写出下列句子所用的修辞手法。1.既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（）（）2.田老师执教40年，桃-六年级语文

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• 修改语段。夏，穿着她的那一身彩衫走遍大地，带来炎炎的烈日，难忍的皓热，把大地装点得艳而彩，有如开屏示美得意洋洋的雄孔雀，真是婀娜多姿。(1)文段画线处有一个标点有误-六年级语文
• 修改病句。1．同学们热心欢迎新老师。2．海底不仅有鱼类，但是有贝类。3．蜡烛把风吹灭了。4．七月的新疆，最理想的是。5．在浙江的金华，游北山的双龙洞。6．她的眼睛里喜悦的露出-四年级语文
• 修改病句奶奶回忆起过去的往事。-四年级语文
• 修改病句。1．我认真地完成了各科作业和语文作业。2．树上结满了许许多多的苹果。3．随地吐痰是一种不文明的人。4．同学们都很爱惜今天的幸福生活。5．通过这次活动更加团结了。6-四年级语文
• 修改病句。1．《将相和》一文的作者是司马迁写的。2．全校师生和老师都去春游了。3．她的家乡是广东人。-五年级语文
• 修改病句。他的习作水平明显上升了。-五年级语文
• 修改病句。1．他出席了学校举行的秋季运动会短跑竞赛。________________________________________________________2．秋天的西安是个美丽的季节。___
• 写出下列句子所使用的修辞手法。1．老师，您真像童话中的仙子。（）2．我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声……（）3．每一个年轮，都仿佛-六年级语文
• 下面是“小马虎”同学写的句子，请你帮忙改正吧！1．我们学校有一千多个同学们。_________________________________________________________2．他是我
• 修改病句。(1)我国的首都是临淄住满了人。(2)六一联欢会上，李玟演唱了优美的歌曲和精彩的相声。(3)九岁的杨氏之子是课文《杨氏之子》的重要事件。-五年级语文
• 改病句。1．雷锋精神是全国人民学习的榜样。2．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。-六年级语文
• 修改语段中的病句。六月五日下午，气候十分热。我校五年级的全体师生们走向街头，宣传“环境保护法”。他们非常幸苦。送去了许多矿泉水表示慰问。-六年级语文
• 修改病句。(1)这个胆瓶虽然容不下你一只手，但是更容不下你一条腿。(2)普罗米修斯真冲动，冒着生命危险去取火种。(3)文成公主跨过大河和高山，来到西藏。-四年级语文
• 思考与表达。修改语段，注意用上正确的修改符号。要求与提示：(1)修改语病（共4处）。(2)在横线上补充一句话，把“不甘示弱”的样子写具体。(3)把画“____”的部分换成一个词语，改-六年级语文
• 修改病句。清澈的泉水把晚霞映得一片金黄。-四年级语文
• 修改病句。1．运动场飘扬着五颜六色的红旗。2．教室里传出来动听的歌声和舞蹈。-四年级语文
• 修改病句。我们班的刘星同学，主动承担图书管理员。-五年级语文
• 判断下列句子是不是比喻句（填“是”或“不是”）。1.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。（）2.“猫猬兽”是一种像猫的小动物。（）3.旧上海是冒险家的乐园-六年级语文
• 小小医生业务忙，修改病句我最棒！(1)我们步行走到双龙洞。(2)弯弯的一轮弯月仿佛是一条小船。-四年级语文
• 修改语段。走近公园，微风佛面，柳条飘舞。我信步往草坪上跑去。这时，振耳的摇滚乐曲和一群青年狂舞的情景映人我的眼帘。这些人边舞边叫，旁若无人。-六年级语文
• 判断句子正误。（正确的打“√”，错误的打“×”）1．昨天清晨下了一天雨。（）2．他因为会骑自行车，所以会修自行车。（）3．在这次秋游活动中，我做了两件好事。（）4．数学对我产生了很大的-四年级语文
• 修改病句。(1)听到喊声，他总是首先第一个跑出来。(2)他今天穿着一件新衣服和一顶新帽子。(3)印刷术是我国古代的四大发明。(4)我一定要改正不好的缺点。-四年级语文
• 出下列句子所使用的修辞手法。1.她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定-六年级语文
• 修改病句。这是有趣的一本神话故事书。-五年级语文
• 修改病句。1．七月的新疆，最理想的是。2．在浙江的金华，游北山的双龙洞。3．她的眼睛里喜悦的露出了神情。-四年级语文
• 修改下列病句。1．花坛里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。2．听说要进行跳绳比赛，纷纷报名参加。3．这本有趣的书对于我们都非常喜欢。-四年级语文
• 下列四句话中没有语病的一句是[]A．这本书的内容和插图都很美丽。B．为了迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。C．至今，那悠扬的歌曲仍回响在我的耳边。D．听了李素丽的报告，-六年级语文
• 啄木鸟门诊（修改病句）1．这次夏令营活动全校师生和一年级小同学都参加了。2．昨天夜里我一夜没睡好觉。3．全家人都上街了，只有我自己在家看书。4．他大概好像是小明的爷爷。-四年级语文
• 没有语病的句子是[]A．我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。B．全国人民众志成城抗击甲型H1N1流感病毒。C．止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的-六年级语文
• 修改病句。(1)观众在留言本上提出了许多宝贝的意见。(2)上海是我国的十大城市。(3)《林海》这篇课文的作者是老舍写的。(4)大家交流了学习语文。-六年级语文
• 修辞在线（写出下列句子的修辞'手法）。1．远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。（）2．天上的星星怕冷似的钻进了厚厚的云絮里。（）3．这场雨流进-六年级语文
• 写出下列句子的修辞手法。1．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）2．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）3．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）4．在千门万户的世界里我能做些什么呢-六年级语文
• 读句子，意思对的在括号里打“√”，错的打“×”。1．“小鸟饿得喳喳地哭泣”是个比喻句。（）2．“派”字共八画，第七画是竖。（）3．“甜、香、苦、鲜、吃、淡”都是表示味道的词。（）4．葡萄沟-二年级语文
• 修改病句。1．开会时，他首先第一个发言。2．她回忆起了过去的往事。3．下课了，来到操场上做游戏。-五年级语文
• 修改病句。虽然他有很大的进步，但是老师表扬了他。-四年级语文
• 用修改符号在原句改病句。(1)我把两件新旧棉衣都捐献给了四川地震灾区的群众。(2)动物园里有东北虎、云南孔雀、泰国大象和非洲狮子等野兽。-六年级语文
• 修改下面的一段话。（共6处错误）“离骚”的作者是伟大的诗人屈原写的。他曾提出过许多爱国的政治主张，但国王并不采办。后来，他满怀忧愤，跳江自尽。人们十分非常怀念他。每年-六年级语文
• 对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是。[]A．当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。（比喻拟人）B．燕子去了，有-六年级语文
• 修改病句。给逃难的人一碗饭吃，每个善良的人大部分都会这么做。-四年级语文
• 修改病句。①在庆“六·一”活动中，我校的全体师生和班主任老师登台表演了文艺节目。②这个故事深深地感受了我。-四年级语文
• 改病句。1．我怀着高兴愉快的心情走上领奖台。2．每天早上一进校门，我就看见张张笑脸和同学们琅琅的读书声。3．北京的秋天是个美丽的地方。-五年级语文
• 啄木鸟门诊（修改病句）(1)听了报告，受到深刻的教育。(2)自然老师给我们讲植物、动物。(3)虽然成绩再好，你也不能自满呀！-四年级语文
• 修改病句。1．难道要违反人类的真理吗？2．茨威格对这件事有很深巨大的感触和感想。-四年级语文
• 修改病句。(1)今天开家长会，各位家长们都到齐了。(2)小红做事情很武断，常常受到老师和同学们的赞扬。-六年级语文
• 下列比喻句各把什么比作了什么。1．茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。这句话把___________比作___________。2．夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。这句话把_______-二年
• 判断下列句子所用的修辞手法。1．生当作人杰，死亦为鬼雄。（）2．人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉人大海。（）3．壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的-六年级语文
• 修改病句。(1)重读他的文章，使我又一次得到很大的启发、教育。(2)因为他有很大进步，但是老师表扬了他。-六年级语文
• 修改病句。(1)造纸术是我国古代的四大发明。(2)压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。(3)在施工时，要防止不发生事故。(4)李老师光荣地被评为全国教育-六年级语文
• 啄木鸟门诊(修改病句)(1)今天中午我不回家吃午饭了。(2)我对这件事有很深的感动。(3)小红的这件衣服很漂亮，美丽极了。-四年级语文
• 我会在比喻句后面画“√”。1．最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。（）2．三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。（）3．一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!（）-二年级语文