用大小不同的力敲同一个音叉，发出声音的不同之处是（）A．声速B．音调C．响度D．音色-物理

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• 如图所示，是医生在用听诊器聆听病人的胸音，以判断病情的示意图，听诊器在这里起的作用是______．-物理
• 学校在进行紧急疏散演练时，会拉响警报．警报声之所以能传播很远的距离，是因为它的（）A．音调高B．响度大C．音色美D．节奏快-物理
• 医生使用的听诊器的作用是（）A．使振幅增大、响度增大B．改变发声体的频率，使音调变高C．缩短听者发声体的距离，使响度更大D．减少声音的分散，增大响度-物理
• 听力有障碍的人，戴上助听器是为了增加声音的______；口技演员模仿鸟叫或其他声音时惟妙惟肖，是因为他模仿声音的______相同．-物理
• 牛的叫声与蜜蜂翅膀振动发出的声音相比，牛的叫声响度______，音调______；蜜蜂的翅膀的声音响度______，音调______（填“大”或“小”，“高”或“低”）-八年级物理
• 医生常用听诊器对病人进行某些检查，其目的是想增大声音的______；在空旷的地方喊叫时常常用手做成喇叭形，这样做的目的是______．-八年级物理
• “不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率-物理
• 通过“声现象”知识的学习，你认为下列说法中正确的是（）A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．“震耳欲聋”这句成语它-物理
• 小明同学依据自己的生活经验得出：人耳听不见的声音，不仅与声音的频率，而且与声音的响度、离声源的距离及听者的听力有关．为验证自己的猜想，小明利用音频信号发生器和小华同-物理
• 一只蜜蜂离我们较近时，能听到它翅膀振动发出的声音，离我们较远时则基本上听不到声音，这是因为（）A．蜜蜂翅膀振动频率减小了B．蜜蜂翅膀振动幅度减小了C．我们听到声音的音调降-物理
• 用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度、音色均不同-物理
• “震耳欲聋“反映了声音的______很大；“声音刺耳“反映了声音的______很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的______不同．-物理
• 在日常生活中，常用“震耳欲聋”来形容人说话的情况，这是指声音的（）A．音调高B．响度大C．音色不同D．以上说法都有可能-物理
• 向远处呼喊，可用双手在嘴边做成喇叭状，目的是为了______，从而使听到的声音的______更大些．-物理
• 将锣轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲出的声音相比（）A．音调改变B．音色改变C．响度改变D．三项均改变-物理
• 人在野外喊话时，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的______．-物理
• 用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，听这个敲击声，然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前一次同样的力轻敲铅笔下端，听这个敲击声，比较这两次-物理
• 响度跟声源振动的______有关，响度还跟______有关，两手做成喇叭状高喊是为了通过反射回声______，从而增大声音的响度．-八年级物理
• 医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能[]A．改变发声体振动的频率，使声爵的音调变高B．改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大C．减少声音的分散，使传入人-八年级物理
• 生活中常常有这样的感受或经历，当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大咀嚼声，但你身旁的同学往往听不到明显的声音，这是为什么呢？请从物-物理
• 探究影响响度大小的因素（1）提出问题：响度的大小与什么因素有关？______（只要提出一个因素即可）（2）猜想：______，响度越大．（3）设计实验：器材：______步骤：（简要说明你设计的实验-
• 关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（）A．改变响度B．改变音调C．改变音色D．减小声音的分散-物理
• 有些老师上课时使用一种叫做“小蜜蜂”的便携式扩音设备，使讲课声音更加洪亮，这是为了增大声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率-物理
• 下列成语所反映的情景与相应的解释不正确的是（）A．海市蜃楼--光的反射B．叶落归根--重力的方向竖直向下C．花香四溢--分子是不断运动的D．震耳欲聋--声音的响度大-物理
• 将锣轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲出的声音相比（）A．音调改变B．音色改变C．响度改变D．三项均改变-物理
• 如图所示，小星同学用大小不同的力敲击鼓面，使鼓面发出声音，声音不同之处是（）A．频率B．音调C．响度D．音色-物理
• （多选）对成语“震耳欲聋”，下列说法正确的是（）A．形容声音的响度大B．说明声音具有能量C．形容声音的音调高D．说明物体振动快-物理
• 人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）A．增大说话频率B．增加传入对方耳朵的声音的响度C．改变讲话的音色D．增大讲话人的肺活量，使人更易讲话-物理
• “震耳欲聋”反映了声音的______很______．-物理
• 响度与物体振动的______有关，______越大，响度越______．-物理
• 手机是通过______传递信息的，用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根据声音的______判断的．在嘈杂的公共场所带耳机听MP3，往往需要增大音量，这是增大了声音的_-物理
• 当调节收音机使它的音量增大时，发现扬声器的纸盘的振动幅度也加大，这表明，声音响度的大小与声源的______有关．当不改变收音机的音量，逐渐远离收音机时，听到的声音越来越-物理
• 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A．音调B．音色C．响度D．频率-物理
• 雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（）A．频率大B．振幅大C．音色难听D．音调高-物理
• 在学校图书馆的走廊里写着“慢步轻声”，其中“轻声”是指人说话声音的（）A．音调B．响度C．音色D．音调、响度、音色-物理
• 由于春节期间的爆竹声不断，一些汽车的警报器一直响个不停，导致汽车蓄电池电量耗尽。警报器报警主要是因为爆竹声的[]A．音调高B．响度大C．音色差D．频率低-八年级物理
• 古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军．这个典故形容张飞声音（）A．音调高B．频率高C．音量大D．音色差-物理
• 用大小不同的力敲击鼓面，打鼓的人觉得声音的（）A．音色不同B．响度不同C．音调不同D．传播速度不同-物理
• 平时我们听不到自己的心跳声，但医生利用听诊器就能清晰地听到心脏跳动的声音，这是因为（）A．听诊器增大了心脏跳动的振幅，升高了音调B．听诊器增大了心脏跳动的频率，增大了响-八年级物理
• 将一个滴答作响的小闹钟放在桌面上，听其发声的响度大小；再将其放在一个空木盒上，听其发声的响度大小，发现第二次实验中声音的响度较大．由此可知：（1）将发声体置于一个空盒-物理
• 在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的（）A．音调B．响度C．音色D．音调和响度-物理
• 有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的（）A．音调B．音色C．频率D．响度-物理
• 某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，关于两次发出的声音，下列说法正确的是（）A．音调不同B．响度不同C．频率不同D．音色不同-物理
• 要提高鼓声的响度，应采取的办法是（）A．用较大的力击鼓B．用较小的力击鼓C．提高击鼓的速度D．放慢击鼓的速度-物理
• 人们看电视时经常会对节目的音量进行调整，改变音量是改变声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”下同）；在表演二胡时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的-物理
• 开大收音机的音量旋钮是为了（）A．增大声音的响度B．提高声音的音调C．改善声音的音色D．减小噪音-物理
• 学校召开大会时，使用扩音设备的主要目的是（）A．增大声音的响度B．改变声音的音色C．加快声音的传播速度D．保护学生的听觉器官-物理
• 医生用听诊器为病人诊病，使用过程中，听诊器运用了声音______（填“具有能量”或“传递信息”）道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以很好地提高声音的___-物理
• 日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高、低指的是（）A．声音的响度B．声音的音调C．声音的音色D．以上说法都不对-物理
• 对站在远方的人大声说话，常用双手在嘴边拢成喇叭状，这是为了[]A．增大传入对方耳朵的声音的响度B．增大说话人发出声音的频率C．增大说话人的肺活量，使人说话声音变大D．改变说-八年级物理