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阅读下面的文言文,完成小题。(14分)六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故-高二语文
题目简介
阅读下面的文言文,完成小题。(14分)六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故-高二语文
题目详情
阅读下面的文言文,完成小题。(14分)
六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦
。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥,今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。
且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。
向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。(选自苏洵《六国论》)
小题1:对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是( )
A.后秦击赵者
再
再:两次
B.
与
嬴而不助五国也与:帮助
C.故不战而强弱胜负已
判
矣判:决定
D.向使三国各
爱
其地爱:爱惜
小题2:对下列句子中划线词指代对象的理解,不正确的一项是( )
A.较秦之所得与战胜而得者,
其
实百倍(其:秦战胜而得到的土地)
B.子孙视
之
不甚惜(之:土地)
C.奉之弥繁,侵
之
愈急(之:赂秦各国)
D.惜
其
用武而不终也(其:赵国)
小题3:下列句子划线词语古今意义相同的一项是( )
A.思厥先
祖父
B.犹有
可以
不赂而胜之之势
C.暴霜露,斩
荆棘
D.
至于
颠覆,理固宜然
小题4:下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( )
A.首段开宗明义,提出全文论点,并从“不赂者”和“赂者”两方面进行分析,巩固论点。
B.第二段从“赂者”入手,运用对比、比喻等论证方法,说明以地事秦必然招致灭亡的结局。
C.第三段从“不赂者”入手,以齐、燕、赵三国灭亡的进程,具体论证“赂秦力亏,破灭之道”的道理。
D.本文剖析透彻,逻辑性很强。文中还使用形象描写的手法,使得论证鲜明晓畅,生动感人。
小题5:把文中画线的句子译成现代汉语。(6分)
(1)六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。(3分)
(2)且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。(3分)
题型:阅读理解与欣赏
难度:偏易
来源:不详
答案
小题1:B
小题1:A
小题1:C
小题1:C
小题1:①六国被攻破而(导致)灭亡,不是因为兵器不锋利,作战不得法,弊端在于贿赂秦国。
②况且燕国与赵国处在秦国逐渐征伐(天下)将近结束的时候,可以说是智谋穷竭,国势孤单了,作战失败而灭亡,实在是不得已(的事情)。
小题1:与:结交,亲附
小题1:秦接受贿赂而获得的土地
小题1:A古义“祖辈父辈”今义“爷爷”B古义“可以凭借”今义“表示许可”D古义“表示由于上文所说的情况,引出下文的结果,相当于‘以致’‘以至于’”今义“表示达到某种程度或另提一事”
小题1:第三段是论证“不赂者以赂者丧”
小题1:本题考查“理解并翻译文中的句子”考点,能力层次为D,侧重“鉴赏评价”能力的考核。
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