在下面各组词语中用“____”画出与例词不同类的词语。A．杏仁：榛子榉实橡栗果实B．足球：篮球排球地球羽毛球C．水稻：甘蔗高梁小麦玉米D．深蓝：淡蓝金黄颜色碧绿-五年级语文

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• 指出下面句子所使用的描写方法。1．我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。（）2．“她病了，没有一个人照顾她-六年级语文
• 把下面的词语补充完整，再归类。七（）八（）一团（）（）风（）雨（）各（）己（）（）和（）丽（）（）深渊滔滔（）（）寸（）不（）1．用来写人的：2．用来写天气的：3．用来写环境的：-六年级语文
• 把每组词中不是一类的词语划去。1．桃花鸡冠花开花梨花梅花2．足球篮球羽毛球皮球打球3．仔细马虎认真详细用心-二年级语文
• 比一比，找出每组中不是同类的词语。A．思索思考思想思量（）B．审查审阅审讯审视（）C．请教询问学问咨询（）D．探求寻求追求寻找（）-五年级语文
• 在括号里填上恰当的字，并回答问题。（）精（）神（）兵（）将风（）雨（）（）钧（）发（）之不（）（）头（）气1．其中描写人物神态的词语是哪几个？_____________________________
• 将下列的词分为两类。狡猾果断机灵武断夸奖鼓励勾结夸耀得意洋洋______________________________________________________________________
• 下面是香港一厂家洗衣粉的产品说明书，你能读懂吗？品名：洁神高效洗衣粉。主要成分：高效助洗剂，优质香料。使用效果：节能省水，5—8件衣服只需2勺，洗衣功效相当于普通洗衣粉的-六年级语文
• 把每组中不是一类的词划掉。1．学校老师学生辅导员校长2．黄瓜豆角白菜蔬菜土豆3．苹果鸭梨香蕉水果蜜桃4．柳树桃树树木杨树松树-二年级语文
• Is it your_________?[ ]A. shoes B. dresses C. jacket-四年级英语
• 《匆匆》这篇课文写了时间匆匆，一去不返。你能写出几个表示时间快的词语吗？转眼间-六年级语文
• 指出下列句子所使用的描写方法。1．谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。（）2．1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。（）3．乔依笑着对-六年级语文
• 画出每组词中与其他不属于同一类的一个。1．月光星光时光灯光阳光2．中文法文英文日文文学3．雨伞雨夜雨鞋雨具蓑衣4．羊狗虎猪牛-五年级语文
• 把下列词语照样子归类。叮嘱注视追赶盘问仰视叫嚷喝彩走动张望告诉宣誓观察呼唤游逛赶路欢呼凝视（看的动作）：回答（说的动作）：喊叫（叫的动作）：散步（走的动作）：-三年级语文
• 给下面词语归类。百花盛开电闪雷鸣落叶纷纷枫叶如火北风呼呼乌云密布鸟语花香天寒地冻秋高气爽烈日炎炎桃红柳绿大雪飞舞春天：夏天：秋天：冬天：-二年级语文
• Which __________do you like best?[ ]A. season B. seasons C. a season-五年级英语
• 按要求把下列词语分类。忧愁叫唤亲切破口大骂行礼欣喜威武严肃激动怒火冲天难受高擎形容人物心情的：形容人物神态的：形容人物动作的：-五年级语文
• 把下面词语分成四类写下来。北京夜来香朱鹮榆树香港柏树万寿菊仙鹤澳门麻雀杜鹃花台湾五色梅杨树天鹅柳树（1）（2）（3）（4）-四年级语文
• 指出下面句子所使用的描写方法。1．就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋。（）2．她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”（）3．父亲夺过-六年级语文
• 读下面的句子，看看它们运用了哪些说明方法。举例子分类别列数字作比较下定义打比方（1）不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱-五年级语文
• 用“______”画出不同类的词语。1．小鸭小马小羊小草2．书本尺子苹果3．白云白天月亮太阳4．妈妈哥哥学校弟弟-一年级语文
• 巧辨敌友（画出每组中不同类的词）。1．黑狗狼狗黄狗走狗牧羊狗2．早餐午餐晚饭吃饭夜宵3．兰花梅花芙蓉桃花火花4．马路小道公路思路岔路-三年级语文
• One of the _____ is an American _____.[ ]A. woman; women B. women; womanC. women; womenD. woman; wom
• 把同一类的词语写在一起。肩膀狐狸小白兔脖子桃子西瓜梨子耳朵小猴_____________________________________________________________________
• Which ______ do you like best?[ ]A. seasonB. seasonsC. a season-五年级英语
• 写出不是同类的词语。1．拖拉机幻灯机电视机录像机（）2．面包蛋糕卷心菜冰淇淋（）3．爸爸护士老师医生售票员（）4．蝴蝶蜻蜓蚂蚁麻雀螳螂（）-二年级语文
• 用“_____”画出每组中不是同一类的词语。1．红色绿色白色色彩2．西瓜南瓜黄瓜丝瓜-一年级语文
• 我能写出下列句子使用的说明方法。1．目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（）2．不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸-五年级语文
• 下列句子中是神态描写的在括号里画“△”，是心理活动描写的画“▽”。1．“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。（）2．他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，-五年级语文
• 找出不是同类的词语，写在后面的括号里。1．绿色蓝色粉红色白色颜色（）2．星光火光阳光时光灯光（）3．小兔小狗小鸡蜜蜂山羊（）4．篮球球拍足球乒乓球网球（）-二年级语文
• 所给单词的正确形式填空。1. My mother is a bus _____ (drive).2. — How many _____ (tomato) can you see? — I can se
• This is my. [ ]A. familiesB. family C. the family-三年级英语
• 下面的句子使用了哪些描写方法？1．餐馆里面十分破旧，光线昏暗。（）2．姥姥笑了“谁让牛是兔子的姥姥呢？”（）3．看见脸上带着微笑的乔依，她反倒紧张地闭上了眼睛。（）4．蔺相如连忙取-六年级语文
• 指出下面的句子所使用的说明方法。①列举②打比方③作比较④列数字⑤分类别1．长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重。（）2．最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（）3．-五年级语文
• 把同类的词语用线连起来。燕子月亮牙刷太阳牛奶星星面包青蛙熊猫毛巾雨衣水果-一年级语文
• 找出下面描写心理活动的句子，用“√”标出，不是的画“×”。1．他猛然想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起。”（）2．“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸-五年级语文
• 读句子，下列句子各属于哪种描写？请填写序号。①外貌描写②动作描写③语言描写④心理活动描写1．他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（）2．母亲却已将钱塞在我-五年级语文
• 读句子，写出这些句子使用了哪些说明方法。1．峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。（）2．美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世-四年级语文
• 判断下列句子各用了什么说明方法。下定义举例子列数字打比方作比较分类别1．长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。（-五年级语文
• 我会将下列词语分组。①乌鸦②绿树③鸭子④青草⑤老牛⑥红花⑦禾苗⑧马儿⑨小狗①、_________________________________②、__________________________
• 我是小法官。（判断下列句子运用了什么说明方法）1．目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（）2．它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个-五年级语文
• 读句子，判断各运用了什么说明方法。举例说明打比方数字说明对比说明1．地球是一个半径只有6300多千米的星球。（）2．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）3．人们借用媒人的称呼，把-六年级语文
• 分门别类。（按要求分类）①苹果②尺子③萝卜④毛笔⑤桃子⑥作业本⑦豆角⑧杏子⑨白菜⑩铅笔水果：1．____________________________。文具：2．__________________
• 阅读文段，回答问题。最令人开心地是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉-五年级语文
• Look at that.[ ]A. shoesB. jeansC. shirt-四年级英语
• 在不是同一类词的词语下面画上“____”。1．喜鹊杜鹃黄鹂大雁水牛2．蜜蜂蜻蜒老鼠蜘蛛蚂蚁3．柿子西瓜辣椒苹果荔枝4．著名姓名出名有名闻名-二年级语文
• 下面的句子使用了什么说明方法？1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）2．它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（）3．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民-六年级语文
• 回顾《呼风唤雨的世纪》一课，想想它们用的是什么说明方法，将序号填在括号内。A．打比方B．作比较C．举例子D．列数字（1）作者将人类“上百万年”与“最近一百年”的生活变化进行对比，-四年级语文
• 指出下列句子所运用的描写方法，选一选，填一填。①动作描写②心理描写③外貌描写④环境描写⑤语言描写⑥神态描写1．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）2．“是啊，是啊，”丈夫喃喃-六年级语文
• 当回小裁判。（对的画“√”，错的画“×”）1．“他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了。”这句话是对人物的神态描写。（）2．“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话是说明那里的-六年级语文
• 按要求写词语。1．描写夏天的四个词语：、、、2．描写日落的四个词语：、、、3．描写惜别的四个词语：、、、4．描写神态的四个词语：、、、-六年级语文