.图所示的四个电路中，R0为已知阻值的定值电阻，可以测出未知电阻Rx的电路是[]A.B.C.D.-九年级物理

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• 如图是“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图，所用小灯泡标有“2.5V”字样．(1)该实验的原理是．(2)该组同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光．导致上述现象-九年级物理
• 测量电阻的方法有很多．下面的方法值得我们学习和借鉴．图甲为该实验的电路圈，其中Rx为待测未知电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻．（1）主要步骤A．把开关S拔至A点-九年级物理
• 赵峰同学想用图中所给器材测量一个电阻值约为5Ω的小灯泡的阻值，请你帮他：⑵计出实验电路图；⑵根据电路图连接实物图；⑶电流表与电压表应选用的量程分别是多少？-八年级物理
• 为了测定一个待测电阻Rn的阻值，实验室提供如下器材：电池、电流表A1、电流表A2、滑动变阻器R、定值电阻R0、电键S、导线若干．小李同学用所提供的器材，设计了如图（甲）所示的电-九年级物理
• 现有一个可以显示通过自身电流的电阻器Rg，其允许通过的最大电流为1mA，阻值约为几百欧。另外还提供以下器材：量程为0～10V的电压表、阻值为7500Ω的定值电阻R0、电压可调的电源-九年级物理
• 用“伏安法”测电阻，小华实验时的电路如图甲所示.(1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整.(2)正确连接电路后，闭合开关前滑片P应置于滑动变阻器的(选填“左”或“右”)(3)测-八年级物理
• 在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、“3.8V、1.5W”的小灯泡、标有“20，1.5A”的滑动变阻器，导线若干。（1）请用笔画线代替导线-八年级物理
• 测量小灯泡灯丝的电阻（小灯泡的实际电压未超过3V）（1）请用铅笔画线代替导线，连接图甲中的实验电路。要求：滑片P向左移动时，接入电路中的电阻值变小。2分（2）电路连好后，闭合-九年级物理
• “曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石-九年级物理
• 小刚要测量一个电阻Rx的阻值，现只找到如下器材：一个电压不变的电源．三个阻值已知的定值电阻（R1=10Ω、R2=20Ω、R3=40Ω），一个表盘数字已经模糊（但刻度清晰）的电压表，两个开关-九年级物理
• 如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的是[]A.B.C.D.-八年级物理
• 要组成如图所示的电路，用来测定一待测电阻R的阻值（估计阻值范围在30~50Ω之间），给你下列器材：电流表一个（量程0~0.6A、0~3A），电压表一个（量程0~3V、0~15V），干电池一节，蓄-九年
• 图示电路中，E为电源，R1为滑动变阻器，R2为电阻箱，电流表A的量程为0.1mA，内阻约为100Ω．用此电路，经以下步骤可近似测得A的内阻RA：①闭合S1，断开S2，调节R1，使电流表读数-八年级物理
• 小龙利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值．小龙选择了满足实验要求的器材，如图所示．（1）请你根据小龙的设计要求完成图所示的实验电路的连接；（2）简述主要操作步-八年级物理
• 小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图所示，请你接着完成下列步骤：（1）根据第（3）问，用笔画线代替导线，将电路补画完整．（2）开关闭合前-九年级物理
• 在学习欧姆定律之后，老师请同学们设计一个测未知电阻Rx的电路。（1）小明同学设计的电路如图甲所示。R0为已知阻值的电阻，当S1闭合S2断开时，电流表读数为I；当S1、S2都闭合时-九年级物理
• 现有下列实验器材：一只已知阻值的定值电阻R0、两只电流表、电池、开关、足量的导线，请你利用这些器材设计实验，测出一只未知电阻Rx的阻值．要求：（1）在下框内画出实验电路图．-九年级物理
• 如图是一个电表的表盘．也许你没有学过这种电表的用法，但根据所学的其他电表的读数方法，你能读出它的示数是Ω-八年级物理
• 如图所示，为某同学设计的测未知电阻RX阻值的电路，滑动变阻器的最大阻值为R0。该同学的实验操作过程如下：（1）闭合开关S，将滑片P滑至B端，记下电压表的示数为U1；（2）再将滑片-九年级物理
• 某同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验，连接电路时，开关应处于________状态。测量时，该同学多次改变滑动变阻器滑片的位置，是为了_____________________。-八年级物理
• 若R0已知，利用下列各电路图，不能求出小灯泡电阻的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 为了比较电阻R1和R2的大小，四位同学分别设计了如图5所示的电路，其中能够比较出电阻R1和R2大小关系的电路是（）-九年级物理
• 在图甲所示的电路中，当开关S闭合时，电压表和电流表的示数如图乙所示，则所测电阻R=Ω；若移动变阻器滑片，使电压表的示数为3V，则此时电阻R=Ω（不考虑温度变化对电阻的影响）-九年级物理
• 如图甲所示的实验电路可以测量小灯泡的功率或电阻，已知小灯泡上标有“2.5V”字样。（1）用笔画线代替导线完成电路连接。要求：使滑动变阻器滑片P向右滑动时变阻器阻值变小。（2分-九年级物理
• 图示为用两块电压表和已知的定值电阻R0测量未知电阻Rx的电路图。（1）开关S闭合前，应将滑动变阻器的滑片P置于____________端（填“a”或“b”）。（2）开关S闭合后，若发现电压表V1有-九
• 小明要测量一只定值电阻Rx的阻值，实验桌上器材如下：满足实验要求的电源一个、开关一个、电压表V1和V2、阻值已知的定值电阻R0、待测电阻Rx和导线若干．他设计了如图所示的电路-八年级物理
• 给你一个电源、一只电流表、一个0～20Ω的滑动变阻器、一只开关和若干导线，请设法只连接个电路就能测出未知电阻Rx的值，要求画出电路，并写出Rx值的表达式，并对表达式中的物-八年级物理
• 实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻．提供的器材有：电源（电压约5V）、学生用电压表（0～6V）、电阻箱R（0～9999Ω5A）、开关S1和S2、导线若干．现要测量待测电阻Rx的阻值，设计了-九年级
• 实验：给你一个电池组，一只电压表，一只已知阻值的定值电阻R，一只开关和几根导线，请你用来测一个未知阻值的电阻RX。要求：（1）画出电路图；（2）简述实验原理和步骤；（3）写出计-八年级物理
• 某同学用电源（U＝6V，且不变）、电压表（0-3V，0-15V）、电流表（0-0.6A，0-3A）、滑动变阻器（20Ω、2A）、开关和若干导线，测定电阻Rx值．所有元件均完好，电路连接正确。当闭分开关
• 某同学做测未知电阻Rx，实验时，发现电压表已损坏，就重新设计了如图所示电路，R0为已知阻值的电阻．他先将导线C端接到电流表“一”接线柱上，闭合开关S时．电流表示数为I1，然后-八年级物理
• 为测量待测电阻R1阻值，小敬设计了如图所示的电路，R0的阻值已知且电源电压不变，她__________测出R1的阻值(填“能”或“不能”)，因为__________。-九年级物理
• 小龙想利用一块电压表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。小龙选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示。小龙设计的实验电路的要求是：只闭合开关S和S1时-九年级物理
• 小丽同学要测量一个未知电阻Rx的阻值。实验桌上已准备的器材有：电流表、符合要求的电源、电阻箱、滑动变阻器各一个，两个开关和导线若干。小丽想利用已有器材，通过“替代法”-九年级物理
• 小阳想利用两块电压表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。他们选择了满足实验要求的电源、电压表V1和V2，并连接了部分电路，如图所示（1）请你用笔画线帮助小阳完成图所示的-九年级物理
• 同学们各自利用输出电压恒定的电源、电阻箱和调好的电流表等器材测量定值电阻Rx的电阻值。小华连接的实验电路如图所示。（1）他在检查电路时发现，闭合开关S1后，电流表无示数-九年级物理
• 物理小组活动时，老师要求大家试着用一块电压表和阻值为R0的定值电阻等器材，通过实验测算出待测电阻的电阻值Rx。图所示为小利所连接的部分电路（1）电路中还缺少一根导线，请-九年级物理
• 小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案，并选择了合适的器材，测量电路如图所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A、B两点间接人的元件每次只能是电阻箱或未知电-八年级物理
• 小乐想用两块电流表和阻值己知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。小乐选择了满足实验要求的电源、电流表A1和A2，并连接了部分实验电路，如图所示。（1）请你帮助小乐完成图所示的实验-九年级物理
• 小朱在测量一电阻的阻值时，用相同的器材设计了两个电路，电路图如图所示。若把滑动变阻器的滑片从最左端移到最右端（电压表、电流表均未超过量程），下列说法正确[]A.甲图电-八年级物理
• 用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻。某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A．把开关S接b点，调节-八年级物理
• 小刚想利用一台电源、一块电压表和电阻值已知的定值电阻R0等器材，测量电阻Rx的电阻值。他连接的电路如图所示。实验开始，小刚发现在闭合开关S1后，再闭合或断开开关S2，电压-九年级物理
• 有一种电源暗箱，内有一电源与一定值电阻串联，如图甲所示，某同学为了测定电源暗箱内电阻R0的阻值，设计了如图乙所示的电路，在确认连接正确后，进行实验。（1）在闭合开关前-九年级物理
• 用下列每组给出的器材，能测出未知电阻的阻值的有[]A．电压表、电流表、开关、滑动变阻器、导线B．电压表、电流表、电源、开关、导线C．电压表、已知的定值电阻、电源、开关、导-九年级物理
• 某同学用图甲所示电路测量未知电阻Rx的阻值，已知定值电阻R0=20Ω，且电源电压不超过电压表的量程。（1）电路已经部分连接．请用笔画线代替导线在图乙中把缺少的两根导线补面出来-九年级物理
• 某同学要测量电阻Rx的阻值，实验室提供的器材有：电源、已知电阻R0，电压表、未知电阻Rx、开关各一个，导线若干。（1）方框内画出实验电路图（要求：不拆开电路）（2）写出简单的实验-九年级物理
• 在物理实验中常用到等效替代法。例如将一个的电阻替换某支路中串联的电阻，在其他条件不变的情况下，该支路中电流不变，说明一个的电阻与阻值为串联的电阻对电流的阻碍作用是-九年级物理
• 一些实验仪器器具有调节作用。下列滑动变阻器在电路中的接线方式不同，其中对电路能起调节作用的是-九年级物理
• 物理实验中经常用到的滑动变阻器。将它连入电路，移动滑片可以改变连入电路中的电阻值，变阻器是通过改变电阻丝的来改变电阻的大小。-九年级物理
• 在做过“用滑动变阻器改变电路中的电流”这一电学实验后小刚认为：灯的亮度是由通过灯的电流决定的，通过灯的电流越大，灯就越亮；通过灯的电流相等，灯的亮度就相同。为证明小-九年级物理