清举出一个应用电磁铁的例子：______．-物理

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• 电磁铁被广泛应用于生产、生活中．下列产品中没有用到电磁铁的是（）-九年级物理
• 我国首列磁悬浮列车已于2002年12月31日在上海开始投入运行。在轨道上，列车悬浮起来行驶，它的最大速度可达450km/h。以下说法正确的是[]A.列车是靠空气浮力悬浮的B.列车是-八年级物理
• 为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆包线（表明涂油绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。（-九年级物理
• 如图所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理．请在放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线．-九年级物理
• 如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动．当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中，同时滑片逐渐向上滑动，下列判断正确的是A．电磁铁的-九年级物理
• 以下有关电磁联系的说法中，正确的是（）A．电动机实现了机械能向电能的转化B．奥斯特实验说明磁场可以产生电流C．电铃是利用了电流的磁效应D．发电机原理是通电线圈能在磁场中转动-物理
• 科研人员设计了一种“能量采集船”，如图所示，在船的两侧装有可触及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端装有手掌状的、紧贴水面的浮标．当波浪使浮标上下浮动时，工作臂就前后移动-物理
• 在“探究通电螺线管外部磁场”的实验中：（a）（b）（1）将螺线管连接到如图（a）示电路中，闭合开关后，将螺线管靠近大头针，发现，此现象说明：。（2）将小磁针放在螺线管周围不同的位置-九年级物理
• 小阳使用一个线圈匝数为120匝的电磁铁，改变通过线圈的电流得到一组实验数据，如下表所示。请根据表中数据，归纳出电磁铁吸引大头针的个数与电流的关系是：在________时，___-八年级物理
• 阅读短文，回答问题：磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统组成的新型交通工具，是高新技术的产物。上海磁悬浮列车示范运营线项目于2006年4月26日正式通过国家竣工-九年级物理
• 如图所示，虚线框内画出了通电螺线管C的A端、通电螺线管D的B端以及小磁针在各位置上静止时的指向。图中小磁针涂黑的一端为小磁针的N极，由此可以判断出通电螺线管D的B端是极-九年级物理
• 现代磁悬浮列车就是利用磁极间的相互_________，将车身托起，这就大大减少了_________，使列车能高速运行．-九年级物理
• 图是一种温度自动报警器的原理图，B为电磁铁，C衔铁，D为电铃，L为指示灯。下列说法正确的是[]A．当温度达到金属丝下端所指的温度时，灯亮，电磁铁有磁性B．当温度低于金属丝下-九年级物理
• 在图中标出电源的正负极。-九年级物理
• 为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线（表面涂在绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图19所示的实验。根据-九年级物理
• 如图是“自动水位显示器”的电路图．当水位到达金属块B时______灯亮．（填：“红”或“绿”）-物理
• 电磁铁被广泛应用于生产、生活中．下列产品中不能改变通电螺旋管的磁性强弱的是（）A．磁悬浮列车B．台灯C．老式电话机D．电磁起重机-物理
• 如图所示是研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置，指针下方的物体A应由（选填“塑料”、“铁块”或“铜块”）材料制成；当探究磁性强弱与绕圈匝数的关系时，将导线a由2换到1时，应将滑-九年级物理
• 磁悬浮列车是一种运用磁铁性质，使列车完全脱离轨道而悬浮行驶的“无轮”列车。目前，中国和一些欧美国家都在研究开发新型磁悬浮列车，其中，美国计划在地下挖隧道，铺设管道，-九年级物理
• 如图所示的四个选项中，应用到电磁铁的是-九年级物理
• 磁悬浮列车行驶的动力是由列车和轨道之间的磁场提供的，如图所示，它们的磁场是由电产生的．如果将磁悬浮列车看做是一个条形磁铁，其车头为N极，车尾为S极，那么列车前进时，-九年级物理
• 下列设备中，没有用到电磁铁的是（）A．电铃B．电磁继电器C．空气开关D．电灯-八年级物理
• 下列用电器中，没有使用到电磁铁的是（）A．电炉B．电磁起重机C．电磁继电器D．电铃-八年级物理
• 与永磁体相比，电磁铁的优点是：（1）电磁铁磁性有无完全可以由______来控制．（2）电磁铁磁性的强弱可以通过调节______来控制．（3）电磁铁的N、S极以及周围的磁场方向是由线圈中的_-物理
• 在图中标出通电螺线管的N极和S极。-九年级物理
• 电磁起重机的铁芯应该用______制成．-物理
• 把漆包线紧密缠绕在铁钉上，就制成一个电磁铁。把线两端的漆刮掉，通过滑动变阻器与电源相连，如图所示。闭合开关，就有电流通过紧密缠绕的线圈，此时钉帽一端的磁极为_____-九年级物理
• 请你说说磁悬浮列车具有哪些优点？-九年级物理
• 请将下列电器与其相应的原理序号对应起来：①电流的磁效应；②电磁感应；③磁场对电流的作用．a．发电机______；b．电动机______；c．电磁铁______；d．电铃______．-物理
• 如图所示，当闭合开关S，且将滑动变速器的滑片P向左移动时，电磁铁（）A．b端是N极，磁性减弱B．a端是N极，磁性增强C．a端是S极，磁性增强D．b端是S极，磁性减弱-九年级物理
• 下图是电磁选矿的示意图．当电磁选矿机工作时，铁砂将落入______箱，非铁物质落入______箱．请在箭头上填写发生能量转化的装置、器具或设施（左边第一例为示例）．-物理
• 下图中小磁针的指向正确的是-九年级物理
• 小华同学用导线绕在铁钉上，接入如图所示的电路中，制成了一个电磁铁。小磁针静止时左端应为______极，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，它的磁性将______。-九年级物理
• 电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可以通过______来实现；磁性的强弱可以通过______来控制；磁极的极性可以通过______来实现．-物理
• 电磁起重机是利用电流的______效应工作的，要想增大它的磁性可以使通过电磁起重机的电流______（选填“增大”或“减小”）．-物理
• 高温超导磁悬浮商业营运列车在我国已动工兴建，投资金额达120多亿元．在磁悬浮列车上，昂贵的超导材料主要用于制作[]A．车厢B．车轮C．电磁铁D．车灯和电热水器-九年级物理
• 为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小东用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在软铁钉上绕制若干圈，制成两个简单的电磁铁，并用电磁铁完成了图中所示的a、b、c、d四组实验（a、b-九年级物理
• 下列装置中，没有用到电磁铁的是A．电磁起重机B．电磁继电器C．电饭锅D．电铃-九年级物理
• 电磁铁的优点是（）A．它的磁性非常强B．它能长时间保持磁性C．它不需要消耗电能D．它的磁性有无，强弱和磁极的方向都可以改变-物理
• 磁悬浮列车是根据同名磁极相互_________原理而制造出来的．运行时，固定在列车上的电磁铁与轨道线圈产生的磁场发生相互作用使列车受到很大的_________的托力．这种力能使列车与-九年级物理
• 冬冬同学将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲和乙，按图连接好电路，探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。请你结合实验中的具体情况，-八年级物理
• 如图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P向右滑动时，图中的电磁铁A．a端是N极，磁性增强B．b端是N极，磁性增强C．a端是S极，磁性减弱D．b端是S极，磁性减弱-九年级物理
• 如图所示，是小王同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系，的电路图。小王在探究过程中，你认为以下说法正确的是A．滑动变阻器的滑片向a端滑动时，电磁铁吸引的铁钉减少B．电-九年级物理
• 中国的主要资源人均占有量低于世界的平均水平，而随着我国经济的迅猛发展，资源、能源消耗非常大，因此我国政府提出建设节约型社会并大力推广新能源和新材料的使用．下列说法-物理
• 图所示的实例中，不属于电磁铁应用的是（）A．电磁起重机B．电磁阀控制车门C．电铃D．指南针-物理
• 小华利用如图实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关．（1）小华是通过观察_______________来判断电磁铁磁性的强弱。（2）电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关（填写两点）：①；②-九年级物理
• 为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示。（1）将两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁-九年级物理
• 电磁铁在生活和生产中有广泛的应用，下列设备中没有应用电磁铁的是（）A．电热水壶B．电磁起重机C．电话的听筒D．水位自动报警器-物理
• 磁悬浮列车通常采用_________材料做成线圈，由于线圈中的电阻为_________，因此可通过强大电流而获得极强的磁场．-九年级物理
• 世界上第一条磁悬浮列车示范运营线，已于2003年元旦在我国上海投入试运行，磁悬浮列车的速度约是普通列车的三到四倍，原因是它利用_____________________的原理，使列车能在-八年级物理