下列文明区域中，属于海洋文明的是①古希腊文明②古中国文明③古印度文明④古罗马文明⑤古巴比伦文明[]A．①②③B．①④C．③④⑤D．③⑤-九年级历史

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• 民主与法制是人类在近代以来追求的目标。阅读材料，回答问题：材料一：伯利克里说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”材料二-九年级历史
• 阅读下列材料，然后回答问题。材料一：“我要说，我们的政治制度，不是从我邻人的制度中模仿得来的。我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以-九年级历史
• 假如你生活在公元前5世纪中期的雅典，你不可能看到的现象是[]A．陶器作坊中大量奴隶在劳作B．全国崇尚武力，社会如同军营C．港口商船出入频繁D．自由民家庭的男孩在学校学习演奏-九年级历史
• 奥林匹克运动会简称________，是国际奥林匹克委员会举办的最重要的________范围内的综合性运动会，每________举行一次。它起源于________，最早具有浓厚的________和___
• 阅读材料：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的-八年级历史
• 古希腊著名哲学家苏格拉底被以“腐蚀雅典青年，并否定传统的神”的罪名判处死刑。当时的宣判机构是[]A．公民大会B．五百人会议C．陪审法庭D．议会-九年级历史
• “给我一个支点，我将撬动整个地球”这是古希腊科学家_______________的名言；_______________是欧洲戏剧的故乡。-九年级历史
• 北京奥运会不禁让人回想起历时千年的古代奥运会，也让人回想起百年前的跌宕起伏。雅典成为众人瞩目的焦点，不仅仅因为它是奥林匹克的发源地，还因为它是西方民主政治的发源地-九年级历史
• 某位历史人物在一次集会上说：“我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不是被少数人、而是被所有人民所掌握。……在这里每一个个人不但对他自己的私事感兴趣，也对整个社稷的大-九年级历史
• 这里没有大河，海岸线曲折，岛屿密布，她被誉为“西方文明的摇篮”，它是[]A．古希腊B．古罗马C．古巴比伦D．古埃及-九年级历史
• 伯里克利时代的公民巴斯塔和妻女居住在雅典的一个小山村，作为一家之主的巴斯塔[]A．因家庭贫困被禁止参加公民大会B．妻子参与国家议事期间，在家照顾女儿C．因担任政府公职获得-九年级历史
• 2001年7月13日，北京奥申委在莫斯科的最后陈述中，杨澜代表北京奥申委承诺：“基于丝绸之路带来的灵感，我们的火炬接力将经过希腊、埃及、罗马、拜占庭、美索布达米亚、波斯、-七年级历史
• _______是雅典工商业奴隶主的代表人物，连续15年当任首席将军，在他统治时期，雅典的奴隶主民主政治达到古代世界的高峰。[]A．伯利克里B．梭伦C．凯撒D．屋大维-八年级历史
• 雅典民主政治的全盛时期，那时雅典城邦的最高权力机构是[]A．元老院B．公民大会C．陪审法庭D．五百人会议-九年级历史
• 公元前6世纪，世界古代出现的两个重要的奴隶制共和国是_______________、_______________。-九年级历史
• 下图是2012年夏季伦敦奥运会的会徽，你认为本届奥运会火种将会从以下哪个地方采集？[]A．雅典B．巴比伦C．罗马D．麦加-九年级历史
• 马克思说：“希腊内部极盛时期是伯利克里时代。”在伯利克里时代的雅典，国家的最高决策机构是[]A．陪审法庭B．三级会议C．公民大会D．大陆会议-九年级历史
• 自由、民主从古至今都是天赋人权。在古代社会里，曾有一个国家开出了一枝民主之花。你知道这个国家是[]A．斯巴达B．古埃及C．雅典D．古印度-九年级历史
• 下列小明制作的有关罗马从共和国到帝国发展的大事图表中，缺少的内容是[]A．罗马建立共和国B．地中海成为罗马的内湖C．布匿战争爆发D．斯巴达克起义-九年级历史
• 罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构。其中最重要的机构是[]A．公民大会B．五百人会议C．陪审法庭D．元老院-九年级历史
• 为争夺地中海霸权，同罗马展开长期争夺战的是[]A．埃及B．希腊C．波斯D．迦太基-九年级历史
• 郝强正在网上查阅关于布匿战争的资料，他查阅的正确结果应没有[]A．交战双方为罗马共和国和迦太基B．布匿战争后，罗马的奴隶制迅速发展C．公元前2世纪，通过布匿战争，罗马共和-九年级历史
• 屋大维建立了[]A、罗马共和国B、罗马帝国C、西罗马帝国D、东罗马帝国-八年级历史
• 公元前3世纪至前2世纪，罗马共和国与地中海西部强国迦太基展开了三次争霸战争，最终取得胜利，成为地中海的霸主。这场战争被称为[]A．特洛伊战争B．希渡战争C．布匿战争D．亚历山-九年级历史
• 世界历史丛书《生活在遥远的年代》分地区介绍了古代各地区文明的起源与发展，其中在欧洲卷之一《世界霸主》一书中介绍了罗马的起源及巅峰霸业。罗马达到巅峰霸业时，统治的区域有-九年级历史
• 公元前3世纪中期，罗马对外扩张，进行了长达一百多年之久的“布匿战争”，这场战争罗马打败了地中海西部强国，这一“强国”是指[]A．雅典B．古埃及C．迦太基D．犹太国-九年级历史
• 某旅行社推出了名为“罗马假日”的旅游线路，现在聘请一名导游。如果你去应聘，你准备向游客如何介绍罗马这座城市？（提示：主要是罗马的人文景观）_____________________________-八
• 下列关联中不正确的一项是[]A．日耳曼人——西罗马帝国灭亡B．迦太基——罗马共和国灭亡C．奥斯曼土耳其——拜占廷帝国灭亡D．亚历山大——波斯帝国灭亡-九年级历史
• 下列选项中人物与事件搭配不正确的是：[]A、牛顿——出版《自然哲学的数学原理》B、斯巴达克——在西欧推行采邑制C、克伦威尔——领导新模范军打败王军D、穆罕默德——创立伊斯兰教-九年级历史
• 标志着西欧奴隶社会结束的历史事件是[]A．罗马帝国分裂B．基督教产生C．西罗马帝国灭亡D．东罗马帝国灭亡-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一：“他们（奴隶）容易捕获。这桩买卖的最主要最发财的中心是……提洛岛，这里一天之内可以进出几万奴隶。……原因是，迦太基……被摧毁之后，罗马人变得非常富裕，-九年级历史
• 判断下列表述中的错误并改正。（1）公元前8世纪，在伯罗奔尼撒半岛和小亚细亚西海岸出现了希腊人建立的城邦。错误：___________________改正：___________________（2）公
• 为了争夺地中海霸权而与罗马共和国展开长期战争的国家是[]A、雅典B、斯巴达C、波斯D、迦太基-九年级历史
• 简要概括古代罗马的发展阶段。___________________________________________________________-八年级历史
• 标志着奴隶制在西欧崩溃的历史事件是[]A．西罗马帝国灭亡B．罗马帝国分裂C．东罗马帝国灭亡D．基督教产生-九年级历史
• 罗马共和国的性质是[]A．奴隶主贵族专政的国家B．封建地主专政的国家C．资产阶级专政的国家D．大地主大资产阶级专政的国家-九年级历史
• 迦太基与罗马共和国之间进行的长达100多年的战争的性质是[]A．民族解放战争B．正义战争C．争霸战争D．反侵略的战争-九年级历史
• 属于拉丁语系的欧洲国家在语言上的共同点是：它们都受到古代同一个国家的重大影响，并构成这个国家的主要地区，这个古代国家是[]A．罗马帝国B．波斯帝国C．古代埃及D．古巴比伦-八年级历史
• 根据下列第①组的内在关系，选择一个合适的答案，使第②组成立①伯利克里——推动雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰②屋大维——[]A．建立雅典奴隶制共和国B．发动布匿战争C．建立-九年级历史
• 使罗马进入帝国时期的人物是[]A．凯撒B．安东尼C．屋大维D．斯巴达克-九年级历史
• 罗马取得了地中海霸权，成为强大的奴隶制国家是在[]A．公元前3世纪B．公元前2世纪末C．公元前1世纪D．公元2世纪-九年级历史
• 公元2世纪，中国古代文化处于一个高峰期，下列古代国家的文化与之同时交相辉映的是[]A．古代英国B．古代印度C．古代罗马D．古代日本-八年级历史
• 罗马帝国建立的重要标志是[]A．罗马战胜迦太基B．恺撒夺取统治权C．屋大维建立元首制D．“罗马和平”的出现．-九年级历史
• 小明在下图的旁边进行了这样的标注：他独揽了罗马政治、军事、司法和宗教大权，他被尊为“奥古斯都”，他实际上是罗马帝国第一个皇帝。此人是[]A．凯撒B．屋大维C．梭伦D．伯利克里-九年级历史
• 对照罗马帝国全图，想一想，为什么说地中海成了“罗马人的内湖”？_____________________________________________________________________
• 罗马共和国的最高行政长官都由贵族担任，贵族组成的__________________掌握着统治实权，是__________________的国家。-九年级历史
• 公元前3世纪至前2世纪，罗马为争得地中海霸权，掠夺资源和奴隶，同地中海西部强国进行了三次战争，史称布匿战争。公元前5世纪早期，帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊，史称-九年级历史
• 罗马在向海外扩张时，与控制地中海西部的北非强国哪个国家进行了争霸战争[]A．迦太基B．雅典C．斯巴达D．埃及-九年级历史
• 公元前27年，完成罗马由共和制向帝制转变的是[]A．恺撒B．屋大维C．安东尼D．雷必达-八年级历史
• ________在公元前27年开始独揽国家大权，实际上成为_______，罗马进入帝国时期，它与_______和_______时期的中国一样，是当时世界上强大的帝国之一。-九年级历史