5的平方根是()，=()，4的算术平方根是()-八年级数学

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• 的平方根是[]A．-4B．±2C．±4D．4-八年级数学
• 化简的结果是（）A．B．C．D．-八年级数学
• 4的算术平方根是.-八年级数学
• 若，则．-九年级数学
• 计算：128-0.5-412+250-数学
• 下列说法不正确的是[]A．1的平方根是±1B．﹣1的立方根是﹣1C．是2的平方根D．﹣3是的平方根-八年级数学
• 方程，当时，m的取值范围是（）．A．B．C．D．-八年级数学
• 若x的立方根是﹣1，则x=_________，4的平方根是_________．-八年级数学
• 16的平方根是（）．-八年级数学
• 9的平方根是[]A．3B．﹣3C．±3D．81-八年级数学
• 2的平方根是[]A．4B．C．D．-八年级数学
• 515+1220-5445+45=______．-数学
• 下列说法正确的是[]A．2是﹣4的算术平方根B．5是（-5）2的算术平方根C．的平方根是±3D．27的立方根是±3-八年级数学
• 有一个数值转换器，原理如右图．当输入的时，输出的等于____.-八年级数学
• 如图，它是一个数值转换机，若输入的a值为，则输出的结果为（）A．－B．C．－D．－-九年级数学
• 下列说法正确的是[]A．一个数的算术平方根等于它本身的数只有0B．一个数的平方根等于它的立方根的数只有1C．一个数的平方根等于它的倒数的数只有±1D．一个数的立方根等于它的倒数-八年级数学
• 如果是数a的立方根，-是b的一个平方根，则a10×（-b）9等于[]A．2B．-2C．1D．1-八年级数学
• 使代数式有意义的x的取值范围是（）．A．x＞3B．x≥3C．x＞4D．x≥3且x≠4-八年级数学
• 已知a﹣1与5﹣2a是m的平方根，求a和m的值．-八年级数学
• 求下列各数的平方根：（1）0.49；（2）；（3）．-八年级数学
• 在根式①，②，③，④中，最简二次根式是（）A．①②B．②④C．①③D．①④-九年级数学
• 计算：（1）212-613+8（2）（50-8）÷2（3）（2-313）×6÷2．-数学
• 如图：面积为48的正方形四个角是面积都为3的小正方形，现将四个角剪掉，制作一个无盖的长方体盒子，求这个长方体的底面边长和高分别是多少？-九年级数学
• 在实数，，0中，无理数有（）个．A．1B．2C．3D．4-八年级数学
• 144的算术平方根是（），144的平方根是（）．-八年级数学
• 如果是a+3b的算术平方根，为1-a2的立方根，求A+B的平方根。-八年级数学
• 计算：-九年级数学
• 114的平方根是_________．-八年级数学
• 计算：-八年级数学
• 的平方根是（）。-八年级数学
• 下列说法不正确的是[]A．的平方根是B．﹣9是81的一个平方根C．0.2的算术平方根是0.02D．-八年级数学
• 要使在实数范围内有意义，应满足的条件是。-九年级数学
• 要使式子有意义，x的取值必须满足（）A．x＞－B．x≥－C．x＞D．x≥-九年级数学
• 若x2=a，则[]A．x＞0B．x≥0C．a＞0D．a≥0-八年级数学
• 已知，（1）求x，y的值（2）求（x﹣y）2的平方根．-八年级数学
• 一个正方形的边长为a，面积为b，则[]A.a是b的平方根B.a是b的的算术平方根C.D.-八年级数学
• 的算术平方根是_____；=______；的平方根_____.-八年级数学
• 下列各数中是无理数的是（）．A．3B．C．D．-八年级数学
• 121的平方根是±11的数学表达式是[]A．B．C．D．-八年级数学
• 下列说法中，正确的有：①1的平方根是1；②-1的平方根是-1；③0的平方根是0；④1是1的平方根；⑤只有正数才有平方根[]A.1个B.2个C.3个D.4个-八年级数学
• 的相反数为．-八年级数学
• 无理数是()A．无限循环小数B．带根号的数C．除有限小数以外的所有实数D．除有理数以外的所有实数。-八年级数学
• 如果，则（）A．＞B．≥C．＜D．≤-九年级数学
• 在下列说法中，正确的有（1）100的平方根是10（2）﹣9是81的平方根（3）﹣9没有平方根（4）0的平方根只有0．[]A．1个B．2个C．3个D．4个-八年级数学
• 4的平方根为_________；25的算术平方根为_________；27的立方根为_________；3的平方为_________．-八年级数学
• 化简：-八年级数学
• 计算：=.-八年级数学
• 一个数若有两个不同的平方根，则这两个平方根的和为[]A．大于0B．等于0C．小于0D．不能确定-八年级数学
• 64的平方根是．-八年级数学
• 化简得（）A．—2B．C．2D．-九年级数学