关于下图所示的事例说法中，不正确的是：[]A.B.C.D.-九年级物理

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• 使人感到愉悦，有利于身心健康的声音称为乐音，乐音有三大特性，称为三要素。乐音的三要素是、、。-八年级物理
• 星期天，小明在练小提琴之前需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的_______（选填“响度”、“音调”或“音色”），悠扬的琴声是由于琴弦的_______发出的，琴声是通过_-八年级物理
• 衡衡同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶，他好奇地在桶的不同部位敲了几下，注意到发出的声音有差别。于是衡衡决定探究为何敲桶不同部位声音有差别？（1）衡衡敲桶的-八年级物理
• 水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，______叫声音调高，________叫声响度大。-八年级物理
• 声音在水中传播的过程中，下列说法中正确的是[]A.声音的音调保持不变B.声音的响度保持不变C.声音的传播速度逐渐减小D.以上说法都不对-八年级物理
• 如图，向暖水瓶中灌开水时，有经验的人通过声音就知道水是否快满了，请你想一想这是为什么?-八年级物理
• 夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的[]A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.回声大小-八年级物理
• 参加比赛前，二胡演奏者常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的：[]A．音调B．响度C．音色D．振幅-八年级物理
• 小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及材料有关，于是她想通过实验来探究验证一下自己的猜-八年级物理
• 下面形容声音的“高”，指音调的是[]A、引吭高歌B、高声喧哗C、这首歌声音太高，唱不上去D、听不见，声音高些-八年级物理
• 花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的____________来判断。-八年级物理
• 乐音的三个要素是指：音调、音色和响度。许多青少年在“变声期”往往感觉到自己说话的声音“变粗”，这里的“粗”指的是乐音的三个要素中声音的_________发生变化。-八年级物理
• 我们平时所说的“女高音”、“男低音”，这里的“高”和“低”指的是[]A．音调B．响度C．音色D．振幅-八年级物理
• 看下边的简谱，我们唱该段简谱时，音调最高的是，最低的是。这首歌的歌名是《》。-八年级物理
• 如图所示。琴师在使用前会对二胡进行调音，以下对调音时采用的做法的解释正确的是：[]A．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色B．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变响-八年级物理
• 金帆乐队在新年联欢会上演出。演奏前，弦乐演奏员都要调节自己的乐器--拧紧或放松琴弦，这样做主要是为了改变乐器发出声音的：[]A.音色B.响度C.音调D.传播方向-八年级物理
• 吉他是年轻人喜爱的一种乐器。在演奏前需要调整琴弦松紧程度，这样做的目的是调整琴弦发声时的_______；演奏时，手指按在不同位置的音调不同，这是通过改变弦振动部分______-八年级物理
• 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因索影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调高低，可能-八年级物理
• 小明在学习吉他演奏的过程中，发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能-八年级物理
• 下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是[]A．蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B．蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C．蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声-八年级物理
• 在做研究音调的实验时，用几只瓶子分别装上质量不等的水，可以敲击瓶子使其发声，也可以从瓶口处吹气使其发声。两种操作的结果是[]A．敲击时，装水越多发声的声调越高B．敲击时-八年级物理
• 牛的叫声与蜜蜂翅膀振动发出的声音相比，牛的叫声响度，音调；蜜蜂的翅膀的声音响度，音调（填“大”或“小”、“高”或“低”）。-八年级物理
• 在学习吉他演奏的过程中，小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究。经过与同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能-八年级物理
• 在四个相同的玻璃杯里，分别装有不同量的水，如下图所示，用细棒敲击，能得到dou.1ruai.2mi.3fa.4四个音阶，与音阶fa.4相对应的瓶子是：[]A.B.C.D.-八年级物理
• 老奶奶在选购瓷碗时，总爱用手轻轻地敲打瓷碗，以仔细听声的方式进行比较，来判断瓷碗是否有不易观察到的裂纹，这种辨别方法依据的是声音的[]A．响度和音色B．音色和音调C．音调-九年级物理
• “震耳欲聋”反映了声音的_______很大；“声音刺耳’”反映了声音的_______很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的_______不同。-八年级物理
• 声音是以_____的形式传播的；演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变琴声的_____。-八年级物理
• “女高音”和“引吭高歌”的“高”分别指的是声音的[]A：响度大，音调高B：音调高，响度大C：音调高，音色好D：音色好，音调高-八年级物理
• 如图是初二（2）班蔡海航同学做的四弦琴。其中每根弦的粗细都不相同，弦的松紧也可以调节。请你用它来研究琴的音调与哪些因素有关。（1）【提出问题】老师的问题：琴的音调与弦的粗-八年级物理
• 童话故事中狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开！”小兔子却回答说：“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音，这主要是因为狼和兔妈妈声音的_-八年级物理
• 水牛发出的声音低沉但能传得很远，蚊子“嗡嗡”的声音虽然不大，但很刺耳，下列说法正确的是[]A.牛发出的声音音调低，响度大；蚊子的声音音调高，响度小B.牛发出的声音音调高-八年级物理
• 长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，想凭借声音来判断轮胎内的空气是否充足。这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的：[]A．响度较大B．-八年级物理
• 如图所示，一位老师讲到声音的知识时，和同学们一起做了一个实验，老师用同样的力吹响一根吸管，并将它不断剪短，同时让同学们观察实验并听每次的声音，他是在研究声音的___-九年级物理
• 在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的[]A．响度B．音调C．音色D．振幅-九年级物理
• “闻其声而知其人”这是根据声音的不同来判断的，“震耳欲聋”是指声音的大，“曲高和寡”中的“高”是指高。-八年级物理
• 鼓手在敲鼓时加大用力，则振幅_____，响度_____。当你往暖水瓶灌开水时（请注意安全），等到快灌满时听到的声音的_____最高。-八年级物理
• 针对以下四幅图，下列说法不正确的是：[]A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不-八年级物理
• 蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约440次。有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来。养蜂人辨别所依据的特征-八年级物理
• 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是[]A．“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度大B．“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大C．“男声”音调高-八年级物理
• 在学习吉他演奏的过程中，小花发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，她决定对此进行研究，经过和同学们的讨论，小花提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低-八年级物理
• 湖北省随州市出土了一套战国时铸造的编钟。这套编钟的制作材料一样，每个编钟的厚薄和质量有差异，乐师敲击这套编钟便可演奏出独具特色的美妙音乐。这些编钟在发声时主要不同-九年级物理
• 男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则________的响度大，________的音调高。-九年级物理
• 声音的三大特征是_______，________和_______。同一支曲子，用不同的乐器演奏，人耳总能分辨出是什么乐器，这是因为不同乐器的_______不同。-八年级物理
• 下列说法中正确的是[]A．那英善唱女低音，刘欢长于男高音。这里的“高、低”是声音的音调B．儿歌“月光光，照地堂”。从歌词里，我们可以知道月亮是光源C．西施在河岸上，看到自己在-八年级物理
• 夏日里买西瓜，要捧起西瓜拍几下听声音，为什么听声音能分辨出西瓜的“生”与“熟”？-八年级物理
• “雷声震耳欲聋”说明声音的_____大，帕瓦罗蒂是世界著名的“男高音”歌唱家，其中的“高”说明声音的_____高。-八年级物理
• “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的________，男高音歌唱家中的“高”是指声音的________。-八年级物理
• 看下边的简谱，我们唱该段简谱时，音调最高的是________，最低的是_________。-八年级物理
• 在向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里的水位高低，这是因为[]A．随水位上升，音调逐渐变高B．随水位上升，音调逐渐变低C．灌水过程中，音调不变，响度变大D．灌水-八年级物理
• 表演大合唱时，要求大家的步调一致，是指每个人的______要相同，而放声高歌是指唱歌的_____要大。-八年级物理