)/()一张()/()一块()/()碧绿的(西瓜)/()新鲜的()/()可爱的()/()-二年级语文
• 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是(1)究竟采用哪个方案有利于抢救受灾人员，他不能不。(2)面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手。(3)到北京去观看奥运-六年级语文
• 我会填。（）地荡漾（）的毅力神秘的（）（）地交谈（）的月光清澈的（）-三年级语文
• 词语对对碰。幸福的云霞女娲追日巨大的生活夸父骗人五彩的黑夜巫婆补天漫长的响声河伯娶亲-三年级语文
• 牵牵手（连线）。分享目标完善的兴趣服从痛苦强烈的药物书瞄准命令动人的追求忍受快乐崇高的故事-三年级语文
• 在括号里填上合适的词语。()的烤鹅()的蜡烛()的火柴梗()的台布()的火焰()的头发-六年级语文
• 看图，填上合适的词语。()的眼睛()的嘴巴()的树林()的小猴()的太阳()的狮子-一年级语文
• 选择合适的关联词语填空。虽然……但是……只要……就……不但……而且……因为……所以……不管……都……既……又……(1)甲型HIN1流感()传播范围广，速度快，()死亡率较低。(2)()我国采取了积极的
• 词语巧搭配（在括号里填入恰当的词语）。()的大海()的时光()的图片()的心灵()的知识()的翅膀()的宝藏()的故事()的药物书()的追求()的兴趣()的野花-三年级语文
• 在下列括号里填上恰当的词语。维持()()的称呼()的儿歌告别()()的音节()的芳香-六年级语文
• 选择合适的词填一填种想看梳放借捉采蘑菇风筝头发白菜电视尾巴办法虫子问题-一年级语文
• 李明是我们班的“笑话大王”，讲起笑话来常惹得全班同学_________[]A．哈哈大笑B．微微一笑C．偷偷地笑-六年级语文
• 在括号内填上表示“看”的词语。(1)我们荡舟漓江，来()桂林的山水。(2)他快速地把文件()了一遍，交给了工作人员。(3)星期天，我们去()生病的张老师。(4)罗丹仔细()了一阵，又拿-四年级语文
• 牵牵手（连线）。绿色的宝库金色的野花嫩绿的天空乳色的笑声蓝蓝的叶子美丽的阳光巨大的海洋欢快的浓雾-三年级语文
• 在括号里填上合适的词语。()的激流()的歌声()的容貌()的舞姿()的传说()的愿望-六年级语文
• 找朋友，连一连。雪白雪白的草原骑竹篮碧绿碧绿的棉花提羊群一望无际的树木赶蘑菇又高又大的菜地采骏马-一年级语文
• 下面的词语搭配正确的一组是[]A．广阔大地成绩优异房屋牢固发扬作用B．认识深刻调查深厚穿过小路性格古怪C．改正缺点改善生活步伐整齐色调鲜明D．维持秩序发挥威力提高质量爱惜时-四年级语文
• 把下列词语补充完整。()地回答()地叹气()地侵蚀()地享受()地讲()地行礼-六年级语文
• 照样子，在括号里填上合适的词语。例：改良（品种）改进()改变()改善()改正()改革()-六年级语文
• 顺水推舟，我能行（补充词语）。巨大的（）美好的（）精美的（）浩瀚的（）崇高的（）动人的（）-三年级语文
• 在括号里填入恰当的词语。()的称呼()的音节()的芳香()的旋律()的眼光()的华灯含糊地()耐心地()剧烈地()-六年级语文
• 在括号里填上合适的词，使句子更具体。1．小鸟长着()的羽毛。2．小屋前铺着()的鹅卵石。3．我()地捧着鸟蛋，走到树边。4.邓爷爷把()的树苗()地移入树坑。5．我请小朋友吃()的水-一年级语文
• 在方框里填上合适的词语。躲避（）急得（）订购（）疼得（）传染（）气得（）-二年级语文
• 连线。(1)冰冷的a．阳光(2)温暖的b．空气(3)急促的c．铃声(4)悦耳的d．鼓点(5)用力地e．报复(6)拼命地f．拍打(7)疯狂地g．叫喊-六年级语文
• 照样子在括号里填上表示动作的词语。(吹)笛子()电视()电话()西瓜()树苗()尾巴-一年级语文
• 词语积累。(把下列词语补充完整)春回柳花百花冰融泉水百争万里勃勃引人草莺鸟语自自山清张望和风紫红各种颜色朝至面方-一年级语文
• 在下面的括号里填上合适的词语。()的鹅卵(luǎn)石()地捧着()的微(wēi)笑()地送还()的松果()地清扫-一年级语文
• 在括号里填上合适的词。()地说()的问题()地走()的球赛()地爬()的翅膀()地问()的夏夜()地跑()的天气-一年级语文
• 看图，连一连。-一年级语文
• 1．与“对联、手套、笑脸、面孔”搭配的词语为[]A．一双B．一幅C．一张D．一副-五年级语文
• 填上合适的词。()的太阳()的叶子()的春天()的果园()的伙伴()的水果()的乌鸦()的季节()的花朵()的树林-一年级语文
• 选择恰当的词语描绘它们吧！青青的美丽的温暖的新鲜的鲜艳的柔软的()花朵()蝴蝶()竹笋()草地()阳光()柳枝-一年级语文
• 我会连。碧绿的阳光梳水缸雪白的叶子眨鸣蝉明亮的棉花捕柳枝温暖的眼睛砸眼睛-一年级语文
• 我会搭配词语。早开的(野花)(柔软)的枝条温暖的()()的世界美好的()()的恐龙晶莹的()()的故事专心地(听讲)(热情)地打招呼开心地()()地思考流利地()()地奔跑仔细地()()地道歉-二年级
• 我会连。宽宽的鸟蛋导命高高的街道勇游弯弯的楼房革敢凉凉的小路尊重-一年级语文
• 我会填。懒洋洋地晒太阳懒洋洋地慢吞吞地说慢吞吞地把白菜吃完把-一年级语文