冬春季节，农民利用塑料大棚种植瓜果蔬菜，但到了晚上，常常把塑料大棚掀开一角，使冷空气进入以降低室温，这样做的目的主要是（）A．增强光合作用B．提高蒸腾作用C．降低呼吸作用-八年级生物

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• 植物体进行光合作用和呼吸作用的主要场所分别是()A．叶绿体和线粒体B．线粒体和叶绿体C．都是叶绿体D．都是线粒体-七年级生物
• 银边天竺葵的叶进行如图处理，可以形成对照的是A．甲和乙B．乙和丙C．甲、乙、丙D．都不可以-七年级生物
• 下列现象与生物的呼吸作用无关的是A．作物生长过程中疏松土壤B．森林里空气新鲜C．手插进潮湿种子堆感觉暖和D．蔬菜水果冷藏保存-七年级生物
• 在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中用到检验物是（）A．氢氧化钠溶液B．碘液C．双缩脲试剂D．澄清的石灰水-生物
• 用盛水的烧杯装一部分活的水绵，并放入适量的水，然后放到黑暗的环境中，经过较长的一段时间后，你会发现这些水绵A．生长得更好B．生长正常C．全部死亡D．停止生长-七年级生物
• 下图为呼吸作用实验图。（玻璃罩内是绿色植物和一小杯澄清石灰水）(1)实验要用黑布遮住玻璃罩的目的是(2)第二天揭开黑布，小烧杯内的石灰水变得，说明玻璃罩内的浓度增加。(3)-八年级生物
• 明明的家里有一个封闭的养鱼缸。里面有水（25℃）、鱼、金鱼藻，缸底有河泥，阳光能照射进缸内，构成一个自我平衡的生态系统，请你分析养鱼缸内在一定时间内能保持动态平衡的原-八年级生物
• 能力提升：面对雾霾天，人们为了避免吸入有害物质而采取各种防护措施。可是，你知道吗，为人们调节气候、净化空气的“绿色卫士”也会被雾霾所侵扰。分析并回答下列问题：⑴．严重的-八年级生物
• 在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验时，把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（）A．不制造淀粉B．保留叶片中的淀粉C．不进行呼吸作用D．让叶片内淀粉运走耗尽-生物
• 下列措施不能提高大棚种植农作物产量的是A．合理密植B．适当加大昼夜温差C．过量施肥D．增施二氧化碳-七年级生物
• （5分）下图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请据图回答：（1）该实验正确的操作步骤是：B→F→G→。（2）在步骤B中，将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是_____________-七年
• 下面是光合作用的实验过程：①盆栽的银边天竺葵放在黑夜处一昼夜．②如图再将不透明的纸片用回形针夹在绿色部位，然后移到阳光下，照射3至4小时③剪下遮光的叶片，去掉不透明的纸-生物
• 在学习了绿色植物的光合作用后，某同学选择一盆栽天竺葵作为实验材料，先将该植物放到黑暗处一昼夜，再按下图所示实验装置进行处理，然后将其放置在光下照射4～6小时，同时摘-七年级生物
• 绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（）-八年级生物
• 地球上能量的根本来源是A．绿色植物的光合作用B．微生物的分解作用C．太阳能D．植物的蒸腾作用-八年级生物
• 光合作用的实质是-七年级生物
• 生命活动都需要动力，为光合作用提供动力的是______。-七年级生物
• 请完成实验步骤：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的______全部转运和消耗．②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至-生物
• 卷心菜、大白菜外面的叶片绿色，而叶球里面的叶片都呈黄白色，这是由于（）A．里面的叶片有病害B．里面的叶片生长时间太短C．里面的叶片缺乏阳光照射D．里外叶片的基因不同-生物
• （５分）下图是光合作用过程示意图，请据图回答问题：（1）图中②表示的物质是，④表示的物质是。（2）图中A表示叶肉细胞中的。该结构中含有能够吸收光能的色素，其中最主要的是叶绿素-七年级生物
• 绿色植物进行光合作用的主要器官是A．根B．茎C．叶D．花-七年级生物
• 有一次，李梅同母亲上街时，购买到了蔬菜韭黄，其颜色呈现出浅黄色，然而有趣的是，当韭菜被放到阳光下后的第二天，发现浅黄白色的韭黄中，许多变成了“浅绿色的韭菜”．李梅觉-生物
• 据图一叶片的结构示意图，图二叶肉细胞及细胞内叶绿体和线粒体结构示意图，回答：（1）图一中[3]的名称是，作用是。（2）图二中气体①是，它进出叶片的“窗口”是图一中的[]。（3）写出-七年级生物
• 植物进行光合作用的主要器官是（）A．茎B．叶C．叶柄D．植物体各部分-八年级生物
• 光合作用的原料是______、____，产物是___和___-七年级生物
• 光合作用的产物是A．有机物和氧B．有机物和二氧化碳C．有机物和水D．无机物和二氧化碳-七年级生物
• 1648年，比利时科学家海尔蒙特把一棵重2．3千克的柳树种在装有90千克土壤的桶里，只给柳树浇灌雨水。5年后，柳树的重量增加了76．7千克，而土壤的重量只减少了60克。请问柳树重-七年级生物
• 叶片是由、和三部分组成的。-七年级生物
• （6分）下图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：（1）植物进行光合作用的主要器官是，（2）图中箭头②表示由根吸收的通过木质部的管由下往上运输进入叶片，作为光-七年级生物
• （5分）下图是某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜叶横切面，请据图回答：(1)[①]、[⑤]_______________属于保护组织，[②]、[④]应属于________________
• （12分）下图是某同学在显微镜下观察到的叶横切面，据图回答问题。（1）图中［1］［2］属于＿＿＿组织，构成［1］［2］的主要是＿＿＿细胞，其特点是结合紧密，无色透明，不含＿＿＿＿。（2）［3］是＿＿-
• 绿色植物通过光合作用将能量贮藏在（）A．叶绿体中B．氧气中C．有机物中D．二氧化碳中-八年级生物
• 植物进行光合作用的主要器官是______；-七年级生物
• 下列关于光合作用的说法正确的是（）A．光合作用的原料是有机物和氧气B．光合作用是合成有机物，储存能量的过程C．光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程，之间没有什么相联D．光-八年级生物
• 恩吉尔曼的实验证实了植物进行光合作用的场所是A．细胞壁B．线粒体C．细胞核D．叶绿体-七年级生物
• 恩吉尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵。通过显微镜观察发现好氧细菌集中的部位是A．光照下细胞的每一部分B．黑暗中细胞-七年级生物
• 下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是A．植物只在白天进行呼吸作用B．植物只在黑夜进行呼吸作用C．植物白天和黑夜都进行呼吸作用D．植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气-七年级生物
• 居室内栽培绿植可以改善和美化室内环境，所以卧室的绿植越多越好。-七年级生物
• 将暗处理后甲叶片的主叶脉由图示处切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸（如图所示）。置于阳光下，四个小时后，将甲、乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B、D部分-七年级生物
• 在农业生产中充分利用阳光的做法是：（）A．同种植物种得稀疏B．同种植物种得紧密C．几种植物种得紧密D．高、矮植物合理密植-七年级生物
• 下图表示某植物叶片所处的状态，图中所表示的是该叶片正在进行（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．运输作用-七年级生物
• 植物体进行呼吸作用的时间是：（）A．只在白天B．只在晚上C．在白天和晚上D．只在光下-七年级生物
• （6分）某同学用盆栽银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）做实验，步骤如下：①把盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜；②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光-八年级生物
• 下列措施中，能够使光合作用加强的是（）A．适当增加氧气的浓度B．适当减少氧气的浓度C．适当增加二氧化碳的浓度D．适当减少二氧化碳的浓度-七年级生物
• 如果经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根-七年级生物
• 黑暗的房间中有四个大小相同的鱼缸，鱼缸中水的高度相同，鱼的种类和大小一样，下列哪种情况的鱼先死A．一缸清水1条鱼B．一缸清水5条鱼C．一缸清水10条鱼和一部分水藻D．一缸清水-七年级生物
• 将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时。取下叶片，酒精脱色漂洗，滴加碘液。请回答：（1）现-八年级生物
• 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，在验证实验结果以前要用酒精脱去叶绿素，目的是（）。A．避免叶子继续进行光合作用，干扰实验结果B．避免叶绿素颜色干扰，以使结果不明显C．增加-七年级生物
• 右下图为树叶的外形图，请据图及箭头所指示的回答下列问题。1.若此图为光合作用示意图，则（1）还需要条件。（2）箭头所指的[1]是,[2]是，[1][2]是通过叶表皮上的进出的。（3）箭-七年级生物
• 完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹，此法可延长储存时间，其主要原因是A．防止水分散失B．抑制呼吸作用C．减少果皮损伤D．保持适宜温度-七年级生物