如图是一手压电筒，按压手柄，塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转，使灯泡发光．下图中与这一过程的工作原理相同的是[]A.B.C.D.-九年级物理

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• 常用的动圈式话筒，其工作原理是[]A．通电导线在磁场中受力的作用B．电磁感应C．电生磁D．地磁场的作用-九年级物理
• 在电磁感应现象中，产生的感应电流方向与_________方向和__________方向都有关。若二者只改变其一，则感应电流方向_________；若二者同时改变，则感应电流方向________。-八年
• 闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生感应电流。同学小王为了研究感应电流方向与导体运动方向、磁场方向三者之间的关系，他在科普读物上查到了用-九年级物理
• 在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流计上。当铜棒向左运动时，电流计的指针________（选填“偏转”或“不偏转”）。该-九年级物理
• 下图是一种手压式环保节能手电筒的结构示意图。使用时，迅速按压手柄多次，闭合开关灯泡就能发光。这种不需要干电池的手电筒的工作原理是[]A．电磁感应现象B．电流的磁效应C．磁-九年级物理
• 电磁感应现象中，消耗_________，得到_________．-九年级物理
• 利用电磁感应现象工作的用电器是[]A.电烙铁B.动圈式话筒C.电风扇D.电磁铁-九年级物理
• 有种不用电池的手电筒，使用时只要来回摇晃，使永磁体在线圈中运动，灯泡就能发光。该手电筒自生电能的工作原理是[]A.电磁感应B.磁极间的相互作用C.电流的磁效应D.磁场对-九年级物理
• 如图所示装置可探究感应电流产生的条件，下面操作中能产生感应电流的是[]A．保持磁铁静止，将导体棒ab上下移动B．保持导体棒ab静止，将磁铁左右移动C．保持导体棒ab静止，将磁铁-九年级物理
• 闭合电路的一部分导体在_____________中做__________运动时，导体中就会有电流产生，这种现象叫电磁感应。所产生的电流叫____________。-九年级物理
• 下列装置中应用电磁感应现象工作的是[]A.发电机B.电磁继电器C.电热器D.直流电动机-九年级物理
• 小明学习了电磁感应现象后，就想：产生的感应电流的大小与什么有关呢？他找了几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分，那么感应电流的大小是否与-八年级物理
• 下列说法正确的是[]A．在地磁场的作用下，指南针的N极始终指向南方B．为了在电流过大时能自动切断电路，保险丝应串联在电路中C．在不断开电源的情况下，只要人不与地面接触就不-九年级物理
• 在图甲中，导体a切割磁感线时产生的感应电流垂直纸面向里，则乙图中感应电流方向是_________________，丙图中感应电流方向是_________________。-八年级物理
• 法拉第发现的电磁感应现象，是物理学史上的一个伟大发现，它使人类从蒸汽机时代步入了电气化时代．下列设备中，根据电磁感应原理制成的是[]A．汽油机B．发电机C．电动机D．电熨斗-九年级物理
• 如图1研究的是_______；图2研究的是_______。-九年级物理
• 闭合电路的一部分导体，在磁场中做___________运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做________现象。-八年级物理
• 回顾如图所示“什么情况下磁可以生电”的探究过程，你认为以下说法正确的是[]A.让导线在磁场中静止，蹄形磁铁的磁性越强，电流表指针偏转角度越大B.用匝数较多的线圈代替单根-九年级物理
• 如图所示，将一根导体棒ab的两端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合回路。让导体ab棒水平向左运动时，电流计的指针向右偏转；导体棒ab水平向右运动时电流计的指针向左偏转，说-九年级物理
• 有关下列四个实验装置的描述不正确的是[]A．甲图是研究发电机原理的实验装置B．乙图可以采用控制变量法研究导体的电阻与导体粗细的关系C．丙图是研究电磁感应的实验装置D．丁图是-九年级物理
• 如图所示的电路中，能使电流表指针发生偏转的是__________A．导体棒ab向上运动B．导体棒ab向下运动C．导体棒ab向左运动D．导体棒不动，磁铁向上运动选择理由：________________
• 法拉第电磁感应现象是指：“闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流．”小明和芳芳根据课文中的描述进行了进一步探究．(1)①小明同学提出了，除-八年级物理
• 在学习电和磁的知识中用到的两个重要实验装置如图所示，甲是研究在磁场中转动的线圈产生电流的情况，这种现象是___________________现象；乙是研究通电线圈在磁场中受力转动-八年级物理
• 同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来。可知：实验装置左侧运用的原理是____________；实验装置右侧产生的现象在生活中的应-九年级物理
• 如图所示的实验证实了_________．将磁极调换后可观察到_________，说明_________．实验过程中的能量转化：_________转化为_________．-八年级物理
• 2010年5月1日，上海世博会开幕．如图所示是上海世博会门票，门票中有中国自主知识产权的芯片--“世博芯”，它记录着参观者的资料，并能以无线方式与遍布世博园区的传感器交换信-九年级物理
• 下面的装置中，利用电磁感应原理工作的是[]A.发电机B.电动机C.电磁继电器D.电磁炉-九年级物理
• 科学的发展推动了技术的进步，科学家的发明与创造推动了人类文明的进程。正是由于奥斯特发现了_______________，法拉第发现了现象，才有了今天的电气化时代。-九年级物理
• 下列关于电磁感应的论述中，正确的是[]A.电磁感应就是电流的磁效应B.电磁感应现象说明利用磁场可以产生电流C.奥斯特的实验说明利用磁场可以产生电流D.在电磁感应现象中电-八年级物理
• 如图所示，a表示垂直于纸面的导线，若A、C两图中的导线是断开电路的一部分，B、D两图中的导线是闭合电路的一部分。当导线沿图中箭头方向运动时，能产生感应电流的是[]A．B．C．-八年级物理
• 在渔船上安装“风光互补发电”装置，利用太阳能电池板和风力发电机发电，以节省燃油，在东南渔区成为现实。某市将在1000艘渔船上安装“风光互补发电”装置。“风光互补发电”装置由-九年级物理
• 图a所示的是为纪念发现“磁生电”现象的物理学家_______而发行的一枚邮票，该发现导致了世界上第一台_______机的发明，从而把人类社会带进了电气化时代。2006年中国的主题是“生-八年级物理
• 如图所示的实验现象中，属于电磁感应现象的是[]A．B．C．D．-八年级物理
• 下面图所示实验中哪组是电磁感应定律实验装置[]A．甲B．乙C．丙D．丁-八年级物理
• 如图所示，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置。铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路。(1)闭合开关后，使铜棒ab上下运动，电流表指针__________(填“能”或“-八年级物理
• 如图所示，导体ab处于蹄形磁铁的磁场中，下列哪种情况下电流表不发生偏转？[]A．导体ab向左运动B．导体ab向右运动C．蹄形磁铁向左运动或向右运动D．导体ab向下运动或向上运动-九年级物理
• 英国物理学家法拉第经过l0年不懈的努力．发现了电磁感应现象。如图所示四个实验中．表示这一重大发现的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 英国物理学家________发现了电磁感应现象，导致了________的发明，从此使人类进入了电器化时代。-八年级物理
• 如图所示，根据图展示情景提出一个电与磁方面的问题，并回答：问题：____________________________________________________________________
• 如图所示四个演示实验中，能够说明电磁感应现象的是[]A.B.C.D.-八年级物理
• 如图所示，在微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光。上述实验现象说明了[]A．磁能生电B．磁场对电流有力的作用C．电流的磁效应D．电流的热效应-九年级物理
• 关于电磁感应中的能量转化，下列说法正确的是[]A.电磁感应将电能转化为机械能B.电磁感应将机械能转化为电能C.电磁感应将化学能转化为电能D.电磁感应将电能转化为化学能-九年级物理
• 如图所示是某课外活动小组仿制的一个能产生持续电流的装置--发电机，装有手摇柄（未画出）的转轴垂直穿过圆盘中心，金属圆盘放在蹄形磁铁之间，同盘的轴心和能在圆盘的边缘滑动-八年级物理
• 如图所示，a是垂直纸面放置的闭合电路的部分导体，请画出能产生感应电流的一种导体运动方向（用箭头表示）．-九年级物理
• 如图所示的闭合电路中，ab导线静止。当蹄形磁铁沿水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针________（选填"会偏转"或"不偏转"）；若磁铁运动方向不变，只对调_
• 闭合电路的一部分导体在磁场中做________运动时，导体中会产生感应电流，这种现象叫电磁感应现象。-八年级物理
• 如图所示，蹄形磁铁位于水平木板上。当导体棒向右运动时，电流表的指针向左偏转。则能使电流表的指针向右偏转的是[]A．导体棒竖直向上运动B．磁铁和导体棒以相同的速度同时向右-九年级物理
• 下列用电器中利用电磁感应现象工作的是[]A．电烤箱B．电铃C．动圈式话筒D．电风扇-九年级物理
• 在图所示的实验装置中，能够用来研究电磁感应现象的装置是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 电磁感应现象是________经过十年坚持不懈的努力，终于在1831年发现的。它的发现进一步揭示了________现象和________现象之间的联系，导致了________的发明，实现了______