阅读材料，回答问题：为了使叛乱各州失去战斗力，林肯政府于1862年发表重要宣言，规定：自1863年1月1日起所有叛乱各州的奴隶都成为自由人……该宣言的发表是南北战争的一个重要转-九年级历史

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• 美国内战使美国[]A、黑人获得完全平等B、在经济上成为一个整体C、在思想上成为一个整体D、使西进运动成为现实-九年级历史
• 历史是人民创造的，但英雄人物对历史的影响更不可忽视。下列人物中之所以被各国人民所铭记就是因为他们对争取民族独立或维护国家的统一作出了杰出的贡献。小静在列举这些历史-九年级历史
• 阅读下列材料材料一：在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国索，它的名字叫”美利坚舍众国“，也被称作”美国“。这个国家的出现，虽然只有230多年的历史。但却演绎了大国兴起的-九年级历史
• 近代史上，革命或改革往往是由于某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的。现代化是人类文明进程的必由之路，改革是落后国家通向现代化的一座桥梁。结合所学知识，回答问题。（-九年级历史
• 请你阅读小明同学从网上下载的下列材料，根据要求完成问题。小刚从网上下载的内容有：①华盛顿②《解放黑人奴隶宣言》③林肯④萨拉托加大捷⑤《独立宣言》（1）阅读分析后，请你归类并将-九年级历史
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• 下面是一位曾经参加过南北战争的黑人老兵所写的一段回记录，其中有四处与史实不符，请指出并予以改正。我从小就生活在南方的大种植园中，过着暗无天日的奴隶生活。1860年内战-九年级历史
• 下面的建筑是为纪念谁而建？位于美国哪一城市？这个人留给你最深刻的印象是什么？______________________________________________________________
• 下列对美国历史上两次资产阶级革命的叙述，不正确的是[]A．前者为独立而战，后者为维护统一而战B．领导者中诞生了美国总统C．战争的爆发都与英国有关D．结果都有利于经济的发展-九年级历史
• 下列对美国内战的叙述，不正确的是[]A．发生在1861—1865年B．历史上称为“南北战争”C．由民主党人林肯领导D．美国第二次资产阶级革命-九年级历史
• 美国南北战争的领导人是__________，独立战争中的领导人是___________。-九年级历史
• 仔细观察下图，并结合所学知识回答下列问题。（1）下图中正在演讲的人物是谁？_____________________________________________（2）下图反映了美国历史上哪次战争的
• 阅读下列材料，回答问题。材料一：……战争为华盛顿赢得了巨大的荣誉和威望。在人们的心日中，他已经成为这个新国家的象征。材料二：在美国历史上惟一的这次内战中．…·拥有道义和-九年级历史
• 林肯说：“一个妇人写了一个小册子，结果引发了一场战争。”这个妇人就是斯托夫人，这本小册子就是《黑奴呼天录》（又译为《汤姆叔叔的小屋》），这场战争就是[]A．美国独立战争B．第一-九年级历史
• 美国、日本和欧盟是当今世界经济实力雄厚的资本主义国家和区域。（1）日本在哪一事件之后逐步走上了资本主义发展道路？美国的“第二次资产阶级革命”为它成为资本主义强国奠定了坚-九年级历史
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• 南北战争在美国历史上影响深远。下列关于美国南北战争的说法，正确的是①林肯就任美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口②北方实力不如南方，导致战争初期一再失利③林肯颁布-九年级历史
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• 马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思之所以这样说，是因为林肯[]A、巩固了资产阶级的统治B、满足了农民要求土地的愿望C、维护国家统一，废除黑-九年级历史
• 19世纪60年代，美俄两国都要解决国内的重大问题，其相同的历史任务是[]A．使国家走上资本主义道路B．为资本主义发展提供劳动力C．避免国家分裂D．反对殖民压迫-九年级历史
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• 美国南北战争时北方林肯政府对南方宣战主要是为了[]A．发展资本主义B．解放黑人奴隶C．维护国家统一D．防止西进-九年级历史
• 他出身贫寒，经过长期艰苦奋斗当上领导人后，国内发生了叛乱。他领导人民战胜了叛军，维护了国家统一。但战争刚结束，他就遇刺身亡。由于他的巨大贡献而备受人民的爱戴和尊敬-九年级历史
• 美国内战后，下列问题仍没有解决的是[]A、国内市场狭窄B、黑人奴隶制存废问题C、种族歧视D、劳动力不足-九年级历史
• 林肯说：“一个妇人写了一本小册子，结果引起了一场战争。”这个妇人就是斯托夫人，这本小册子就是《黑奴吁天录》（又译为《汤姆叔叔的小屋》），这场战争就是[]A、美国独立战争B、美-九年级历史
• 1861年，实行废除农奴制改革的是[]A．意大利B．法国C．英国D．俄国-九年级历史
• 1861年，沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。[]-九年级历史
• 1860年—1890年，俄国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。与上述现象有关的历史事件是[]A．农奴制改革B．二月革命C．十-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一：亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”材料二：“废藩置-九年级历史
• 土地是人类社会最早、最基本的生产资料。阅读下列材料，回答问题：材料一：1861年的一项法令宣布农奴获得人身自由，还规定农奴获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须缴纳赎买-九年级历史
• 下图是俄罗斯为纪念某一重大事件150周年，于2011年2月1日发行的纪念币，图案左侧为一名农夫在田间卖力耕作的情景，右侧为一支成45度角放置的鹅毛笔，下方为沙皇亚历山大二世-九年级历史
• 俄国农奴制的废除和日本明治维新，最重要的意义是[]A．保留了封建残余B．实现了工业现代化C．开始向外侵略扩张D．走上了资本主义道路-九年级历史
• 19世纪中期，俄国资本主义经济发展的巨大阻碍是[]A．外族入侵B．国家面临分裂C．黑人奴隶制D．落后的农奴制-九年级历史
• 19世纪中期，为铲除生产关系中不利于资本主义经济发展的因素而发生的重大事件有①英国资产阶级革命②美国独立战争③美国南北战争④俄国1861年改革[]A．①②B．②③C．③④D．②③④-九年级历史
• 史学界认为俄国1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点，其主要依据是[]A、改革是沙皇自上而下实行的。B、改革彻底废除了农奴制。C、改革后俄国走上了资本主义发展的道路。-九年级历史
• 列宁说“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净了。”下列最能证明上述观点的是[]A．农奴获得了人身自由B．农奴可以获得一块“份地”C．农奴获得“份地”需要用高价购买D．获得-九年级历史
• 19世纪中期有两个国家进行了自上而下的资产阶级性质的改革，请写出这两个国家改革的名称。_________________________________________________________
• 下列有关俄国1861年改革的表述，错误的是[]A．是一次自上而下的资产阶级性质的改革B．改革很彻底，加快了俄国资本主义的发展C．在解放农奴时也对农奴进行了残酷剥削D．这次改革是-九年级历史
• 俄国废除农奴制中，能体现“为了保护地主的利益，凡是能做到的一切都做到了。”的是[]A．废除农奴制B．废除黑奴制C．加强中央集权D．农奴获得自由时赎买份地-九年级历史
• 亚历山大二世在国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡是能够维护地主阶级利益的措施，都一一地做到了。”于1861年，签署废除农奴制的法令，这次改革的根本目的是[]A．-九年级历史
• 促进俄国走上资本主义发展道路的改革是——_________________-九年级历史
• 亚历山大二世说“与其让农民自下而上解放自己，不如自上而下解放农民。”说明1861年俄国农奴制改革的根本动机是[]A．解放农奴B．发展资本主义C．避免革命D．维护沙皇专制-九年级历史
• “农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这个评价是针对[]A．日本明治维新B．俄国1861年改革C．中国戊戌变法D．美国内战-九年级历史
• 李老师从网上搜集亚历山大二世、农奴的悲惨生活、克里米亚战争等资料做课件。由此我们可以猜测李老师课件的主题是[]A．德国的统一B．俄国的农奴制改革C．美国独立战争D．法国大革-九年级历史
• “1861年农奴制改革以后，俄国开始从农奴制时代进入了一个崭新的历史发展阶段[]A、资本主义发展时期B、封建制繁荣时期C、清除农奴制残余时期D、以上都不是-九年级历史
• 在一次历史活动课上，李潞向全班同学介绍了俄国1861年改革。你认为她的表述哪一项不正确？[]A、改革的目的是巩固统治，缓和阶级矛盾B、它是沙皇实行的一次自上而下的改革C、改-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一：1861年亚历山大二世颁布法令，在保护贵族、地主利益的前提下，农奴获得人身自由；农奴在获得自由时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。材料二：1868年-九年级历史
• 有利于俄国资本主义的发展，成为俄国近代历史上重大转折点的事件是[]A．1861年农奴制改革B．十月革命C．二月革命D．赫鲁晓夫改革-九年级历史