将下列左边的结构与右边相应的功能用线连起来。①表皮A．光合作用②气孔B．运输水和无机盐③叶肉C．保护作用④导管D．水和气体进出⑤筛管E．运输有机物-七年级生物

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• 取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，分别进行了如下处理：A．叶片不作处理；B．在叶片的下表面涂上凡士林；C．叶片的上、下表面都涂上凡士林；D．切去叶片并在切口处涂上凡士林。将-七年级生物
• 玉米生长时会出现白化苗。这种白化苗不能存活，原因是缺乏________，不能____。-七年级生物
• 在植物生长期间，如果大部分叶片被害虫吃掉了，结果玉米的产量会____，这是因为________。-七年级生物
• 下图表示植物叶片表皮上的两个气孔，据图回答：（1）图中[]表示气孔，它是由一对半月形的____________细胞组成。（2）气孔分布在叶片的__________和__________部位。（3）植物
• 叶片的结构包括：表皮、___________和_________。-七年级生物
• 下列有关保卫细胞的说法中，正确的是[]A．圆柱形细胞，含叶绿体B．半月形细胞，含叶绿体C．圆柱形细胞，不含叶绿体D．半月形细胞，不含叶绿体-七年级生物
• 叶片的绿色来源于[]A．上表皮细胞B．下表皮细胞C．叶肉细胞D．叶脉-七年级生物
• 叶对世界的贡献极大，起主要作用的是[]A．叶片B．叶柄C．叶托D．B和C-七年级生物
• 制作叶片横切面的临时切片，放到显微镜下观察，如果观察到的表皮细胞上有气孔，则最有可能是_____表皮。-七年级生物
• 叶脉具有________作用，叶脉中含有________和________两种输导组织，前者能够运输________和________，后者能运输________。植物的叶脉有________和___
• 下列物质出入植物体不需要通过气孔的是[]A．水蒸气B．氧气C．二氧化碳D．无机盐-七年级生物
• 观察叶片的横切面结构图并填空：(1)具有保护作用的结构是[7]下表皮和[]___________。(2)叶片与外界进行气体交换的门户是[]_______。它的开放和关闭由[5]________控制。(
• 小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林-八年级生物
• 据图所示，填空。(1)图中的①表示植物体的根系从土壤中吸收____________和_______________，并把这些物质通过茎木质部的__________________运输到叶。(2)图中的
• 有三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究：叶片背面和正面的气孔数目一样多吗？小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中，立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目-七年级生物
• 叶片中的叶绿体只存在于叶肉细胞中。[]-七年级生物
• 保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。[]-七年级生物
• 叶肉由许多____组成，属于________组织。接近上表皮的叶肉细胞含________多，排列紧密和整齐，叫做____；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，含叶绿体较________，排列疏松，叫-七年
• 探究叶片背面和正面的气孔数目一样多吗？小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中，立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少（气孔是叶片与外界气体交换的“窗口-七年级生物
• 柳树叶片正面绿色深，背面绿色浅的原因是[]A．正面上表皮比背面下表皮薄B．上表皮比下表皮的叶绿体多C．栅栏层比海绵层的叶绿体多D．海绵层比栅栏层的叶绿体多-七年级生物
• 下列叶的结构中，含有大量叶绿体的是[]A．表皮细胞B．构成叶脉的细胞C．叶肉细胞D．以上所有的细胞-七年级生物
• 科学家用显微镜观察了一些植物叶片上的气孔，并统计了每平方毫米的气孔数，结果见下表。分析表中的数据，回答下列问题。(1)陆生植物的气孔分布有什么特点？这种特点对于陆生植-七年级生物
• 下列的哪一项是叶的结构与其光合作用相适应的特点[]A．表皮上有气孔B．栅栏组织叶肉细胞中含有较多的叶绿体C．叶片阔而扁平，提供了较大面积来吸收阳光D．叶片在秋天时变成黄色或-七年级生物
• 叶脉的功能是[]A．输导和支持B．输导水和无机盐C．气体通道D．输导有机物-七年级生物
• 下图为植物在一天中不同时段叶片上气孔的状态，请分析回答。（1）图中[①]是___________。（2）图甲、乙中表示植物处于白天时段的是图_______，这一时段因为植物的_________作用增-
• 表皮分为________和________。表皮细胞无色透明，细胞外壁上有一层________，既利于________，又可防止叶片过多地________，对叶片还有________作用，属于____
• 下图是叶片结构示意图，据图回答：(1)写出图中序号所示结构名称：[1]______[6]________。(2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号[]处进入叶内，所需水分由根部吸收，最后通-七年级
• 我们知道植物用根吸收水分，那么它主要从______蒸腾出水分。[]A．叶片B．茎C．根D．种子-八年级生物
• 叶片制造的有机物是通过____运到果实处的。[]A．导管B．筛管C．气孔D．导管和筛管-八年级生物
• 在阳光灿烂的白天，绿色植物的气孔主要放出什么物质？在黑暗的夜晚主要放出什么物质？请将答案填入下图中。-七年级生物
• 根据图示，在横线处补充完整。-七年级生物
• 在夏季的雨后，一些植物的叶片表面常有水珠滚动，但不会渗到叶片中，原因是[]A．表皮细胞排列紧密B．表皮细胞壁厚，不透水C．表皮细胞的气孔关闭D．表皮细胞的表面有角质层-七年级生物
• 植物表皮上的_________是气体交换和水分散失的门户，它是由成对的___________围成的，接近上表皮的叶肉细胞含叶绿体______，叫做_________组织。-七年级生物
• 用镊子撕下一小块蚕豆叶的下表皮，在显微镜下观察，它的细胞特点是①细胞不规则，彼此嵌合着②细胞长方行，排列整密③细胞是无色透明的④细胞内有叶绿体，呈现绿色⑤细胞间分布着-八年级生物
• 下图为叶表皮细胞结构图。据图回答下列问题：(1)标出A、B、C结构名称：A．____________；B．____________；C．____________。(2)B细胞与它周围的细胞在结构上有什
• 沙漠植物常具有较小的叶片，且叶片的气孔较小。这有利于[]A．减少水分散失B．减少呼吸作用C．提高光合作用效率D．不被动物食用-八年级生物
• 下图所示的实验装置探究的是[]A．叶片正面和背面的气孔是否一样多B．绿叶在光下制造有机物C．叶片呼吸作用释放二氧化碳D．叶片光合作用释放氧气-八年级生物
• 下图是叶片的横切面，请据图回答下列问题：(1)在叶片中起运输功能的是_____________。（填序号）(2)在叶片的上下表面涂上一层凡士林，会直接影响到叶片的光合作用，这是因为光合-七年级生物
• 下图是桃花及其果实和叶片的示意图，据图回答（[]内填番号，_________上填文字）：(1)甲图中[]胚珠完成受精后，可发育成乙图中的[]_____________。(2)种子萌发需要适宜的温度、-
• 在叶片的结构中，含叶绿体最多的细胞是[]A．海绵组织细胞B．保卫细胞C．栅栏组织细胞D．上表皮细胞-八年级生物
• 植物与外界进行气体交换的“门户”是[]A．保卫细胞B．叶肉细胞C．叶脉D．气孔-八年级生物
• 取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理：实验开始时，先将各个装置的重量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的重量变化。实验结果-七年级生物
• 将经过饥饿处理的一叶片（在黑暗中放置一天），中部的叶脉切断，给予光照2小时。发现，叶片下部产生了淀粉，而叶片上部无淀粉生成。其原因是[]A．切断叶脉阻断了水分运输B．切断-七年级生物
• 下图是叶片气孔的示意图，下列哪种物质不能由气孔进出叶片[]A．氧气B．二氧化碳C．水蒸汽D．无机盐-八年级生物
• 下图为叶片横切面结构图，请据图回答问题：（1）制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片切几次，选取其中______的一片，制成临时切片观察。（2）具有保护作用的结构是由[]________和-七年级生物
• If you like, you can take ____.A．as much books as you canB．as many books as possibleC．as many as bo
• The population of our village was ____ that of theirs.A．as twice large asB．twice as large as C．twic
• 绿色植物叶片上的气孔是植物________和_________进出的通道。-八年级生物
• 叶片的结构由_______、_______和_______三部分组成。-七年级生物
• 观察叶的结构示意图，回答下列问题：（1）具有保护作用的是[1]__________和[4]___________。（2）[2]和[3]合称为_________，是进行光合作用的场所。原因是该处有大量植