取杨树的叶两片A和B，将A片上表面、B片下表面分别涂以凡土林，再分别用细线栓住叶柄吊在室内。几天后发现A叶片萎缩，B叶片基本保持原状态。这说明①角质层可以蒸发水分②角质层-七年级生物

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• 1．下图是蚕豆叶不同切面结构示意圈。在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是[]A．②B．③C．④D．⑤2．叶片散失水分以及与外界进行气体交抉-八年级生物
• 下图是杨树叶片的横切面，认真识图，完成下面的问题。(1)叶片中具有保护作用的结构是[]____和[]____。(2)[]____是营养组织，由[]____和[]____组成。(3)气体进出叶片的门户是
• 一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少[]A．叶绿素B．光-七年级生物
• 在叶的结构中，保卫细胞存在于（）A．表皮B．栅栏层C．海绵层D．叶脉-生物
• 叶片表皮与光合作用相适应的特点是①上、下表皮各由一层排列紧密的细胞构成②上、下表皮细胞是无色透明的③表皮细胞外有透明角质层④表皮细胞外的角质层不透水⑤表皮上有成对的保-七年级生物
• ____是植物进行光合作用的主要器官。不同植物的叶片结构基本相似，都是由____、____和________组成的。-七年级生物
• 下列物质中哪一种不能通过气孔出入细胞[]A．氧B．水C．淀粉D．二氧化碳-七年级生物
• 做“观察叶片的结构”的实验徒手切叶片的过程中，每切一次叶片，刀片都要蘸一下水，其目的是[]A．使刀片更加锋利B．可以捏得更紧C．把切下的薄片放入水中D．检查有没有切下的叶片-七年级生物
• 下图是叶片结构示意图，据图回答：(1)在叶片中，进行光合作用的主要部位是[]_______。(2)图中①是_______；③是_______，具有_________作用；⑤是_________，⑥是_
• _______是植物蒸腾失水的“门户”，也是__________的“窗口”。它是由一对半月形的细胞围成的空腔，这对细胞叫做___________。-七年级生物
• 气孔的功能是[]A．有机养料进出的“窗口”B．无机养料进出的“窗口”C．叶片与外界进行气体交换的“窗口”D．水分进入叶片的“窗口”-七年级生物
• 我们见到树的叶片总是正面颜色深一些，背面颜色浅一些，其中的原因是靠近正面的[]A．栅栏组织的细胞整齐、紧密，有较多的叶绿体B．海绵组织的细胞排列疏松，有较多的叶绿体C．海-七年级生物
• 下图是叶片横切面图，请据图回答：（括号内填序号，横线上填文字）（1）属于保护组织的结构是[]________和[④]_________。（2）叶片与外界进行气体交换的门户是[]_________，它的
• 叶是植物体进行光合作用的主要器官。以下对叶的相关描述错误的是[]A．叶片阔而扁平，有利于进行光合作用B．叶表皮上有气孔，是气体交换的门户C．叶脉具有支持和输导作用D．海绵组-七年级生物
• 在显微镜下观察，它的细胞特点是①细胞不规则，彼此嵌合着②细胞长方行，排列整密③细胞是无色透明的④细胞内有叶绿体，呈现绿色⑤细胞间分布着成对的保卫细胞[]A．①④⑤B．③④⑤C．①③⑤D-八年级生物
• 叶片的结构包括：表皮、______和______．-生物
• 只有植物的叶片才能制造有机物。[]-七年级生物
• 下图是叶片表皮细胞与气孔的模式图：AB（1）从图上可以发现________细胞中有叶绿体而________细胞中没有叶绿体，在叶片中还有哪些细胞含有叶绿体。答_______细胞。（2）图中_____-
• 叶的下列结构中，能制造有机物的部分是[]A．上下表皮细胞B．叶肉细胞C．角质层D．叶脉-七年级生物
• 叶中含叶绿体较多的部位是[]A．上表皮B．下表皮C．栅栏层D．海绵层-七年级生物
• 绿色植物光合作用的主要器官是[]A．根B．茎C．叶D．花-七年级生物
• 下面关于叶片结构特点的描述，错误的是[]A．叶片上气孔可以开闭，能控制水分的散失速度B．一般叶片上表皮气孔多，下表皮气孔少C．叶脉具有支持和输导的作用D．叶片呈绿色，是因为-七年级生物
• 小明学习了叶片的结构，很想进一步观察保卫细胞和气孔，你认为他最好选用[]A．小麦叶片的上表皮装片B．小麦叶片的下表皮装片C．小麦叶片的横切片D．小麦叶片的纵切片-七年级生物
• 多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是（）A．上表皮细胞内含叶绿体多B．下表皮气孔分布多C．海绵组织里含叶绿体多D．栅栏组织含叶绿体多-生物
• 叶片上的气孔，不仅是植物体散失体内__________的门户，而且是与外界进行__________的窗口，气孔的__________和_________可以调节蒸腾作用的强弱，使植物体内经常保持着适量
• 一般植物叶片的上、下表皮都有气孔，但往往上表皮的气孔比下表皮的气孔少，原因是[]A．上表皮气孔少可以减少水分的散失B．下表皮气孔多可以吸收更多的二氧化碳C．下表皮气孔多可-七年级生物
• 叶肉栅栏层的特点是[]A．细胞排列疏松，含叶绿体多B．细胞排列整齐，含叶绿素多C．细胞排列疏松，含叶绿体少D．细胞排列整齐，含叶绿体少-七年级生物
• 下图是某一植物叶片的结构示意图，请分析回答下列问题。(1)不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由[①④]__________、[⑤]__________和[⑧]____________组成的。(2)图
• 叶片的表皮中的保卫细胞中含有叶绿体，能进行光合作用。-七年级生物
• 观察植物叶片结构时，所选用的材料应是[]A．干燥的叶片B．新鲜的叶片C．烘烤过的叶片D．经沸水处理过的叶片-七年级生物
• 下图是在显微镜下观察到的叶片横切面图，请据图回答：（1）具有输导作用的结构是[]____。（2）叶片与外界进行气体交换的门户是[]____，它的开放和关闭由____控制。（3）叶片的营养组-七年级生物
• 下列对气孔的叙述中，错误的是[]A．气孔是植物气体交换的窗口B．气孔是植物蒸腾失水的门户C．气孔是由一对细胞围成的空腔D．气孔只能张开，不能闭合-七年级生物
• 叶片中气孔分布较多的是[]A．上表皮B．下表皮C．叶肉D．叶脉-七年级生物
• 植物体主要进行蒸腾作用的部位是[]A．花B．茎C．果实D．叶片-七年级生物
• 在发生水灾的时候，农作物被洪水淹没，当洪水退去后，农民要进行“洗苗”，洗去农作物上的泥沙，这是为了：[]A．保证植物足够的水分B．清除洪水带来的污染物C．保证气孔畅通D．防止-七年级生物
• 下列物质，一般不由植物体叶片上气孔进出的是[]A．二氧化碳B．水蒸气C．氧D．无机盐-七年级生物
• 叶脉的作用是[]A．支持和输导B．保护和支持C．支持和贮存养分D．制造养分和支持-七年级生物
• 叶的下列结构中，含叶绿体较多的是[]A．海绵组织B．叶脉C．栅栏组织D．表皮-七年级生物
• 幼叶的生长一般是[]A．全面扩展B．叶脉先扩展，叶肉后扩展C．部分扩展D．按雏形放大-七年级生物
• 下列关于叶的生长期的叙述中，正确的是[]A．叶每年都长，没有生长期B．有的植物落叶，有的不落叶，因而有的叶有生长期，有的没有生长期C．叶的生长期有限，叶片在生长期内长到一-七年级生物
• 下列结构内具有导管和筛管的是①根②叶脉③茎④果肉⑤细胞核⑥花瓣[]A．①②③④⑤B．②③④⑤⑥C．①②③④⑥D．①②③⑤-七年级生物
• 下图是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①是上表皮细胞、②是叶肉细胞、③是叶脉细胞、④是下表皮细胞、⑤是保卫细胞。在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，低倍镜视野下-七年级生物
• 植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失的，_______是气体交换的“窗口”，也是植物蒸腾失水的“门户”。它是由一对半月形的_______细胞围成的空腔，能够张开和闭合。将一片刚摘下-七年级生物
• 多数叶片的正面颜色深，背面颜色浅，其主要原因是[]A．下表皮保卫细胞多于上表皮，保卫细胞中含叶绿体B．近上表皮的叶肉细胞排列紧密，含叶绿体多C．近上表皮的叶肉细胞排列疏松-七年级生物
• 陆生植物的气孔多分布于下表皮，其重大意义是[]A．可加快水分的蒸腾B．可减少水分的散失C．利于二氧化碳的吸收D．利于氧气逸出叶片-六年级生物
• 将下列左边的结构与右边相应的功能用线连起来。①表皮A．光合作用②气孔B．运输水和无机盐③叶肉C．保护作用④导管D．水和气体进出⑤筛管E．运输有机物-七年级生物
• 下列关于叶片结构和功能的表述中，错误的是[]A．栅栏层细胞比海绵层细胞含有的叶绿体多B．叶脉具有输导和支持作用C．叶肉细胞和表皮细胞都含有叶绿体D．叶绿素需在光照下才能形成-七年级生物
• 取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，分别进行了如下处理：A．叶片不作处理；B．在叶片的下表面涂上凡士林；C．叶片的上、下表面都涂上凡士林；D．切去叶片并在切口处涂上凡士林。将-七年级生物
• 玉米生长时会出现白化苗。这种白化苗不能存活，原因是缺乏________，不能____。-七年级生物
• 在植物生长期间，如果大部分叶片被害虫吃掉了，结果玉米的产量会____，这是因为________。-七年级生物