康有为的维新思想与魏源的“师夷长技以制夷”思想相比，主要不同点是学习外国的（）A．科学技术B．政治制度C．军事技术D．教育思想-高一历史

题目简介

康有为的维新思想与魏源的“师夷长技以制夷”思想相比，主要不同点是学习外国的（）

A．科学技术

B．政治制度

C．军事技术

D．教育思想

题型：单选题难度：偏易来源：不详

试题分析：魏源的“师夷长技以制夷”思想是学习西方的科学技术、军事技术，维护清朝统治,AC排除；康有为作为维新派的代表，主张学习西方政治制度，实行君主立宪，B符合题意；教育思想属于不同点之一，但不是主要的区别
点评：用表格法归纳近代思想解放潮流。

主要历程	代表	主张	背景	意义	特点
开眼看世界	封建士大夫：林则徐、魏源	《四洲志》《各国律例》；《海国图志》“师夷长技以制夷”	鸦片战争后（内忧外患日深；西学传入；有识之士倡导等）	关注世界；思想启迪。	军事科学技术（器物层次）
中学为体西学为用	封建地主阶级代表：李鸿章、曾国藩、左宗棠等洋务派	中学为体西学为用 “师夷长技以自强”	第二次鸦片战争后内忧外患	付之实践，迈出了中国近代化历程的第一步	技术层次，付之实践。结果失败
维新变法思想19世纪	早期	具有维新思想的知识分子（转化中的资产阶级）王韬、郑观应	发展资本主义。但没有完整的理论；没有付诸行动。	洋务运动的展开；中国资本主义出现；西学的传入等。	为维新思想的形成奠定基础	初涉政治制度层次，没有付诸行动。
90年代	资产阶级维新派：康有为、梁启超、严复	反对封建专制，要求实行君主立宪，发展资本主义经济和文化。实行变法维新。	甲午战争后，民族危机空前严重；民族资本主义的进一步发展等	思想启蒙，促进了中国人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。	制度层次并付之于实践