“你可知Maco，不是我真姓，我离开你太久了，母亲！……”“Maco”回归祖国是通过何种制度实现的[]A．社会主义制度B．“一国两制”C．民族区域自治制度D．人民代表大会制度-八年级历史

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• 中美建交公报指出：“美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。”中国解决台湾问题的基本方针是[]A、一国两制B、改革开放C、区域自治D、完全自治-八年级历史
• 1999年12月20日，澳门终于摆脱了哪个国家400多年的殖民统治回到祖国的怀抱[]A．英国B．西班牙C．法国D．葡萄牙-八年级历史
• “紫荆开后白莲开，喜事蹁跹接踵来。神州大地齐欢庆，一国两制谱新篇。”诗歌中的“喜事”是指[]A、新中国的成立B、民族区域自治C、香港、澳门回归D、西藏和平解放-八年级历史
• 下图香港问题的形成和解决，说明[]A．《南京条约》、《北京条约》、《展拓香港界址专条》仍然有效B．中英《联合申明》宣布1997年中国对香港行使主权C．“一国两制”的重大国策D．维护主权是-八年级历史
• 在“一国两制”下回归的香港和澳门，发生的主要变化是[]A．社会制度B．主权归属C．经济制度D．社会生活-八年级历史
• 香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指[]A．维护中华民族的根本利益B．尊重历史与现实C．“一国两制”构想D．香港的顺利回-八年级历史
• 我国彻底结束外国列强对华领土占领的标志性事件是[]A．新中国的成立B．澳门回归祖国C．香港回归祖国D．西藏和平解放-八年级历史
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• 中葡两国签署中国恢复对澳门行使主权的联合声明是在[]A、1984年B、1985年C、1986年D、1987年-八年级历史
• 邓小平“一国两制”的构想成功解决了港澳问题，对台湾的政策不同于港澳地区的是[]A．设立特别行政区B．社会经济制度长期不变C．享有高度的自治权利D．可以保留自己的军队-八年级历史
• 阅读下列材料：“一国两制”的构想从实际出发，兼顾了各方面的实际利益，因而是各方可以接受的、合情合理的、切实可行的方案。这一构想，既体现了实现祖国统一、维护国家主权的-八年级历史
• 20世纪80年代初，把党中央多年来酝酿的和平统一祖国的构想，创造性地概括为“一国两制”的中央领导人是[]A．毛泽东B．邓小平C．刘少奇D．周恩来-八年级历史
• 下列对“一国两制”方针的表述，不正确的是[]A．在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制室B．从维护祖国和中华民族根本利益出发C．为实现祖-八年级历史
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• “一国两制”成功收复了香港，收复后的香港第一任行政长官是[]A、董建华B、何厚铧C、杨利伟D、曾荫权-八年级历史
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• 1997年回归祖国的是[]A．英国侵占的香港B．葡萄牙侵占的香港C．英国侵占的澳门D．葡萄牙侵占的澳门-八年级历史
• 照片中的小男孩子当时是6岁，2009年他已[]A．16岁B．12岁C．10岁D．18岁-八年级历史
• 阅读下列材料：1981年8月26日，邓小平会见台湾、香港知名人士傅朝枢时说：“我们要力求通过和平方式解决台湾问题，实现祖国统一，但是也不能排除在某种情况下被迫使用武力。”“和-九年级历史
• 阅读材料：葬我于高山之上兮/望我大陆/大陆不可见兮/只有痛哭/葬我于高山之上兮/望我故乡/故乡不可见兮/永不能忘/山苍苍野茫茫/山之上国有觞。----国民党元老于右任请回答：(1-八年级历史
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• 标志海峡两岸关系迈出历史性的重要一步的是[]A．海峡两岸交流基金会成立B．“汪辜会谈”C．海峡两岸关系协会成立D．邓小平提出“和平统一，一国两制”方针-八年级历史
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• 祖国统一大业的基本方针是______________________________________。-九年级历史
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• 阅读下列材料：你可知“MACAU”不是我真姓，我离开你太久了，母亲。但是他们掠去的是我的肉体，你依然……我要回来！……请回答：①这首歌曲的名称是什么？②歌词中“MACAU”是指什么地方？-八年级历史
• “一国两制”构想是中国政府为开辟祖国统一大业提出的一项基本国策，最初是为了解决什么问题提出的（）A．台湾问题B．香港问题C．澳门问题D．少数民族问题-八年级历史
• 马英九的大陆政策我们将以最符合台湾主流民意的（不---不-----不---）的理念，在中华民国宪法架构下，维持台湾海峡的现状。一九九二年，两岸曾经达成（----）的共识，随后并完成-八年级历史
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• 1995年初，江泽民提出现阶段发展与台湾关系的八项主张中指出实现和平统一的基础和前提是[]A、放弃使用武力B、实现两岸三通C、共同继承和发扬中华文化D、坚持一个中国原则-八年级历史
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