- Can I take these magazines home?- Yes, you ________ , but please return them in two days.[ ]A) mus

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• —_______I ______ in the homework before lunch?—Yes. Please hand it in as soon as possible. [ ]A. Oug
• 绿色植物通过光合作用，利用________和水，合成含碳的有机物，并释放出氧气。动植物和人在进行呼吸作用时消耗氧气，产生_________，其残体被分解者分解释放出二氧化碳。可见-八年级生物
• 生态系统中的能量最终都来自于________。-七年级生物
• 在生态系统中，物质和能量沿着___________流动的。-七年级生物
• 在碳循环中，碳参与物质循环的主要形式是____________。-八年级生物
• —_____ you come to my birthday party tomorrow, Robert?—I'm afraid not. I have to study for my e
• 下图为碳循环示意图，据图分析。（1）碳循环是以___________的形成进行的。（2）二氧化碳是通过___________作用流向B的。（3）二氧化碳从A、B、C流向大气是通过__________作
• 生物圈这个最大的生态系统内部不断进行着物质循环和能量流动。[]-八年级生物
• You sell shoes at a very high（高的）price. I ______ afford them.[ ]A. mayB. can C. can’t-七年级英语
• My sister can ______.[ ]A. singB. singsC. to singD. singing-七年级英语
• —Can you play the guitar? —No, I ________ , but I ________ play the violin.[ ]A. can; can B. can
• This book _____ Tom's. It has John's name on it.[ ]A. should be B. mustn't beC. may b
• 如果自然界中的细菌和真菌都不存在了，那么下列说法中正确的是：[]A．生物尸体极易腐烂B．草木更加繁盛，动物大量繁殖C．自然界中二氧化碳等物质的循环受到严重影响D．植物就没有-七年级生物
• —_______ I use your ruler, Millie?—Sorry, I don't have one.[ ]A. Do B. CanC. AmD. Should-七年级英语
• 流入各个营养级体内的能量，一部分在______作用中以热能的形式散失，一部分则用于生物的生长、发育和繁殖；生物遗体中存留的能量被_________利用。-八年级生物
• You be careful with fire in the forest. It's dangerous. [ ]A. must B. may C. can -八年级英语
• 在碳循环中起重要作用，使自然界的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态的生物是[]A．微生物B．绿色食物C．食草动物D．食肉动物-八年级生物
• —Who is the woman that is watering flowers? Is it your mother?—No, it _________be her. She went shop
• -Can I __________ your camera?-Sure, here you are.[ ]A. borrowedB. lendC. lentD. borrow-九年级英语
• You ____ swim here. It is said that sharks have been seen.[ ]A. can B. may C. mustn’tD. needn’t-九年级英
• 下列叙述错误的是[]A．进入生态系统的能量是照射在植物上的太阳能B．能量在食物链的流动过程中逐步被消耗减少C．生态系统中的物质是可以反复循环利用的D．生态系统的调节能力是有-七年级生物
• —Must I copy the new words now?—No, you _______, you _______ do it after class. [ ]A. needn't;
• 下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表什么[]A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者-八年级生物
• ___you play the violin? [ ]A. Are B. CanC. IsD. When-七年级英语
• ____________和____________是生态系统的重要功能。生态系统要完成这些功能是沿着________和________进行的。-八年级生物
• You _____ smoke when you see the sign. [ ]A. must B. shouldC. mustn’tD. needn’t-九年级英语
• 动物体内的能量来自[]A．阳光B．电能C．水D．食物-七年级生物
• 生态系统中的能量最终都来自于________。-八年级生物
• 生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在_______与________之间的往返循环。-八年级生物
• —Mayweleavetheclassroomnow?—No,you.Youtoleaveuntilthebellrings.[ ]A.must;areallowed B.can't;are
• —Miss Li,I ask youquestions? —Yes, of course.[ ]A. may, anyB. can,someC. can, any D. may, much-七年级英语
• 从理论上讲，要维持一个封闭的生态系统的平衡状态，仍需要向该生态系统不断提供[]A．能量B．水C．氧气D．二氧化碳-八年级生物
• If the lights were on, they ________ have been at home.[ ]A. mayB. canC. mustD. should-九年级英语
• You ______wear your cool pants, because it is hot here.[ ]A. can B. mayC. must D. should-八年级英语
• -Just a minute. I'll go to get some apples for you.-Thanks, but you ______ get too many. One is
• You ______ to the meeting this afternoon if you have something important to do. [ ]A. needn't t
• 流入植物体内的能量，一部分以______的形式散失，一部分则用于植物体的______、______和繁殖。-八年级生物
• 在生态系统中，能量是从固定_______开始的。-八年级生物
• 下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表什么[]A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者-八年级生物
• —Whose shirt is this?—It ___ be Li Lei's. It is too big for him.[ ]A. could B. must C. can'
• 下列有关生态系统中物质循环的叙述不正确的是[]A．物质循环伴随能量流动B．生态系统中的物质循环是反复循环C．生态系统中碳循环的主要形式是二氧化碳D．生态系统中的物质循环是单-八年级生物
• —Can they play basketball?—No,_____.[ ]A. they areB. they don'tC. they can't D. they can-七
• —Whose shirt is this?—It ______ be Li Lei’s. It is too big for him. [ ]A. couldB. mustC. mightD. can
• 下列有关生态系统的叙述错误的是[]A．生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的B．植物能为动物提供能量C．分解者在生态系统中是不可缺少的组成部分D．动植物的残体形成-八年级生物
• 下图是自然界中动物、植物和真菌、细菌之间的物质循环示意图，据图回答下列问题。(1)在自然界的生态系统中，_________能进行光合作用，将简单的_________合成了_________，并-八年级
• 如图所示为某生态系统中物质循环的过程，请分析回答。（1）图中①②③表示的生理过程分别是。（2）图中甲代表的生物是，它在物质循环中的作用是。（3）④代表的物质是，丙丁对物质循环-八年级生物
• The man_____ be my father. My father is much taller. [ ]A. canB. mustC. can'tD. mustn't -九
• 对于生态系统的物质循环的下列观点正确的是[]A．动物作为消费者参与了物质循环B．作为生产者的绿色植物起着决定性作用C．生态系统中的物质循环就是释放能量D．动物作为消费者-八年级生物
• 在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是[]A．单向传递，逐级不变B．单向传递，逐级递减C．循环流动，逐级增加D．循环流动，逐级递减-八年级生物
• —CanIgotothemovie,Mum?—Certainly.Butyoubebackbyteno'clock.[ ]A.canB. mayC. mightD. must -九年级英语