下列装置中应用电磁感应现象工作的是[]A.发电机B.电磁继电器C.电热器D.直流电动机-九年级物理

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• 下列说法正确的是[]A．在地磁场的作用下，指南针的N极始终指向南方B．为了在电流过大时能自动切断电路，保险丝应串联在电路中C．在不断开电源的情况下，只要人不与地面接触就不-九年级物理
• 在图甲中，导体a切割磁感线时产生的感应电流垂直纸面向里，则乙图中感应电流方向是_________________，丙图中感应电流方向是_________________。-八年级物理
• 法拉第发现的电磁感应现象，是物理学史上的一个伟大发现，它使人类从蒸汽机时代步入了电气化时代．下列设备中，根据电磁感应原理制成的是[]A．汽油机B．发电机C．电动机D．电熨斗-九年级物理
• 如图1研究的是_______；图2研究的是_______。-九年级物理
• 闭合电路的一部分导体，在磁场中做___________运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做________现象。-八年级物理
• 回顾如图所示“什么情况下磁可以生电”的探究过程，你认为以下说法正确的是[]A.让导线在磁场中静止，蹄形磁铁的磁性越强，电流表指针偏转角度越大B.用匝数较多的线圈代替单根-九年级物理
• 如图所示，将一根导体棒ab的两端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合回路。让导体ab棒水平向左运动时，电流计的指针向右偏转；导体棒ab水平向右运动时电流计的指针向左偏转，说-九年级物理
• 有关下列四个实验装置的描述不正确的是[]A．甲图是研究发电机原理的实验装置B．乙图可以采用控制变量法研究导体的电阻与导体粗细的关系C．丙图是研究电磁感应的实验装置D．丁图是-九年级物理
• 如图所示的电路中，能使电流表指针发生偏转的是__________A．导体棒ab向上运动B．导体棒ab向下运动C．导体棒ab向左运动D．导体棒不动，磁铁向上运动选择理由：________________
• 法拉第电磁感应现象是指：“闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流．”小明和芳芳根据课文中的描述进行了进一步探究．(1)①小明同学提出了，除-八年级物理
• 在学习电和磁的知识中用到的两个重要实验装置如图所示，甲是研究在磁场中转动的线圈产生电流的情况，这种现象是___________________现象；乙是研究通电线圈在磁场中受力转动-八年级物理
• 同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来。可知：实验装置左侧运用的原理是____________；实验装置右侧产生的现象在生活中的应-九年级物理
• 如图所示的实验证实了_________．将磁极调换后可观察到_________，说明_________．实验过程中的能量转化：_________转化为_________．-八年级物理
• 2010年5月1日，上海世博会开幕．如图所示是上海世博会门票，门票中有中国自主知识产权的芯片--“世博芯”，它记录着参观者的资料，并能以无线方式与遍布世博园区的传感器交换信-九年级物理
• 下面的装置中，利用电磁感应原理工作的是[]A.发电机B.电动机C.电磁继电器D.电磁炉-九年级物理
• 科学的发展推动了技术的进步，科学家的发明与创造推动了人类文明的进程。正是由于奥斯特发现了_______________，法拉第发现了现象，才有了今天的电气化时代。-九年级物理
• 下列关于电磁感应的论述中，正确的是[]A.电磁感应就是电流的磁效应B.电磁感应现象说明利用磁场可以产生电流C.奥斯特的实验说明利用磁场可以产生电流D.在电磁感应现象中电-八年级物理
• 如图所示，a表示垂直于纸面的导线，若A、C两图中的导线是断开电路的一部分，B、D两图中的导线是闭合电路的一部分。当导线沿图中箭头方向运动时，能产生感应电流的是[]A．B．C．-八年级物理
• 在渔船上安装“风光互补发电”装置，利用太阳能电池板和风力发电机发电，以节省燃油，在东南渔区成为现实。某市将在1000艘渔船上安装“风光互补发电”装置。“风光互补发电”装置由-九年级物理
• 图a所示的是为纪念发现“磁生电”现象的物理学家_______而发行的一枚邮票，该发现导致了世界上第一台_______机的发明，从而把人类社会带进了电气化时代。2006年中国的主题是“生-八年级物理
• 如图所示的实验现象中，属于电磁感应现象的是[]A．B．C．D．-八年级物理
• 下面图所示实验中哪组是电磁感应定律实验装置[]A．甲B．乙C．丙D．丁-八年级物理
• 如图所示，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置。铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路。(1)闭合开关后，使铜棒ab上下运动，电流表指针__________(填“能”或“-八年级物理
• 如图所示，导体ab处于蹄形磁铁的磁场中，下列哪种情况下电流表不发生偏转？[]A．导体ab向左运动B．导体ab向右运动C．蹄形磁铁向左运动或向右运动D．导体ab向下运动或向上运动-九年级物理
• 英国物理学家法拉第经过l0年不懈的努力．发现了电磁感应现象。如图所示四个实验中．表示这一重大发现的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 英国物理学家________发现了电磁感应现象，导致了________的发明，从此使人类进入了电器化时代。-八年级物理
• 如图所示，根据图展示情景提出一个电与磁方面的问题，并回答：问题：____________________________________________________________________
• 如图所示四个演示实验中，能够说明电磁感应现象的是[]A.B.C.D.-八年级物理
• 如图所示，在微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光。上述实验现象说明了[]A．磁能生电B．磁场对电流有力的作用C．电流的磁效应D．电流的热效应-九年级物理
• 关于电磁感应中的能量转化，下列说法正确的是[]A.电磁感应将电能转化为机械能B.电磁感应将机械能转化为电能C.电磁感应将化学能转化为电能D.电磁感应将电能转化为化学能-九年级物理
• 如图所示是某课外活动小组仿制的一个能产生持续电流的装置--发电机，装有手摇柄（未画出）的转轴垂直穿过圆盘中心，金属圆盘放在蹄形磁铁之间，同盘的轴心和能在圆盘的边缘滑动-八年级物理
• 如图所示，a是垂直纸面放置的闭合电路的部分导体，请画出能产生感应电流的一种导体运动方向（用箭头表示）．-九年级物理
• 如图所示的闭合电路中，ab导线静止。当蹄形磁铁沿水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针________（选填"会偏转"或"不偏转"）；若磁铁运动方向不变，只对调_
• 闭合电路的一部分导体在磁场中做________运动时，导体中会产生感应电流，这种现象叫电磁感应现象。-八年级物理
• 如图所示，蹄形磁铁位于水平木板上。当导体棒向右运动时，电流表的指针向左偏转。则能使电流表的指针向右偏转的是[]A．导体棒竖直向上运动B．磁铁和导体棒以相同的速度同时向右-九年级物理
• 下列用电器中利用电磁感应现象工作的是[]A．电烤箱B．电铃C．动圈式话筒D．电风扇-九年级物理
• 在图所示的实验装置中，能够用来研究电磁感应现象的装置是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 电磁感应现象是________经过十年坚持不懈的努力，终于在1831年发现的。它的发现进一步揭示了________现象和________现象之间的联系，导致了________的发明，实现了______
• __________电路的一部分导体在磁场里做________运动时，导体就会产生感应电流。-九年级物理
• 法拉第电磁感应现象是指：“闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。”小明根据课文中的描述进行了进一步探究，提出了“感应电流的大小可能与-八年级物理
• 小芳在做探究感应电流方向与哪些因素有关时，猜想金属棒在磁场中运动产生的感应电流的方向可能与磁场的方向有关，也可能与金属棒的运动方向有关。她设计了如下实验，装置如图-九年级物理
• 微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中能转化为动能．拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这是生电的现象，人们利用这一原理制成了机．-八年级物理
• 如图是实验室用的手摇发电机，在发电机和小灯泡的电路里串联一个电流表，缓慢转动线圈，观察电流表指针摆动的方向：_________________________，这说明_________________
• 电磁感应现象产生电流说明[]A．电能是可以创造的B．电能是为可以创造的，是磁能转化成电能的结果C．电能是不可以创造的，是机械能转化成电能的结果D．电路是摩擦产生的-八年级物理
• 电磁感应现象在生活及生产中的应用非常普遍，下列不属于电磁感应现象及其应用的是[]A.B.C.D.-八年级物理
• 要研究电磁感应现象，可以选用图________（填“a”或“b”）所示的装置进行实验。-九年级物理
• 发光二极管只允许电流从二极管的正极流入，负极流出。如图所示，使磁铁在线幽中左右移动，此时会看见两只发光二极管轮流发光。该装置发光根据的是______________原理，生活中-九年级物理
• 老师在课堂上演示了电磁感应实验后，小杨同学有了新的想法：如果线圈不动，磁体相对于线圈运动是否也会产生电流?于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究。-九年级物理
• 关于电磁感应现象，下列说法中正确的是：[]A．闭合电路的一部分导体在磁场中运动，一定产生感应电流B．导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动，一定产生感应电流C．发电机是利用-八年级物理
• 在奥斯特发现“电生磁”的启发下，许多科学家利用逆向思维的方法进行思考：磁能否产生电呢?法拉第经过十年的探索终于发现了现象，后来人们利用这个原理制成了机。-八年级物理