控制一个气孔的保卫细胞数目是[]A．一个B．两个C．许多个D．没有定数-七年级生物

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• 叶片上面的颜色与下面的颜色相比（）A．上面深于下面B．下面深于上面C．上面、下面一样深D．以上都不对-生物
• 下列各名称中属于叶片的基本结构的是（）①表皮②叶脉③叶柄④叶肉⑤托叶．A．①③⑤B．①④②C．②④③D．③①⑤-生物
• 张利同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜横切面如下图，请分析回答：（1）制作I临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中______的一片，制成临时切片观察．（2）-生物
• 下图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：(1)在叶片的结构中，能进行物质生产的部分主要是[]和[]，原因是这些细胞中含有大量的___________，也正是由于这一原-七年级生物
• 在植物叶片中，靠近上表皮的部位气孔比较多，这样有利于气体的进出．______．-生物
• 下图是叶片结构示意图，据图回答：（1）图中各部分的名称是①_______⑤_______②________③_______④_______⑥_________⑦________（2）在叶片中，进行光合
• 叶片的表皮主要起________作用，在表皮细胞之间分散着成对的半月形细胞叫_________，它们中间的空隙叫________，是植物与外界环境进行_________的主要通道。-七年级生物
• 如图所示结构，组成叶片结构1的主要组织是（）A．B．C．D．-生物
• 叶的下列结构中，含叶绿体较多的是（）A．海绵组织B．叶脉C．栅栏组织D．表皮-生物
• 某中学2010级两个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究：探究I：叶片背面和正面的气孔数目一样多吗？小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有50℃左右热水的烧杯中，立即观察并比较叶片背-生物
• ______是叶片与外界环境进行气体交换的门户，是由成对的_______细胞构成的。-七年级生物
• 在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常看到有水珠在叶面上滚动而没有渗进叶内，其原因是[]A．气孔没有开放B．表皮细胞外壁有不透水的角质层C．水分太多，已吸收饱和D．表皮细胞外壁有-七年级生物
• 下列哪种情况下气孔关闭[]A．夜间，保卫细胞吸水膨胀时B．白天光合作用旺盛时C．晚间，保卫细胞失水时D．白天保卫细胞吸水膨胀时-八年级生物
• 脱掉叶绿素的叶片，呈现出的颜色是[]A．无色B．白色C．淡绿色D．黄白色-八年级生物
• 控制蒸腾作用强弱的结构是[]A．保卫细胞B．气孔C．叶片D．根毛-七年级生物
• 取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图(1)所示的方法进行处理：实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的质量变化。实验-七年级生物
• 把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明[]A．叶片背面的呼吸作用比正面强B．叶片-七年级生物
• 植物叶片上的气孔主要分布在（）A．叶片的上表皮B．叶片的下表皮C．叶脉上D．叶肉上-生物
• 叶片的结构包括______、______、_______三部分。叶片呈现绿色，是因为叶肉细胞含有_______。这种物质形成的条件是必需有________。-七年级生物
• 绿色植物之所以呈现绿色，是因为绿色植物的部分细胞中有______，该结构能够利用太阳光能把______等合成有机物．-生物
• 科学家用显微镜观察了一些植物叶片上的气孔并统计了每平方毫米的气孔数，结果见下表。(1)陆生植物叶的气孔分布有何特点？这种特点对于植物有何意义？(2)浮水植物的气孔分布有何-七年级生物
• 观察叶片的横切面结构图并填空：（1）具有保护作用的结构是[7]下表皮和[______]______．（2）叶片与外界进行气体交换的门户是[______]______．它的开放和关闭由[5]______
• 叶片的结构包括（）A．表皮、叶肉、叶脉B．表皮、叶肉、气孔C．气孔、叶脉、表皮D．叶肉、气孔、叶脉-生物
• 保卫细胞的特点是[]A．靠气孔腔的外壁厚，背气孔腔的内壁薄B．靠气孔腔的内壁厚，背气孔腔的外壁薄C．靠气孔腔的外壁薄，背气孔腔的内壁厚D．靠气孔腔的内壁薄，背气孔腔的外壁厚-七年级生物
• 下图是蚕豆叶不同切面结构示意图。在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是[]A．②B．③C．④D．⑤-七年级生物
• 气孔是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”，气孔的开闭受到_______的控制。-八年级生物
• 叶片中具有保护作用的结构是（）A．表皮B．叶肉C．叶脉D．气孔-生物
• 一般植物叶片的上下表皮上都有气孔，但在植物的叶片上，一般总是上表皮的气孔少，下表皮的气孔多，请根据你掌握的知识，说说其中的原因。-七年级生物
• 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是[]A．上、下表皮B．导管C．叶肉D．叶脉-七年级生物
• 保卫细胞的作用是[]A．保护作用B．控制孔的开闭C．保卫气孔D．吸收水分-七年级生物
• 叶脉是叶片的“______”，有______作用，其内还有______和______（输送有机养料），因此，叶脉还有______作用．-生物
• 绿色植物的叶片一般包括______、______和______三部分，叶的表皮细胞外壁上有一层______，它可以保护叶片______，并防止______．-生物
• 下列关于菠菜叶片结构的叙述，错误的是（）A．叶片上表皮上的气孔多于下表皮B．叶片上的气孔既能张开，又能闭合C．叶片中的叶脉有支持和输导作用D．由于叶肉细胞中含有大量叶绿体，-生物
• 一个叶肉细胞中只有一个叶绿体。[]-七年级生物
• 取杨树的叶两片A和B，将A片上表面、B片下表面分别涂以凡土林，再分别用细线栓住叶柄吊在室内。几天后发现A叶片萎缩，B叶片基本保持原状态。这说明①角质层可以蒸发水分②角质层-七年级生物
• 叶的主要功能是[]A．输送水和无机盐B．制造有机物C．吸收水和无机盐D．释放氧气-八年级生物
• 1．下图是蚕豆叶不同切面结构示意圈。在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是[]A．②B．③C．④D．⑤2．叶片散失水分以及与外界进行气体交抉-八年级生物
• 下图是杨树叶片的横切面，认真识图，完成下面的问题。(1)叶片中具有保护作用的结构是[]____和[]____。(2)[]____是营养组织，由[]____和[]____组成。(3)气体进出叶片的门户是
• 一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少[]A．叶绿素B．光-七年级生物
• 在叶的结构中，保卫细胞存在于（）A．表皮B．栅栏层C．海绵层D．叶脉-生物
• 叶片表皮与光合作用相适应的特点是①上、下表皮各由一层排列紧密的细胞构成②上、下表皮细胞是无色透明的③表皮细胞外有透明角质层④表皮细胞外的角质层不透水⑤表皮上有成对的保-七年级生物
• ____是植物进行光合作用的主要器官。不同植物的叶片结构基本相似，都是由____、____和________组成的。-七年级生物
• 下列物质中哪一种不能通过气孔出入细胞[]A．氧B．水C．淀粉D．二氧化碳-七年级生物
• 做“观察叶片的结构”的实验徒手切叶片的过程中，每切一次叶片，刀片都要蘸一下水，其目的是[]A．使刀片更加锋利B．可以捏得更紧C．把切下的薄片放入水中D．检查有没有切下的叶片-七年级生物
• 下图是叶片结构示意图，据图回答：(1)在叶片中，进行光合作用的主要部位是[]_______。(2)图中①是_______；③是_______，具有_________作用；⑤是_________，⑥是_
• _______是植物蒸腾失水的“门户”，也是__________的“窗口”。它是由一对半月形的细胞围成的空腔，这对细胞叫做___________。-七年级生物
• 气孔的功能是[]A．有机养料进出的“窗口”B．无机养料进出的“窗口”C．叶片与外界进行气体交换的“窗口”D．水分进入叶片的“窗口”-七年级生物
• 我们见到树的叶片总是正面颜色深一些，背面颜色浅一些，其中的原因是靠近正面的[]A．栅栏组织的细胞整齐、紧密，有较多的叶绿体B．海绵组织的细胞排列疏松，有较多的叶绿体C．海-七年级生物
• 下图是叶片横切面图，请据图回答：（括号内填序号，横线上填文字）（1）属于保护组织的结构是[]________和[④]_________。（2）叶片与外界进行气体交换的门户是[]_________，它的
• 叶是植物体进行光合作用的主要器官。以下对叶的相关描述错误的是[]A．叶片阔而扁平，有利于进行光合作用B．叶表皮上有气孔，是气体交换的门户C．叶脉具有支持和输导作用D．海绵组-七年级生物