—Whose shirt is this?—It ______ be Li Lei’s. It is too big for him. [ ]A. couldB. mustC. mightD. can

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• The man_____ be my father. My father is much taller. [ ]A. canB. mustC. can'tD. mustn't -九
• 对于生态系统的物质循环的下列观点正确的是[]A．动物作为消费者参与了物质循环B．作为生产者的绿色植物起着决定性作用C．生态系统中的物质循环就是释放能量D．动物作为消费者-八年级生物
• 在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是[]A．单向传递，逐级不变B．单向传递，逐级递减C．循环流动，逐级增加D．循环流动，逐级递减-八年级生物
• —CanIgotothemovie,Mum?—Certainly.Butyoubebackbyteno'clock.[ ]A.canB. mayC. mightD. must -九年级英语
• —He _____ be in the classroom, I think.—No, he ___ be in the classroom. I saw him go home a minute a
• 下图是某生态系统食物网简图，请据图回答：(1)该食物网中数量最多的生物是___________；如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是___________。(2)该-八年级生
• John, youplay with the knife, or you hurt yourself.[ ]A. won't; can't B. mustn't; may
• You ______ to the party if you're so busy.[ ]A. don't need comeB. not need coming C. needn
• 下列对于生态系统中能量流动的说法不正确的是[]A．能量是由生产者通过光合作用固定在有机物中的B．只有10%—20%的能量从一个营养级流入下一个营养级C．营养级越多，能量的利-八年级生物
• 下图为某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答：(1)图中B是指____________，D是指____________。(2)碳元
• 草原上长期生活着野兔、狐和狼，形成一个稳定的生态系统。据测定，其中各种生物所含能量如下表，请回答：（1）流经该生态系统的能量最终来源是_______，它是由________所固定的-八年级生物
• －Can you play with a yo-yo, Jim ?－Yes, I ______ . It's easy.[ ]A. mustB. canC. needD. may-七年级英语
• It's the library!So youknow shouting is not allowed here.[ ]A. canB. mustC. needD. may-九年级英语
• 在生态系统的碳循环中，切断下列哪个过程，碳循环就基本停止[]A．工厂等使用煤和石油B．动物的呼吸作用C．微生物生态平衡分解作用D．植物的光合作用-八年级生物
• — How is your friend coming? — I'm not sure. He ______ drive here. [ ]A. may B. can C. must D.
• —Can you play the guitar? —No, I ______. [ ]A. needn'tB. mustn'tC. couldn'tD. can
• 生态系统中的物质和能量沿着_______和_________流动。-七年级生物
• —This pair of shoesbelong to Jack. He likes this kind very much. —It __ be his. It's too large
• 生态系统的物质循环是[]A．周而复始B．单向流动C．逐级递减D．逐级增加-八年级生物
• 生态系统及稳定性的探究探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。实验装置如图-八年级生物
• — May I taste the cake? — No, youwash your hands first. [ ]A. need B. can C. may D. must -九年级英语
• Tom ______ some carrots for lunch. [ ]A. can has B. can haveC. is has D. does have -七年级英语
• —Must I leave now? —You _ [ ]A. needn’t B. mustn’t C. won’t D. must-九年级英语
• 在一片稻田中，人们总是尽可能的让能量流向[]A．稻子B．所有植物C．所有生物D．人类-八年级生物
• 生态系统能量流动的特点是__________和__________。越向食物链的后端，生物体的数量越__________，储存的能量也越___________，就形成了__________生物体数量和
• You have walked such a long way on such a hot day. You __________ be tired and thirsty.[ ]A. canB. m
• —What are you going to do tomorrow?—I’m not sure. I____ make a trip to Hanzhou with my girl friend.[
• —Look !It _ be Mr Zhang. —No, it _be Mr Zhang.He has gone to Paris. [ ]A. may; must B. must; can C.
• 大气中的氧气、二氧化碳、水等物质会随着大气在全球范围内活动，不会局限在某一个生态系统，这个现象说明___________。-七年级生物
• Thisbook______Lucy's.Look!Hernameisonthebook. [ ]A. mustbe B. maybe C. can'tbe D. mustn�
• 生态系统中能量流动的特点是[]A．双向流动，逐级递减B．单向流动，逐级递增C．循环流动，前后不变D．单向流动，逐级递减-八年级生物
• 图为某生态系统碳循环示意图，图中ABCD分别代表生态系统的成分，①--⑦代表碳元素的传递过程，请据图回答：(1)图中B是指_________，D是指__________。(2)碳元素在无机环境与生物-
• 生产者为动物的生存提供____________；生态系统中各种____________之间是相互依存的。-七年级生物
• The bookbe Jane's. You can see her name on it．[ ]A. can'tB. couldC. mustD. mustn't-九年
• Bob can't come out to play because he help Dad in the garden. [ ]A. canB. can't C. has to
• 生态系统的主要功能是[]A．能量流动和物质循环B．能量循环和物质流动C．能量积累和物质合成D．物质分解和能量释放-八年级生物
• 能量在食物链中的流动是逐级递减的。[]-七年级生物
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• —Could you go swimming with us this afternoon?—Sorry, I can't. I take care of my little sister
• 用must,might,could或can't填空1.It'stoolate;theybedoingtheexperiment? 2.ThelargeshoesbeJim'
• 下图是生态系统中物质循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是[]A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B．甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者C．甲是分-七年级生物
• Could you please _me the book?[ ]A. passed B. passC. to pass-九年级英语
• 下图是生物圈中碳循环的示意图。下列有关叙述中不正确的是[]A．图中①表示的生理过程是光合作用B．图中③表示的生理过程是呼吸作用C．图中甲代表的生物腐生细菌和真菌等D．图中乙丙-八年级生物
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• My friend has lost his blue bike. This onehis.[ ]A. maybe B. must beC. might be D. is-九年级英语
• To make our city more beautiful, rubbish __ into the river.[ ]A. needn't be thrownB. mustn'
• A lot of trees _______ in our town.[ ]A. should be planted B. plantedC. are planting-九年级英语
• -Dad, could I watch TV now?-Yes, _____. But you have to finish your homework first.[ ]A. you canB. y