区别等体积的铜块和铝块的方法：（至少写两种）（1）______．（2）______．-化学

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• A、B、C、D是初中化学中的常见物质，有如图1所示的转化关系（反应条件、部分反应物及产物已略去）：（1）若A是大理石的主要成分，写出下列反应的化学方程式：A→B______，D→A______-化学
• 实验室里有两瓶失去标签的无色液体，分别是食盐水和蒸馏水，区别它们的方法有很多，请你简要写出你认为可行的方法．（至少写出三种）（1）______；（2）______；（3）______．-化学
• 将氯化钠、盐酸、氢氧化钠三种无色溶液，一次性鉴别开，可加入______试液．-化学
• 如图是我们所熟悉的一些物质之间的相互转化关系（其中部分生成物及反应条件已略去），A、C、E、F为气体，其中A、F为单质；B、D为液体；反应④、⑤的同一生成物为X．（1）写出有关物-化学
• 在昆明世博园中，山东省齐鲁园里的“泰山”是用从山东省运来的花岗石(不与酸反应)堆砌而成的，其中一小部分是用云南石林的石灰石补充的，鉴别这两种石料的方法是分别在石料样品-九年级化学
• 有W、X、Y、Z四种物质，它们在一定条件下有如下的转化关系：确定X______，Y______，Z______，W______．-化学
• 利用化学实验可以鉴别物质．下表中各组物质的鉴别方法无法将本组待鉴别物质都区分出来的是（）待鉴别的物质鉴别方法A硬水、软水加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少BN2、O2、CO-化学
• 有一包固体，可能是碳酸钾、碳酸钠、氯化钠、硝酸钡中的一种或几种．为分析其成分，做如下实验：①取样品，加足量的水，样品全部溶解，得到无色溶液A；②取少量无色溶液A，加足量-化学
• 有四瓶溶液分别是Ba(OH)2、Na2CO3、HCl、(NH4)2SO4中的一种，为了区别它们，编号为①②③④，做如下三个实验。请你根据实验内容及现象，确定①②③④依次是[]A．Na2CO3、Ba(O
• 在古代，人们曾经把A矿石放入烈火中煅烧获得一种红色金属．下图是A能发生的变化，根据图示回答下列问题．（1）写出B、C的化学式：B______，C______．（2）你能判断出A中含有的元素是-化学
• A～G均为初中常见的物质，其中A是一种常见的建筑材料，B是一种酸，C是植物光合作用所需的一种原料，E是盐，F、G是碱．它们之间有如下图所示的相互转化关系（图中部分生成物已略-化学
• A、B、C三种元素，A元素组成的单质是自然界最硬的物质，B元素是海水中含量最多的元素，C元素组成的单质是最清洁的燃料．则A元素名称______，C形成的离子符号是______，由A、B-化学
• 下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化，则甲、乙、丙可能是（）A．NaOH、NaCl、NaNO3B．CO2、C6H12O6、H2OC．CaO、Ca（OH）2、CaCO3D．H2O2、H2O、O2-
• 下列各物质，只用无色酚酞及相互反应就能区别开来的是（）A．NaOH、HCl、H2SO4B．NaOH、HCl、NaClC．NaNO3、HCl、NaClD．NaOH、Ba（OH）2、NaCl-化学
• 一组失去标签的溶液，不另加其他试剂（仅利用组内物质间的反应）就能区别开来，这组溶液是（）A．FeCl3、NaOH、KCl、Ba（NO3）2B．NaCl、Na2CO3、KNO3、HClC．BaCl2、C
• 某校化学兴趣小组对1瓶溶液进行分析，初步确定它是含有同种阴离子的M、N混合液，继续分析的步骤如下：（1）若没有产物A，则M、N可能是______和______（写化学式）；滤液中的溶质是-化学
• 下列各组物质中，分别加入稀盐酸后，会出现两种不同现象的是（）A．Na2CO3和K2CO3B．AgCl和BaSO4C．Ba（NO3）2溶液和NaOH溶液D．Fe和Zn-化学
• 某校化学实验室现有失落标签的四瓶溶液，它们分别是CuSO4溶液、Na2SO4溶液、稀H2SO4和NaOH溶液．请设计出不用其他试剂，鉴别上述四种溶液的实验方案（填下表）实验步骤预计发生-化学
• 根据下列物质间的相互转化，回答问题回答下列问题：（1）写出所指定的物质的化学式：A______；F______．（1）写出上述①和②的文字表达式：①______；②______．-化学
• A、B、C、D、E是初中化学中常见的5种无色气体，其中2种是单质，3种是化合物．它们之间的转化关系如下图所示．（1）请写出你的推断结果，请写出各物质的化学式：A______，B______，-化学
• 如图中A～J均为初中化学中的常见物质，其中仅C、H、I为单质．A为大理石的主要成分．J由两种元素组成，且其溶液为浅绿色．（反应条件均已省略）（1）写出下列物质化学式．C：______；D：-化学
• 有关物质的转化关系如下图所示，其中A为一种生活中常见的气体燃料，在通常情况下，X、Y为两种气态单质，Z、G为常见金属，G为红色．B、C、D为三种常温下状态各不相同的氧化物（-化学
• 某无色气体中可能含有氮气、一氧化碳、二氧化碳、氢气四种气体中的一种或几种，使该气体依次通过紫色石蕊试液，没有颜色变化；通过灼热的氧化铜有红色的铜生成，再通过澄清石-化学
• 小明用实验室一瓶蓝绿色粉末X进行了以下实验：（1）A为______，红色粉末Y为______．（均填化学式）（2）蓝绿色粉末X受热分解的化学反应方程式为：X△.A+2B+C．根据推理判断A、B、C三种
• 下列物质由H、C、O、Fe四种元素中的一种或几种组成，它们是初中化学常见的物质．（1）若某单质为最清洁的燃料，它的化学式是______．（2）若某化合物能燃烧，则化合物中一定含有的-化学
• 有一包固体混合物粉末，可能含有Na2CO3、Na2SO4、BaSO4、NaCl、CuO中的一种或几种．某研究小组为探究其成分，现按图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反-化学
• 如图表示某些物质间转化关系（部分反应条件省略）．其中A为黑色固体氧化物；E为绿色固体；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y为常见无色气体；X是常见-化学
• 鉴别氢气、氧气、空气和二氧化碳四瓶无色气体的最简单的方法[]A．用澄清的石灰水检验B．用燃着的木条C．用带火星的木条D．用燃着的木条和澄清的石灰水-九年级化学
• 区别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体最简便的方法是[]A．将燃着的木条分别伸入瓶中B．将带火星的木条分别伸入瓶中C．分别注入澄清的石灰水D．分别注入紫色石蕊溶液-九年级化学
• 现有盐酸、氢氧化钙、碳酸钠三种无色溶液，请你从中选择两种溶液，用化学方法进行鉴别．要求：①选择试剂时，同类物质在鉴别中只能使用一次；②每次鉴别一步完成；③有微溶物生成-化学
• 现有下列一组物质：自来水（硬水）和蒸馏水．用两种方法来区别它们．（1）方法一是______．（2）方法二是______．-化学
• 在一定条件下可实现如下图所示物质之间的变化，其中A和B都为黑色粉末且均为单质，Z为红棕色粉末，滤液C呈浅绿色，E和F均为白色沉淀，但E不溶于稀硝酸而F能溶于稀硝酸．根据以-化学
• 下列方法不能把待鉴别的物质区分开的是（）选项待鉴别的物质鉴别方法A氮气、二氧化碳分别放入燃着的木条，观察木条是否熄灭B氯化钠固体、氢氧化钠固体分别加水溶解，并测量液体-化学
• 不用其它试剂鉴别①NaOH②MgSO4③Ba（NO3）2④FeCl3⑤KCl，则被鉴别出来的最简顺序是（）A．①②③④⑤B．②③①④⑤C．④②①③⑤D．④①②③⑤-化学
• ①暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，②常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，③若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火-化学
• 右图表示某些物质间转化关系（反应条件和部分产物已省略）．其中A、E为固体氧化物，且A为黑色粉末；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y、Z为无色气体，-化学
• 现有（NH4）2SO4、NH4Cl、K2SO4三种无色溶液，要将它们一次鉴别出来，可选用的试剂是（）A．氯化钡B．苛性钠C．氢氧化钡D．硝酸银-化学
• A、B…H八种物质，有如图所示关系：其中D能使带火星的木条复燃，H是一种有刺激性气味的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质均不改变．试推断：（1）写出物质的名称A______、B___-化学
• 二氧化硫和二氧化碳化学性质相似．若将一充满SO2试管倒置在盛水的烧杯中可观察到的现象是______若要证明SO2和水反应可向反应后的溶液中滴加______证明观察到的______．-化学
• 下列各组物质，只用水作为试剂，不能鉴别开来的是（）A．浓H2SO4和稀HClB．NaCl和CaCO3C．NH4NO3和NaOHD．KCl和K2SO4-化学
• 不需加任何试剂就能鉴别出来的一组物质是（）A．木炭粉、二氧化锰、氧化铜三种固体B．酒精、汽油、白醋三种液体C．蒸馏水、澄清石灰水、软水三种液体D．氢气、甲烷、一氧化碳三种气-化学
• 下列是我们生活中常见的物质，想一想，你能把它们区分开吗？说说你是根据它们的哪一条性质加以区分的？把你的想法简要的填写在横线上：(1)水和白醋________。(2)食盐和白糖____-九年级化学
• 有一无色溶液X，分成三等分，向其中分别加入少量的BaSO4固体、CaCO3固体、Mg（OH）2固体，产生的现象如下表．则该无色溶液X是下列各项中的（）加入物质BaSO4固体CaCO3固体Mg（OH）2
• 已知A为黑色粉末，B为单质，D为红色单质．A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示．请回答：（1）写出下列物质的化学式：A：______C：______（2）写一种由B元素组成的单质的名称-化
• A物质在一定条件下分解生成B、C两种气体，B、C在一定条件下又能化合生成A．将点燃的硫放入B中，则燃烧更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D．将C通过灼-化学
• A、B、C、D四种物质，各物质间的转化关系如下：根据推断写出下列物质的化学式：A．______，B．______，C．______，D．______．-化学
• 如图是初中化学所学的常见化合物之间的相互转化关系（反应条件和生成产物中的水已略去）．其中A是一种常见的建筑材料，B是一种常见的气体，H是一种含钠的化合物．请回答下列问题-化学
• 现有三瓶气体已失去标签，分别是氧气、空气、二氧化碳中的一种，请你用最简单的方法区别？-化学
• 有氧气、氮气、空气、二氧化碳四瓶无色气体，现将它们一一鉴别出来，进行了如下操作，请把内容补充完整．实验步骤实验现象实验结论1、先将燃着的木条伸入四瓶气体木条燃烧更旺-化学
• 下列实验方案不能达到实验目的是（）A．用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳B．用酚酞试液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液C．用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末D．用碳酸钠粉末鉴别稀盐酸和稀硫酸-化学