何易于尝为益昌令。县距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔朴尝乘春自上游，多从宾客歌洒，泛舟东下，直出益昌旁。至则索民挽舟。易于即自腰笏，引舟上下。刺史惊问状。易于-高三语文

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• 文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4~7题。袁安，字邵公，汝南汝阳人也。安为人严重有威，见敬于州里。初为县功曹，奉檄诣从事，从事因安致书于令。安曰：“公事自有邮驿-高三语文
• 下列有关（窦娥冤》与元杂剧知识说法有误的一项是（3分）A．元杂剧一般是一本四折演述一个完整的故事，剧本由唱、科、白三部分构成，唱词是按一定的宫调、曲牌写成的韵文，由正旦-高一语文
• 甲子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”（7．6）——《论语选读·君子之风》“志，慕也；道不可体，故志之而已。据，杖也，德有成形，故可据。依，倚也，仁者功施于人，故可倚。艺-高三语文
• 下列文言短文，用“／”给文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（）诸葛孔明，厉精治蜀，风化肃然。宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不想以生道杀人虽死不怨杀者王者-高二语文
• 阅读下面的文言文，完成题。（每题3分，共12分）白起者，郿人也。善用兵。秦以郢为南郡，迁白起为武安君。昭王三十四年，白起攻魏，虏三晋将，斩首十三万。与赵将贾偃战，沉其-高一语文
• 阅读下面的《论语》、《孟子》选段，回答问题。（6分）（一）孟子曰：“教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”（《孟子·告子下·一六》）孟子曰：“君子之所以教者五：有如时雨化-高二语文
• 阅读下面的文言文雪琴与沅弟嫌隙已深，难遽期其水乳。沅弟所批雪信稿，有是处，亦有未当处。弟谓雪声色俱厉。凡目能见千里，而不能自见其睫，声音笑貌之拒人，每苦于不自见，-高二语文
• 阅读下面一段文言文萧相国何者，沛丰①人也。高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书②藏之。沛公为汉王，以何为-高二语文
• 阅读下面的文言文褚彦回幼有清誉。宋元嘉末，魏军逼瓜步，百姓咸负担而立。时父湛之为丹阳尹，使其子弟并着芒屦，于斋前习行。或讥之，彦回时年十余，甚有惭色。湛之有一牛，-高一语文
• 阅读下面的文言文，完成下列各题。（12分）赠黎安二生序曾巩赵郡苏轼，余之同年友也。自蜀以书至京师遗余，称蜀之士，曰黎生、安生者。既而黎生携其文数十万言，安生携其文亦数-高三语文
• 赵将马服君赵奢①之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以?”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友-高一语文
• 阅读下面的文言文，完成下列各题。（18分）释①秘演诗集序欧阳修予少以进士游京师，因得尽交当世之贤豪。然犹以谓国家臣一四海，休兵革，养息天下以无事者四十年。而智谋雄伟非-高三语文
• 阅读下面文字，完成下列各题（12分，每题3分）不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是-高一语文
• 阅读下面的文言文朱博字子元，杜陵人也。家贫，少时给事县为亭长，稍迁为功曹，伉侠好交。是时，前将军望之子萧育、御史大夫万年子陈咸以公卿子著材知名，博皆友之矣。陈咸为-高二语文
• 阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分每小题3分）年富，字大有，怀远人。本姓严，讹为年。以会试副榜授德平训导。年甫逾冠，严重如老儒。英宗嗣位，上言：“……府军前卫幼军，本-高二语文
• 阅读下面的文言文鲍勋字叔业，泰山平阳人也，建安十七年，太祖辟勋丞相掾。二十二年，立太子，以勋为中庶子，出为魏郡西部都尉。太子郭夫人弟为曲周县吏，断盗官布，法应弃市-高二语文
• 下面这篇《小石城山记》是柳宗元“永州八记”的最后一篇（课文则是第一篇），读后回答第1—4题。自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四-高一语文
• 阅读下面文言语段及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林.象郡；百越之君，俯首系-高一语文
• 阅读材料，完成下列各题。（10分）小题1:用斜线“／”给下面画线的文言文断句。(限6处)(6分)所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦①。故君子必慎其独也。小人闲-高三语文
• 阅读下文，完成下面的题。留侯论①苏轼古之所谓豪杰之士，必有过人之节。人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无-高三语文
• 阅读下面的文言文，完成题。岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中-高二语文
• 罗每对人言生平作贼事，不少讳，并请文人历叙其事，洵奇男子也。改行后，始娶妻，忽患奇疾，百方不治，一道人过门曰：“有方可救，但得钱三十千乃能配药。”罗自念贫窭，安得三-语文
• 阅读下面的文言文朱汉宾，字绩臣，亳州谯县人也。父元礼，始为郡将。梁太祖闻其名，擢为军校，从庞师古渡淮，战没于淮南。汉宾少有膂力，形神壮伟，胆气过人。梁太祖以其父死-高一语文
• 阅读甲乙两则文字，完成下面小题（7分）甲师冕见，及阶，子曰：“阶也。”及席，子曰“席也。”皆坐，子告之曰：“某在斯，某在斯。”师冕出，子张问曰：“与师言之道乎？”子曰：“然，固相-高三语文
• 阅读文言文（18分，每题3分）公子行，侯生曰："将在外，主令有所不受，以便国家。公子即合符，而晋鄙不授公子兵，而复请之，事必危矣。臣客屠者朱亥可与俱，此人力士。晋鄙听，-高一语文
• 与友人论门人书（顾炎武）伏承来教（对他人来信的敬称），勤勤恳恳，闵（同“悯”）其（我）年之衰暮，而悼（痛惜）其学之无传，其为意甚盛。然欲使之效曩nǎng者（从前）二三先生，招门徒，-高三语文
• 阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分每小题3分）皇甫谧字士安,幼名静,安定朝郡人，汉太尉嵩之曾孙也。出后叔父，徙居新安。年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，-高三语文
• 阅读下面的文言文，完成下列各题。韩雍传韩雍，字永熙，长洲人，以才略称。录囚南畿，砀山教谕某笞膳夫，膳夫逃匿，父诉教谕杀其子。既诬服，雍踪迹得之，白其冤。十三年冬，-高三语文
• 阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分每小题3分）张顺，民兵部将也。襄阳受围五年，宋闯知其西北一水曰清泥河，源于均、房，即其地造轻舟百艘，以三舟联为一舫，中一舟装载，-高三语文
• 用斜线（/）给下面文言文中加曲线的部分断句（3分）君子之于射也，内志正外体直持弓矢审固而后可以言中故古者射以观德德也者得之于其心也。（明）王守仁《观德亭记》-语文
• 文化经典阅读（共6分，每小题3分）阅读下面《论语》《孟子》选段，回答问题。①子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教-高一语文
• 阅读下列文言语段（每小题2分，共8分）臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病。九岁不行。零丁孤苦，至-高二语文
• 阅读下面一段文字，翻译划线的句子。（10分）初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。-高二语文
• （本大题共3小题，每小题3分，共9分）阅读下文，完成题。江公皋传[清]蓝千秋江公讳皋，字在湄，号磊斋，世居桐城之龙眠山下。性敏慧，弱冠举于乡。未几，成进士，除瑞昌令。瑞-语文
• 阅读下面的文言文（共18分，选择题与翻译题每小题均为3分）祭鳄鱼文①韩愈维年月日，潮州刺史韩愈，使军事衙推秦济，以羊一、猪一，投恶溪之潭水，以与鳄鱼食，而告之曰：昔先王-高一语文
• 阅读下面的文言文，完成下面小题。（18分）曹景宗，字子震，新野人也。父欣之，为宋将，位至征虏将军、徐州刺史。景宗幼善骑射，好畋猎。未弱冠，欣之于新野遣出州，以匹马将数-高三语文
• 阅读下文，完成第下面小题。户部郎中张滂之子，日仲殷，于南山内读书，遂结时流子弟三四人，仲殷性亦聪利，但不攻文学，好习弓马，时与同侣挟弹，游步林薮，去所止数里，见一-高三语文
• 阅读下面的文言文，完成下列各题。李若水字清卿①，洺州曲周人。靖康元年，为太学博士。开府仪同三司高俅死，故事，天子当挂服举哀。若水言：“俅以幸臣躐跻显位②，败坏军政，金-高一语文
• 阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分每小题3分）裴子野字几原，河东闻喜人。子野生而偏孤①，为祖母所养，年九岁，祖母亡。起家齐武陵王国左常侍，遭父忧去职。居丧尽礼，每-高三语文
• 阅读题一壶先生传戴名世一壶先生者，不知其姓名，亦不知何许人。衣破衣，戴角巾，佯狂自放。尝往来登、莱之间，爱劳山山水，辄居数载，去，久之复来，其踪迹皆不可得而知也。-高二语文
• 阅读下面的文言文，完成下面小题。贞观初，太宗与黄门侍郎王珪宴语，时有美人侍侧，本庐江王瑗之姬也，瑗败，籍没入宫。太宗指示珪曰：“庐江不道，贼杀其夫而纳其室。暴虐之甚-高二语文
• 阅读下列文言文，回答下列各题（12分）。伍子胥者，楚人也，名员。至于吴，吴王僚方用事，公子光为将。伍胥乃因公子光以求见吴王。吴王僚因楚丧，使二公子将兵往袭楚。楚发兵绝-高二语文
• 阅读下面的文言文（每题3分，共12分）白起者，郿人也。善用兵。秦以郢为南郡，迁白起为武安君。昭王三十四年，白起攻魏，虏三晋将，斩首十三万。与赵将贾偃战，沉其卒二万人于-高一语文
• 用斜线（/）给下面短文断句。（5分）熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意莫非使之讲明义理以修其身然后推以及人非徒欲其务记览为词章以钓声名取利禄而已也今人之为学者既反是矣然圣贤-语文
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