的平方根是（），=（）。-八年级数学

更多内容推荐

• 计算:．-八年级数学
• 解方程（1）16x2-49=0（2）（x-1）2=25（3）（2x）3=-8（4）-（x-3）3=27-八年级数学
• 化简.-八年级数学
• 计算：4x-x=______．-数学
• 函数中，自变量的取值范围是．-八年级数学
• 计算：=．-八年级数学
• 已知，则．-八年级数学
• 若3＜m＜4，那么的结果是[]A.7+2mB.2m-7C.7-2mD.-1-2m-八年级数学
• 若x2=256，则x=（），若x3=-216，则x=（）。-八年级数学
• 化简：[]A．-2B．2C．-4D．4-九年级数学
• 计算:=_____,=_____,=____;……．通过以上计算,试用含n(n为正整数)的式子表示上面运算揭示的规律:__________________．-八年级数学
• 化简：（＋2）－；-九年级数学
• 若x<5，则=（）。-八年级数学
• 若与|b+1|互为相反数,则的值为（）A．B．C．D．-八年级数学
• 若有意义，则的取值范围是_________．-八年级数学
• 函数y＝中自变量x的取值范围是．-八年级数学
• 的平方根（），的立方根（）。-八年级数学
• 下列说法错误的是[]A.1的平方根是±1B.-1的立方根是-1C.是2的平方根D.-3是的平方根-八年级数学
• 一个正数的两个平方根的和是（），商是（）。-八年级数学
• 化简：-九年级数学
• 计算：212-613=______．-数学
• 一个正数的平方根为2-m与2m+1，则m的值为[]A.B.或-3C.-3D.3-八年级数学
• 要使式子有意义，则a的取值范围为_____________________．-九年级数学
• 对于任意不相等的两个正数，定义一种运算“”如下：.那么_______.-九年级数学
• 的平方根（），0.216的立方根是（）。-八年级数学
• 先化简再求值:当a=9时,求a+的值,甲乙两人的解答如下:甲的解答为:原式=a+=a+(1－a)=1;乙的解答为:原式=a+=a+(a－1)=2a－1=17．两种解答中,____的解答是错误的,错误的
• 计算的结果是．-八年级数学
• 下列说法正确的是[]A.的平方根是-1B.6是的算术平方根C.的立方根为-2D.0.4是-0.064的立方根-八年级数学
• 计算：=_______________．-九年级数学
• 若点在第四象限，则化简的结果为_______.-九年级数学
• 已知某数的平方根为3a+1，2a-6，则a是（）。-八年级数学
• 的值等于A．3B．－3C．±3D．-九年级数学
• （-6）2的平方根是[]A．-6B．36C．±6D．-八年级数学
• 式子有意义的条件是()A．－2≤x≤2;B．－2≤x≤2且x≠1;C．x>－2;D．x≥－2且x≠1．-八年级数学
• 的平方根是（），64的立方根是（）。-八年级数学
• 0.4的平方根是（），的算术平方根是（）。-八年级数学
• 4的平方根是[]A.2B.-2C.±2D.±-九年级数学
• 4的平方根是[]A．±2B．2C．±D．-九年级数学
• 函数中自变量x的取值范围是．-八年级数学
• 估计的运算结果应在（）A．6到7之间B．7到8之间C．8到9之间D．9到10之间-八年级数学
• 下列说法中正确的是[]A.立方根等于它本身的数是0和1B.-9是81的一个平方根C.2的平方根是D.无理数就是无限小数-八年级数学
• 一个正数的两个平方根分别是2m-1和4-3m,则这个正数是（）。-八年级数学
• 下列说法正确的是：[]A.-4是-16的平方根B.4是（-4）2的平方根C.（-6）2的平方根是-6D.的平方根是±4-八年级数学
• 1的平方根是（）。-九年级数学
• 已知：A=是x+y+3的算术平方根，B=是x+2y的立方根。求A-B的平方根。-八年级数学
• 化简：-八年级数学
• 下列四个数在实数范围内没有平方根的是[]A.-(-1)B.0C.-32D.-八年级数学
• 三角形的三边长分别为、、，则这个三角形的周长为_______.-九年级数学
• 我国古代数学家秦九韶在《数书九章》中记述了“三斜求积术”，即已知三角形的三边长，求它的面积．用现代式子表示即为：……①（其中、、为三角形的三边长，为面积）.而另一个文明古国-八年级数学
• 若(x-1)2=49，则x=（），若(2x)3+1=28，则x=（）。-八年级数学