下列物质中，不能在消化道被直接吸收的物质是A．水B．菜油C．维生素D．无机盐-七年级生物

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• 下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，加以说明：（6分）试管编号加入材料水温（℃）恒温时间（分钟）加-七年级生物
• （5分）请将下列人体内的管道与其所属的系统用线条连接起来．-七年级生物
• 试管内有一些植物油，加入配置的消化液，充分震荡后，置于37℃的温水中，一段时间后植物油不见了，配置的消化液最合理的一组是（）A．胰液、肠液、胆汁B．胃液、胆汁C．唾液、胃液-七年级生物
• 在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中，试管中都加入少许等量淀粉糊，试管1、3中各加入2ml清水，试管2、4中各加入2ml唾液，如下图处理5~10分钟，然后分别滴加2滴碘液。关于实-七年级生物
• 维持体温的相对稳定，是人体进行正常生命活动的基础，下列说法正确的是A．测量体温只能在腋窝，口腔、直肠不能判断是否发烧B．发烧对人是有害无益的C．人体被病菌、病毒感染时，-七年级生物
• 与小肠吸收营养物质无关的结构特点是A．小肠长约5~6米B．小肠内表面有许多皱襞和绒毛C．小肠壁内有肠腺，分泌肠液D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管-七年级生物
• 制药厂将药物封装在用淀粉制成的胶囊中，以免口服时药物对胃产生刺激。原因是A．胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出B．胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠C．淀粉在口腔经初步消化便于-七年级生物
• 吃饭时随意谈笑，食物能误入气管，原因是A．环状软骨扩大B．会厌软骨未盖住喉的入口C．声带打开未来得及关闭D．会厌软骨盖住了食道入口-七年级生物
• 下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的情况，读图并选择不正确的A．图中曲线丙表示脂肪的消化B．图中曲线甲表示的营养物质被消化的最初部位在-七年级生物
• 蛋白质可先在胃内被初步消化。-七年级生物
• 下列对人体消化系统的消化和吸收的认识正确的是（）A．胃可初步消化蛋白质、脂肪B．胆汁中不含消化酶，对食物消化不起作用C．肠液和胰液中含消化糖、蛋白质和脂肪的酶D．小肠能吸收-九年级生物
• 人体消化系统的组成是（）A．消化酶B．消化道C．消化液D．消化腺-七年级生物
• 某病人的消化道内取出一些内容物，经化验有维生素、水、氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、脂肪酸、纤维素。这些物质最可能是从哪里取出的A．口腔B．胃C．小肠D．大肠-七年级生物
• 人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体内产生的废物。右下图表示的是人体新陈代谢的部分过程，请分析回答：（1）小林同学的午餐有米饭、花生油烹饪的鱼和青菜等，鱼肉中-九年级生物
• 下图是人体部分器官系统及有关物质的代谢关系示意，其中的A.B.C.D.e、f、g分别表示不同的物质。请分析回答：（1）若a为从消化系统进入血液的物质，则其成分应包括（至少答出-八年级生物
• 下图是人体消化管示意图，其中消化和吸收的主要器官是（）A．①B．②C．③D．④-八年级生物
• 下图是人体消化系统图，请据图回答问题：（图一）（图二）（1）消化食物，吸收营养的主要器官是图一中的，因为它里面有图二中分泌的胆汁、［］分泌的胰液，以及其自身腺体分泌的等三种-七年级生物
• 下图是人体部分生理活动示意图，其中①～③代表生理过程，④～⑤代表相关物质，请据图回答：(1)①②③过程所需的酶是由等消化腺分泌的，过程②③发生的主要部位是。(2)正常人体吸收的葡萄-九年级生物
• 试管中有一些植物油，加入配制混合的消化液，充分震荡置入37℃的温水，一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是A．胰液、肠液、胆汁B．胰液、肠液、唾液C．唾液、胃液、肠液D．-七年级生物
• 下列食物中能被消化道直接吸收的是。A．脂肪、维生素B．矿泉水、蛋白质C．面包、氨基酸D．食盐、葡萄糖-七年级生物
• 某兴趣小组欲“观察猪的小肠绒毛”，正确的操作方法是（）。A．将4厘米长的小肠段横剖开，放在生理盐水中观察B．将4厘米长的小肠段纵剖开，放在清水中观察C．将4厘米长的小肠段横剖-七年级生物
• 能消化糖类、蛋白质、脂肪这三种有机物的消化液是_________。-七年级生物
• 不含消化酶的是（）A．唾液B．胃液C．胆汁D．肠液-七年级生物
• 世界卫生组织号召普遍使用铁制的炊具。这是因为------------------------------------（）A．铁是血红蛋白的重要组成成分B．铁是维生素的重要组成部分C．铁是糖类的重要组成
• 有A,B,C,D四种消化液。A消化液能初步消化蛋白质，但对淀粉没有消化作用；C,D两种消化液均能消化淀粉，A,B两种消化液都不能消化淀粉；在C、D两种消化液中，分别加入少量B消化-七年级生物
• 歌曲《老鼠爱大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉在老鼠体内最终被分解成哪种成分被吸收（）A．麦芽糖B．葡萄糖C．氨基酸D．甘油-九年级生物
• 当肝脏发生病变时，患者吃油腻的食物会感到恶心，原因是它分泌的不足。影响了的消化。-九年级生物
• （2分）下图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。请据图回答：（1）细嚼米饭，会感到丝丝的甜味，是因为唾液中含有淀粉酶，能初步消化______（填写字母）曲线所代-九年级生物
• 请根据下图所示人体各系统及其生理过程回答下列问题。(I)B系统所示应为人体的系统。粪便经此排出，在生物学上称为。(2)F的形成主要包括和两个生理过程若发现F中含有红细胞和-七年级生物
• 下图为三种物质在消化道中的消化情况，请根据图回答问题：（1）图中_____表示淀粉的消化过程，能够表示构成细胞基本物质的消化过程是曲线的______。（2）消化道中，消化和吸收的主-八年级生物
• 俗话说“食不言，寝不语”。吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的。原因是A．流经消化器官的血流量减少B．唾液腺分泌唾液量少C．食物容易由咽误入气管D．有利于保护声带-七年级生物
• 下列不需要分解可直接吸收的营养物质有A．水和无机盐B．水和蛋白质C．无机盐和蛋白质D．水和淀粉-七年级生物
• 人体内胆汁分泌不足时，下列食物的消化受到较大影响的是（）A．豆腐B．米饭C．肥肉D．鱼肉-七年级生物
• 下图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答下列问题：（1）图中a代表的物质是，它通过消化道壁进入循环系统的过程叫。（2）在组织细胞中，物质a被彻底氧化-七年级生物
• 能分泌胆汁的器官是胆囊。（）-七年级生物
• 在小烧杯中倒入10mL植物油，加入配制的消化液，充分振荡，并置于37℃的温水中。1h后植物油不见了。请分析所配制的消化液中，最合理的一组是A．唾液、胆汁、胃液B．胆汁、肠液、-七年级生物
• 归纳法是生物学学习的重要方法，通过对生物体结构的了解，你会发现，生物体的结构总是与功能相适应的。以下陈述你不认同的是A．肺泡由单层上皮细胞构成是与气体交换的功能相适-七年级生物
• 是消化系统的开始部分。-七年级生物
• 图三为人体细胞的生活与部分系统的关系示意图，①～④表示生理活动过程或物质，请据图分析回答下列问题：（1）若①表示淀粉最终分解为葡萄糖进入循环系统的过程。那么，淀粉在消化系-七年级生物
• 右图是A人体内部分系统的代谢关系简易示意图，图中①、②、③、④分别表示（）A．泌尿系统、消化系统，循环系统、呼吸系统B．循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统C．消化系统、循-七年级生物
• 食品中不经过消化，可以直接被吸收的营养成分是、和。-七年级生物
• 是吸收营养物质的主要器官。-七年级生物
• 下图的四支试管甲、乙、丙、丁各装入2毫升淀粉糊，再将四支试管分别加入不同的物质，振荡使其反应充分，据图回答。（1）鉴定淀粉所特用的试剂是___________。（2）淀粉糊不变蓝的-七年级生物
• 根据消化系统模式图回答问题：（1）能产生不含消化酶的消化液的器官是[]________。（2）消化道中只有消化而基本无吸收功能的是[]________；只有吸收而无消化功能的是[]________；-
• （8分）在自然界中，小到细胞，大到人体，在生命活动过程中都必须与外界环境保持物质和能量的交流，请根据下图回答：(1)图1表示细胞结构图，细胞通过（填结构）与外界进行物质和能-七年级生物
• 下图是人体部分生理活动示意图，其中①～③代表生理过程，④～⑤代表相关物质，请据图回答：（1）①过程在人体消化系统的器官中进行。②③发生的主要部位是。它含有多种消化液，其中胆汁-七年级生物
• 食物中不经过消化酶的作用就能被吸收的营养物质是下列哪一组A．麦芽糖、葡萄糖、维生素B．氨基酸、维生素、无机盐C．无机盐、脂肪、氨基酸D．水、维生素、淀粉-七年级生物
• 人类所必需的六大类营养成分中，对淀粉、蛋白质、脂肪、水、无机盐和维生素六种营养成分来讲，不需要消化能直接被吸收的三种养分是______、______、______．上述六种养分各有-七年级生物
• 央视在3•15消费者权益日播出了一期《“健美猪”真相》特别节目，披露一些地方使用瘦肉精喂猪的事实．将瘦肉精添加于饲料中，可以增加动物的瘦肉量．但食用含有“瘦肉精”的肉会对人体-九年级生物
• 能够被人体直接吸收的营养物质是（）A．水和淀粉B．无机盐和脂肪C．蛋白质和氨基酸D．甘油和脂肪酸-七年级生物