计算：-八年级数学

更多内容推荐

• 已知，则x的取值范围是（）。-九年级数学
• 设、，则下列运算中错误的是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 若，则a的取值范围是；-九年级数学
• 大于－小于的所有整数的和是.-八年级数学
• 若有意义，则x的取值范围为_______________。-八年级数学
• 计算：-八年级数学
• 已知x为整数，且满足，则x＝．-八年级数学
• 求121的平方根的正确表达式是[]A.B.C.D.-八年级数学
• .若a＜1，化简：（）。-八年级数学
• 若a＜1，化简＝（）A．a﹣2B．2﹣aC．aD．﹣a-九年级数学
• 下列说法正确的是[]A.-1的绝对值的平方根是1B.0的平方根是0C.是最简二次根式D.等于-九年级数学
• 计算5所得的结果是。-九年级数学
• 函数中自变量x的取值范围是（）A．x≥1．B．x≥－1．C．x≤1．D．x≤－1．-九年级数学
• 计算或化简：（1）（2）-七年级数学
• 在两个连续整数a和之间，<<，那么，的值分别是．-八年级数学
• 4的平方根是（）；的算术平方根是（）；（）的立方根为-2。-八年级数学
• 的平方根是（），=（）。-八年级数学
• 计算（1）—=；（2）=。-九年级数学
• 计算:．-八年级数学
• 解方程（1）16x2-49=0（2）（x-1）2=25（3）（2x）3=-8（4）-（x-3）3=27-八年级数学
• 化简.-八年级数学
• 计算：4x-x=______．-数学
• 函数中，自变量的取值范围是．-八年级数学
• 计算：=．-八年级数学
• 已知，则．-八年级数学
• 若3＜m＜4，那么的结果是[]A.7+2mB.2m-7C.7-2mD.-1-2m-八年级数学
• 若x2=256，则x=（），若x3=-216，则x=（）。-八年级数学
• 化简：[]A．-2B．2C．-4D．4-九年级数学
• 计算:=_____,=_____,=____;……．通过以上计算,试用含n(n为正整数)的式子表示上面运算揭示的规律:__________________．-八年级数学
• 化简：（＋2）－；-九年级数学
• 若x<5，则=（）。-八年级数学
• 若与|b+1|互为相反数,则的值为（）A．B．C．D．-八年级数学
• 若有意义，则的取值范围是_________．-八年级数学
• 函数y＝中自变量x的取值范围是．-八年级数学
• 的平方根（），的立方根（）。-八年级数学
• 下列说法错误的是[]A.1的平方根是±1B.-1的立方根是-1C.是2的平方根D.-3是的平方根-八年级数学
• 一个正数的两个平方根的和是（），商是（）。-八年级数学
• 化简：-九年级数学
• 计算：212-613=______．-数学
• 一个正数的平方根为2-m与2m+1，则m的值为[]A.B.或-3C.-3D.3-八年级数学
• 要使式子有意义，则a的取值范围为_____________________．-九年级数学
• 对于任意不相等的两个正数，定义一种运算“”如下：.那么_______.-九年级数学
• 的平方根（），0.216的立方根是（）。-八年级数学
• 先化简再求值:当a=9时,求a+的值,甲乙两人的解答如下:甲的解答为:原式=a+=a+(1－a)=1;乙的解答为:原式=a+=a+(a－1)=2a－1=17．两种解答中,____的解答是错误的,错误的
• 计算的结果是．-八年级数学
• 下列说法正确的是[]A.的平方根是-1B.6是的算术平方根C.的立方根为-2D.0.4是-0.064的立方根-八年级数学
• 计算：=_______________．-九年级数学
• 若点在第四象限，则化简的结果为_______.-九年级数学
• 已知某数的平方根为3a+1，2a-6，则a是（）。-八年级数学
• 的值等于A．3B．－3C．±3D．-九年级数学