修辞手法我知道。1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（）2.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的，好梦……（）3.我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛。（）4.天上的云变化多端，-三年级语文

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• 啄木鸟门诊（修改病句）。(1)我家门前的公路上，汽车和车辆非常多。(2)他穿一身运动服，一顶太阳帽，兴致勃勃地赶来了。-三年级语文
• 修改病句。(1)参观了革命烈士纪念馆，受到了很大的教育。(2)我非常认真地复习作业。(3)每天晚上，我去广场散步和妈妈。-四年级语文
• 综合修改。我已经在电脑前连续工作十几个小时，要赶紧休息一下了……要不然，电脑屏幕上的图片、文字和文章我马上看不清了；因为这样，但是我要提醒小学生们，为了爱惜你的视力-六年级语文
• 小判官，巧判断。正确的打“√”，错误的打“×”。并改通顺。1．我想大概肯定还没有人发现这个道理。()2．铃铛在轻便的步伐里响得更清脆。()3．这个美丽的大花园给我留下美好的回忆。-五年级语文
• 啄木鸟的“病号”太多了，你能帮帮它吗？1．我处事非常武断，常常受到同学们的表扬。2．《林海》这篇文章的作者是老舍先生写的。3．随地吐痰是不文明的人。4．我一定努力改正自己的缺-五年级语文
• 判断下列句子是否完整，对的打“√”，错的打“×”，并补充完整。1．我把敌人打垮了。()2．借来了一本《故事大王》。()3．这本书。()4．我们坚决响应。()5．我完成了作业。()6．好好学习，-三年级
• 下面的句子运用了哪种修辞手法？1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再来的时候。（）2.中指永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处-六年级语文
• 用修改符号改正下面句子中的关联词语。(1)我即使这么用功，但成绩还赶不上他。(2)不管鱼汤没加作料，我们还是觉得鲜美无比。(3)他只有节省下自己的零花钱，才靠帮邻居干活来-五年级语文
• 啄木鸟门诊（修改病句）1．我把作业中不正确的错误都改过来了。2．同学们唱着欢乐的歌声走进校园。3．在春季运动会上，我们班取得了很好的成就。-五年级语文
• 用修改符号修改病句。1．上数学课的时候，发言很积极。2．今天下午，下了一整天的大雨。3．李明经常回忆过去有趣的往事。4．近几年来，电视机的质量增加，价格减少了。5．两个新旧-六年级语文
• 修改病句。1．是一名小歌手。2．我们必须良好的行为习惯。3．我们班被评为“优秀班集体”的光荣称号。-四年级语文
• 修改病句。1．经常阅读课外书籍，能够丰富和提高阅读能力。2．六(1)班同学自编了歌舞、朗诵、舞蹈、快板等节目庆祝“六一”儿童节。3．我们即将已经小学毕业，学习要更加刻苦。4．-六年级语文
• 修改病句。(1)泰国的大象是世界上没有的。(2)非洲是一个色彩斑斓的季节。(3)小艇是意大利名城威尼斯的“三绝”。(4)爱美大概也许是人的天性吧。-五年级语文
• 修改病句。(1)我国人口是世界上最多的国家。(2)夜晚的威尼斯，另有一番兴趣。-五年级语文
• 写出下列句子所用的修辞手法。1.既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（）（）2.田老师执教40年，桃-六年级语文
• 修改病句。（用修改符号修改）1．发现了不好的缺点，要及时改进。2．今年的杏儿丰收在望，长势喜人。3．又大又圆的大苹果堆出了箩筐。4．小红穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。5．爸-三年级语文
• 修改语段。夏，穿着她的那一身彩衫走遍大地，带来炎炎的烈日，难忍的皓热，把大地装点得艳而彩，有如开屏示美得意洋洋的雄孔雀，真是婀娜多姿。(1)文段画线处有一个标点有误-六年级语文
• 修改病句。1．同学们热心欢迎新老师。2．海底不仅有鱼类，但是有贝类。3．蜡烛把风吹灭了。4．七月的新疆，最理想的是。5．在浙江的金华，游北山的双龙洞。6．她的眼睛里喜悦的露出-四年级语文
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• 修改病句。1．我认真地完成了各科作业和语文作业。2．树上结满了许许多多的苹果。3．随地吐痰是一种不文明的人。4．同学们都很爱惜今天的幸福生活。5．通过这次活动更加团结了。6-四年级语文
• 修改病句。1．《将相和》一文的作者是司马迁写的。2．全校师生和老师都去春游了。3．她的家乡是广东人。-五年级语文
• 修改病句。他的习作水平明显上升了。-五年级语文
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• 写出下列句子所使用的修辞手法。1．老师，您真像童话中的仙子。（）2．我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声……（）3．每一个年轮，都仿佛-六年级语文
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• 修改病句。(1)我国的首都是临淄住满了人。(2)六一联欢会上，李玟演唱了优美的歌曲和精彩的相声。(3)九岁的杨氏之子是课文《杨氏之子》的重要事件。-五年级语文
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• 思考与表达。修改语段，注意用上正确的修改符号。要求与提示：(1)修改语病（共4处）。(2)在横线上补充一句话，把“不甘示弱”的样子写具体。(3)把画“____”的部分换成一个词语，改-六年级语文
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• 判断下列句子是不是比喻句（填“是”或“不是”）。1.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。（）2.“猫猬兽”是一种像猫的小动物。（）3.旧上海是冒险家的乐园-六年级语文
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• 啄木鸟门诊（修改病句）1．这次夏令营活动全校师生和一年级小同学都参加了。2．昨天夜里我一夜没睡好觉。3．全家人都上街了，只有我自己在家看书。4．他大概好像是小明的爷爷。-四年级语文
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