温家宝在《用发展的眼光看中国》的演讲中指出“不同国家、不同民族的文化，需要相互尊重、相互包容和相互学习。”阅读下列材料：材料一造纸术经阿拉伯人引入葡萄牙，在13世纪到达-高二历史

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温家宝在《用发展的眼光看中国》的演讲中指出“不同国家、不同民族的文化，需要相互尊重、相互包容和相互学习。”阅读下列材料：
材料一造纸术经阿拉伯人引入葡萄牙，在13世纪到达西方，廉价耐用的纸张很快取代了欧洲中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸。1450年前后德意志人古登堡等，用铅、锡、锑的合金铸成活字。从此，《圣经》不再是天主教神职人员独有的工具。正如马克思所说：“……印刷术却变成了新教的工具，变成了科学复兴的手段，变成了对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。” ----——《世界近现代史》上册
材料二

思想家	主要思想
孟德斯鸠 (1689～1755年)	主张把国家权力分为立法、行政、司法三种，分别由议会、君主、法院三家掌握，各自独立，相互牵制，彼此平衡，以维系国家的统一。
伏尔泰 (1694～1778年)	倡导人人平等、信仰自由和民主政治，认为最好的政治形式就是英国式的开明君主政治。
卢梭 (1712～1778年)	认为人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，国家的最高权力属于人民。

材料三

材料四一位研究晚清乡土意识的学者说：“晚清思想文化史的进程展示了一种特殊的现象：先进思想家从西方引进，并以微弱的资产阶级经济关系和职能集团为依托的民主、自由、平等的现代化观念与信息，像油浮在水面上一样漂浮在广阔的乡土文化带的上空。……”
请回答：
(1)依据材料一概括造纸术和印刷术的传播对欧洲思想解放运动的影响。（2分）
(2)依据材料二，分别指出西方启蒙思想家弘扬的基本主张。（6分）
(3)你是否认同材料四的观点？请结合材料三和所学知识加以说明。（3分）
(4)依据上述材料，谈谈你对不同民族文化之间交流的认识。（2分）

题型：综合题难度：中档来源：不详

答案

(1)为欧洲走出黑暗的中世纪和为文艺复兴、宗教改革的兴起提供条件。（2分）
(2)孟德斯鸠：权力相互制约与平衡（或三权分立）；伏尔泰：平等、自由、民主和建立开明君主政治；卢梭：主权在民（或社会契约论）和建立民主共和国。（6分）
(3) 答案一：认同。近代中国资产阶级极力宣传西方启蒙思想家理念，但因历次资产阶级运动脱离群众，尤其是广大农民，所以先进的思想对广大农村影响很小。（3分）
答案二：不认同。近代中国资产阶级思想家的宣传活动持久、深入，随着维新运动和辛亥革命的发生，先进思想观念已经传播到农村并逐渐深入人心。
(4)要学习、吸收先进的外来文化；学习过程中要结合国情进行创新。（2分）

试题分析：本题主要考查学生从材料中获取有效信息分析问题的能力。（1）抓住材料一中的关键信息“《圣经》不再是天主教神职人员独有的工具”、“印刷术却变成了新教的工具”（2）回答孟德斯鸠、伏尔泰和卢梭的思想主张来分析，主要是从孟德斯鸠的三权分立和伏尔泰的自由平等、开明君主制等方面进行分析。（3）属于开放性题目，从不同角度分析可以得出不同结论。材料意思是先进的思想对广大农村影响很小。从资产阶级民主运动脱离群众角度来说，此观点正确；从资产阶级民主运动影响角度来说，此观点不正确。（4）从结合国情、善于吸收先进文化角度来分析，要洋为中用、古为今用，取其精华，弃其糟粕。
点评：古代四大发明西传，对西欧的社会进步做出了巨大的贡献，促进了封建社会的瓦解和资本主义制度的确立。近代西方的启蒙思想影响了全世界，中国随着民族危机的加深，在启蒙思想的指导下进行了辛亥革命，推翻了君主专制，颁布了约法，共和观念深入人心。对代外来文化应该采取鉴别、吸收、利用的原则，应该结合本国的国情。

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温家宝在《用发展的眼光看中国》的演讲中指出“不同国家、不同民族的文化，需要相互尊重、相互包容和相互学习。”阅读下列材料：材料一造纸术经阿拉伯人引入葡萄牙，在13世纪到达-高二历史

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