第一次世界大战的导火线是___________。-九年级历史

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• 下列有关两次世界大战的叙述不正确的是[]A、大战爆发的根本原因都是由于帝国主义政治，经济发展不平衡B、两次大战性质都是非正义的帝国主义掠夺战争C、两次大战最大受益者都-九年级历史
• 阅读下列材料：列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”请回答：（1）文中的战争指的是哪一场战争?________________________________
• 第一次世界大战有三十多个国家卷入战争，下列哪个国家最先从大战泥潭里解放出来[]A．意大利B．俄国C．奥匈帝国D．美国-九年级历史
• 一战中，惟有一个国家参战具有民族解放性质，它是[]A．塞尔维亚B．奥匈帝国C．德国D．俄国-九年级历史
• 伏尔泰说：“我周围发生的一切事情，正在撒下革命的种子。尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的。”为即将到来的资产阶级革命撒下种子的是（）A．文艺复兴B．启蒙思-九年级历史
• 1916年第6届奥运会因故取消，你认为取消的主要原因是[]A．美国南北战争B．爆发第一次世界大战C．俄国十月革命爆发D．印度民族大起义-九年级历史
• “坦克的使用”和“原子弹的爆炸”分别出现于“一战”和“二战”。下列有关表述不正确的是[]A．坦克是第二次工业革命的成果B．原子弹是第三次科技革命的成果C．都加速了反法西斯战争的胜-九年级历史
• 两次世界大战发生的共同原因不包括[]A、资本主义政治经济发展不平衡B、军事侵略集团的形成及其扩张C、世界性经济危机的影响D、列强重新瓜分殖民地的需要-九年级历史
• 读下页图，回答下列问题：（1）与“一战”爆发有直接关系的是巴尔干半岛的哪一个地区？哪一个国家？_____________________________________________________
• 有关第一次世界大战的评价，不正确的是[]A．是两大帝国主义集团为重新瓜分世界、争夺势力范围和霸权的战争B．是资本主义由盛转衰的分水岭C．使国际关系出现了新的政治格局D．为俄-九年级历史
• 关于两次世界大战的比较说法错误的是[]A．二者发生的根本原因相同B．意大利在两次世界大战中都是战胜国C．对战后世界格局都产生了深远影响D．德国在两次世界大战中都是战败国-九年级历史
• 亨利·马可是一位出生于1901年的美国老人。近年来他常向人们讲述他走过的曲折的一生经历。亨利在读七年级的时候，一场世界范围的战争打响了，这便是。四年以后战争结束。美国-九年级历史
• 你身边有见风使舵的人吗？这样的人一般来说很自私。而一战中也有个国家如此，它是[]A．美国B．意大利C．英国D．俄国-九年级历史
• 近代以来，世界历史在欧洲的推动下不断向前发展，下列相关的历史信息中，搭配不正确的一组是（）A．发现美洲新大陆、环球航行—哥伦布、麦哲伦B．万有引力、相对论—牛顿、爱因斯坦-九年级历史
• 第一次世界大战的性质是[]A、王朝战争B、同盟国与协约国之间的战争C、民族解放战争D、帝国主义掠夺战争-九年级历史
• 第一次世界大战结束的标志是[]A、美国对德国宣战B、奥匈帝国投降C、德国宣布投降D、苏维埃俄国退出战争-九年级历史
• 热爱和平，避免战争是人类追求的永恒主题，历史上发生的两次世界大战给人类带来巨大的灾难和创伤，同时引起世人对“战争与和平”的深刻思考。阅读下列材料回答问题。材料一参加-九年级历史
• 列宁曾经说过：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”请回答：（1）文中的战争指的是哪一次战争？它是什么性质的战争？______________________-九年级
• 英国政治家帕默斯顿说：“我们没有永恒的盟友，也没有永恒的仇敌，只有永恒的利益。”这句话概括了许多国家的外交思想。联系19世纪中后期以来的世界历史，说明欧美某一国家的对-九年级历史
• 现代奥林匹克运动会开始于1896年，每四年举行一次，其中第6届（1916）年，第12届（1940）年第13届（1944年）没有举行，这三届奥运会中断是由于[]A．世界经济危机B．德意日法西斯上台-九年
• 加速第一次世界大战结束的因素有①美国参战②俄国爆发革命③同盟国损失惨重④交战各国革命运动的高涨[]A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④-九年级历史
• 1917年美国参加“一战”的根本原因是[]A．遏制因俄国退出“一战”给协约国带来的不利影响B．利用“中立”地位同各交战国做生意，大发战争横财C．抵制日本鼓励中国参战D．争夺世界霸权，-九年级历史
• 下列自然科学成就中，其影响远超学科范围，已扩展到社会经济思想领域，并对中国近代民主思想产生了重要影响的是A．杠杆定律B．力学三定律C．进化论D．克隆技术-九年级历史
• 对于第一次世界大战的看法，错误的是[]A．它是帝国主义国家之间为了重新瓜分世界而展开的战争，交战双方都没有正义性B．它是人类历史上第一次空前规模的战争，也是人类历史上的-九年级历史
• 第一次世界大战的导火线是什么？性质如何？后果怎样？这种后果给我们什么启示？_______________________________________________________________
• 第一次世界大战（简称一次大战、一战）是一场发生在欧洲但波及到全世界的世界大战。由于主要战场在欧洲，故又称为“欧战”。当时世界上大多数国家都卷入了这场战争。（1）准备活动-九年级历史
• 第一次世界大战的性质是[]A、帝国主义的掠夺战争B、法西斯侵略战争C、反恐怖主义战争D、殖民主义战争-九年级历史
• 亚军同学学完第一次世界大战后，整理出了以下知识点，其中不准确的一项是[]A．德奥为同盟国集团B．萨拉热窝事件是战争爆发的根本原因C．战争爆发后，意大利参加了协约国集团作战-九年级历史
• 1916年11月，罗曼·罗兰在《战时日记》中写道：。两年以来，它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远……[]A．拿破仑执政B．第二次世界大战爆发C．希特勒上台D．第一次世界大战爆发-九年级历史
• “一九一四年至一九一八年的战争，从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。”这是列宁对下列哪次战争的评价？[]A．普法战争B．拿破仑的对外战争C．第一次世界-九年级历史
• 读材料回答下列问题：材料一：一位美国历史学家在谈到战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”材料二：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满-九年级历史
• 被称为“现代科学之父”的科学家是A．牛顿B．达尔文C．爱因斯坦D．哥白尼-九年级历史
• 一战中，塞尔维亚人民进行的是正义的民族解放战争，所以整个一战的性质也是正义的战争。[]-九年级历史
• 第一次世界大战中，为保卫自己的主权和独立而战的国家是[]A．塞尔维亚B．保加利亚C．波斯尼亚D．罗马尼亚-九年级历史
• 学习了第一次世界大战的历史后，小明整理出了以下知识点，其中有一项不准确。它是[]A、战争爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团B、萨拉热窝事件是战争爆发的根本原因C、战争-九年级历史
• 下列有关两次世界大战的表述，错误的是[]A．战后世界格局都发生了重大变化B．都是帝国主义掠夺战争C．爆发的根本原因都是帝国主义经济政治发展不平衡D．德国在两次大战中都是战败-九年级历史
• 热爱和平，避免战争是人类追求的永恒主题，历史上发生的两次世界大战给人类带来了巨大的灾难和创伤，下列有关两次世界大战说法不正确的是[]A、第一次世界大战的导火线是萨拉-九年级历史
• 加速一战结束的事件不包括[]A、萨拉热窝事件B、俄国十月革命C、同盟国家的反战运动D、美国对德宣战-九年级历史
• 第一次世界大战爆发开始于[]A．德国向塞尔维亚宣战B．三国同盟的形成C．德国闪击波兰D．萨拉热窝事件-九年级历史
• 天平是大家在做物理实验时常用的仪器，发现其原理的科学家曾说过：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”他是（）A．爱迪生B．爱因斯坦C．阿基米德D．牛顿-九年级历史
• 启蒙运动的核心是A．人文主义B．自由主义C．理性主义D．社会主义-九年级历史
• 第一次世界大战中，为维护自己的主权和独立而战的国家是：[]A．塞尔维亚B．保加利亚C．英国D．法国-九年级历史
• 战争曾深刻地影响了人类的历史。阅读下列材料，回答问题。材料一：一位德国军事历史学家说：“敌军在火炮的数量上占强大的优势，发射了数百万发炮弹，敌机机群完全控制了天空，-九年级历史
• 英国宪章运动失败的最重要原因是[]A．反动力量强大B．缺乏政治纲领C．没有科学理论指导革命D．没有走工农相结合的道路-九年级历史
• 第一次世界大战的特点是①时间长②范围广③武器新④损失大[]A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④-九年级历史
• 第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争，下列参战国中，惟有一个国家参战是具有民族解放性质的，这个国家是[]A．塞尔维亚B．奥匈帝国C．俄国D．德国-九年级历史
• “一战”爆发的根本原因是[]A．萨拉热窝事件B．帝国主义国家政治经济发展不平衡C．两大军事集团疯狂扩军备战D．后起的帝国主义国家要求重新分割世界-九年级历史
• 每年的11月11日所属的一周，是国际科学与和平周，以纪念1918年11月11日第一次世界大战结束。在一战中，三国同盟和三国协约两大集团的形成和争夺，破坏了世界的和平和安宁，其-九年级历史
• “有些历史学家认为德国是有罪的，而有些人则主要责备俄国和法国，还有些人说这罪行双方都有份。”概括而言，第一次世界大战的性质是[]A．德国蓄意发动的侵略战争B．英、法被迫应-九年级历史
• 十九世纪英国诞生的一项伟大的理论，戳穿了“上帝创造了万物”的谬论，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来，该理论是（）A．阿基米德的浮力定律B．爱因斯坦的相-九年级历史