科学探究常要进行对照实验，实验中应注意A．除实验变量外，其他变量都相同B．所有变量都相同C．所有变量都不相同D．除实验变量外，其他因素都不相同-七年级生物

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• 实验探究的一般过程是：（1）发现并提出问题（2）收集有关的信息（3）（4）设计实验方案（5）实施实验并记录（6）分析实验现象（7）-七年级生物
• 探究的一般过程开始于A．作出假设B．提出问题C．制定和实施计划D．表达和交流-七年级生物
• 在调查生物种类时，首先要A．明确调查目的B．确定调查范围C．小组合理分工D．设计调查路线-七年级生物
• 下列不属于调查活动的是A．第六次全国人口普查B．森林资源清查C．了解校园生物的种类D．了解家蚕的发育过程-七年级生物
• 探究实验蚯蚓生活在土壤中，以土壤中腐生的植物根、茎、叶为主食。蚯蚓在吃食物时有没有选择呢？请你就这一问题设计一个实验方案进行探究。提出问题：？作出假设：。实验材料：、-八年级生物
• —Would you like something _____?—Yes. Some milk, please.A. eatB. drinkC. to drink D. drinks-八年级英语
• It's very important for us _____ plans _____ friends.[ ]A. to make, meet B. making; to meet C.
• It is a good place _____ fun.[ ]A. haveB. to haveC. has D. having-七年级英语
• 现代生物学进行科学探究最重要的方法是()A．观察法B．分类法C．调查法D．实验法-七年级生物
• 探究所有的问题都能得到正确的结论。（）-七年级生物
• 下列操作不规范的是A．用试管夹夹住试管加热B．用嘴吹灭酒精灯C．用两只手转动准焦螺旋D．实验结束后整理实验桌-七年级生物
• 巴斯德通过下图的曲颈瓶证明了微生物来自于空气这一假设，他采用的探究方法是A．观察法B．实验法C．测量法D．调查法-七年级生物
• 今日的地球,森林正在减少;海洋、河流、湖泊受到污染;荒漠在蔓延;浊地在缩小;大气中,二氧化碳在增加;臭氧层遭到破坏;生物种类减少的速度加快……人类面临着一系列生态环境-七年级生物
• 下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学A．衣食住行离不开生物B．现在利用的煤、石油也来源于远古的生物C．征服疾病，治理环境污染需要生物学D．A、B、C、都是-七年级生物
• 在探究实验中，提出的问题应当尽量具体、明确。以下问题不符合要求的是A．蚂蚁是靠触角寻找食物的吗？B．鱼的尾鳍是鱼前进的动力器官吗？C．光线强弱会影响昆虫的生活吗？D．外界因-八年级生物
• My parents decided_____ a digital camera. [ ]A. to buyB. buyingC. bought D. buys-八年级英语
• 生物学发展与科学活动分不开，下列为现代生物学研究的重要方法是()A．观察法B．调查法C．分类法D．实验法-七年级生物
• 科学探究是学习和研究生物学的重要方法。下列关于“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验的相关叙述中，正确的是A．升高或降低水温的范围应控制在10℃至20℃以内B．实验组和-七年级生物
• —The girl likes singing.—Yes, she is often heard ______in her room.[ ]A. singB. to singC. singingD.
• Don’t stay at home all day ; you need ___________.[ ]A to take a walkB take walksC take walkD taking
• 量筒中原有20ml的水，放入荔枝后，读数为24ml，问荔枝的体积是（）A．20mlB．24mlC．44mlD．4ml-七年级生物
• Do you want ______ to the movies with us ?[ ]A. go B. to go C. going D. goes-七年级英语
• 我国在2010年进行了第六次人口普查，人口普查属科学探究常用方法中哪种方法？A．测量B．观察C．实验D．调查-七年级生物
• 小红同学观察到烤面包片难以生出霉菌，则提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于科学探究步骤中的A．发现并提出问题B．设计实验方案并实施记录C．作出假设D．分析实验现象，得出结-七年级生物
• 观察、调查、分类、实验等式生物研究的基本方法．“探究鼠妇的生活环境”属于．-七年级生物
• She couldn't wait _____home to see her mother.[ ]A. for gettingB. to getC. gettingD. get-八年级英语
• Would you like __________ with us? [ ]A. to go campingB. to go to camp C. going campingD. going to c
• 关于“动物与仿生”的下列叙述中，哪一项是错误的A．动物身体上的某些器官与功能，人类远远赶不上B．“转基因技术”也是动物仿生的一方面C．动物身体上的某些先进功能，也是长期经过-八年级生物
• -Mum, why do you always make me eat an egg every day?-______ enough protein and nutrition as you are
• Mall is a good place things. [ ]A. buy B. to buy C. buys D. bought -七年级英语
• 我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有个变量，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的。-七年级生物
• Would you like _______ with us?[ ]A. to have a cup of tea B. have a cup of teaC. to eat a cup of tea
• Dad, you should tell Tom _________ with his friends.[ ]A. don't fight B. don't to fightC.
• 春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究。（2）猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素。猜想一：蜜-八年级生物
• 在科学探究过程中，如果遇到障碍不能证明自己的假设是否成立，应采取相应的措施，下列有关叙述中不可行的是（）A．重新进行假设B．研究制定出科学的探究计划C．改变探究方法D．改进-七年级生物
• The doctor asked him________ down and have a rest.[ ]A. lieB. to lieC. lyingD. lies-八年级英语
• 在探索生命的器具中，常用的探究器具是．-七年级生物
• Mr. Cui told us whether ______ a picnic was still under discussion.[ ]A. to haveB. havingC. haveD. h
• 白鳍豚是我国特有的珍惜水生哺乳动物，现在专家称白鳍豚功能性灭绝。因为从2006年六国科考队沿长江3436公里寻找后，至今未发现白鳍豚。其中沿长江寻找的方法属于A．观察B．调查-九年级生物
• Bridge Street is a good place _____. [ ]A. have fun B. fun C. to have fun D. to fun -七年级英语
• —Has Tom come yet? —Not yet. Let's wait a few more minutes. He promised ______.A. come B. comin
• She hopes _________home and have a good rest. [ ]A. going B. to go to C. goesD. to go-八年级英语
• 探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的某种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做。-七年级生物
• It was interesting _____a funny story on the radio. [ ]A. hearsB. heard C. to hear D. hear-八年级英语
• 用观察法研究动物行为，应该让动物处于什么状态？A．在实验室里B．在野外自然状态下C．在笼子里D．在动物园里-八年级生物
• 下列调查过程中的做法错误的是()A．选择一条生物种类较多的路线B．见到喜爱的植物要采集起来C．注意安全，与组内的同学一起行动D．记录时要实事求是-七年级生物
• Many boys and girls are made _____ what they’re not _____.[ ]A. to do, interestedB. to do, intereste
• 科学的推测需要有确凿的，还需要有严密的，也需要丰富的。-八年级生物
• I can’t wait the present box .[ ]A. open B. to open C. opening D. opened-九年级英语
• When you finish ____ meals, don't forget _____ off the gas.[ ]A. cooking, to turn B. to cook, t