0.03=[]-五年级数学

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• 把小数化成分数，把分数化成小数：45=______18=______0.27=______0.3=______．-数学
• 0.37=3710．______．-数学
• 圈出最简分数，并把其余的分数约分．5712203512361339627304067．-数学
• 分母是8的最简真分数有______个，它们的和是______．-数学
• 先通分，再比较每组中两个分数的大小。（1）和（2）和-五年级数学
• 把下列分数化成最简分数。（1）=（2）=（3）=（4）=（5）=（6）=-五年级数学
• 911用小数表示，精确到千分位的结果是（）A．0.81B．0.8180C．0.818D．0.819-数学
• 把35改写成分数单位是110的分数是______，化成小数是______．-数学
• 在横线里填上适当的数0.45=()()；1145≈______（保留两位小数）；______-78=18；______+37=34；47-______=1742；2=()4=16()；143=____
• 分母是6的最简真分数一共有______个，它们分别是______．-数学
• 把下面各组分数通分。（1）和（2）、和（3）、和-五年级数学
• 在915、1391、34、732和中，能化成有限小数的分数有（）A．1个B．2个C．3个-数学
• 下面各数中，不能化成有限小数的是（）A．516B．615C．2045-数学
• 如果是一个最简分数，分母在10～20之间。这个分数最大是（），最小是（）。-六年级数学
• 如果一个分数的分母除了2和5以外还含有其它的质因数，那它就不能化成有限小数．______．-数学
• 的分子和分母的最大公因数是（），用最大公因数去约分，这个分数可约简成（）。-五年级数学
• -五年级数学
• 58化成小数是______，0.24化成最简分数是______．-数学
• 在1439，1940，1336，7791中，______不是最简分数，______能化成有限小数．-数学
• 将所给分数约成最简分数：1666666666699999999996=______．-数学
• 在横线里填上适当的小数．310=______49100米=______米42100=______6厘米=______分米1元4角5分=______元．-数学
• 把2916化成小数是______，把187化成带分数是______．-数学
• 下列分数中，最简分数是[]A．B．C．D．-五年级数学
• 因为12=2×2×3，所以用12做分母的分数不能化成有限小数。[]-六年级数学
• π、3750、3.14这三个数是相等的．______．-数学
• 看图填空。-五年级数学
• 把下面的小数化成分数，分数化成小数．（除不尽保留三位小数）0.70.5578119．-数学
• 在56，49，1015，712中，与23相等的数是______．-数学
• 把1530化成最简分数是36．______．-数学
• 在横线上填出□里表示的合适的小数．-数学
• 下列分数中不能化有限小数的是（）A．710B．516C．312D．914-数学
• 6÷（）====（）（填小数）-五年级数学
• 分数的值不会因通分或约分而变化。[]-五年级数学
• 3925能化成有限小数______．（判断对错）-数学
• 764能化成有限小数．______．-数学
• 在下列分数中，是最简分数的是[]A.B.C.D.-五年级数学
• 把下面的小数化成分数，并说一说转化的方法．0.20.086.340.3758.64．-数学
• 约分要约到分子、分母只有公因数“1”为止。[]-五年级数学
• 约分时，每个分数越约越小。[]-五年级数学
• 把0.75化成最简分数后的分数单位是______，再加上______个这样的分数单位就等于最小的合数．-数学
• 看图填上合适的分数或小数．-数学
• 通分时，每个分数的值越来越大。[]-五年级数学
• 下面分数中，不能化成有限小数的是（）A．35B．2175C．1136D．716-数学
• 下列分数中，能化成有限小数的是（）A．16B．27C．38D．49-数学
• 下列分数能化成有限小数的是（）A．37B．916C．415-数学
• 分数与小数相乘．如：117×4.2=117×415=87×215=445，分数与小数相乘，一般把小数化成______后再计算．有时也可以这样算：117×4.2=87×4.2=4.8．-数学
• 把下列分数化成小数，小数化成分数．34=______0.15=______0.45=______．-数学
• 最简分数就是分子与分母没有公因数。[]-五年级数学
• 花朵配叶子．连一连．-数学
• 学校体操室的一只箱子里放了80个球，其中红球有20个，黄球有36个，其余的都是白球，你能用分数表示出各种球占三种球总数的几分之几吗？并化成最简分数．-五年级数学