当一根直导线在磁场中做切割磁感线的运动时()A．导线两端可能产生感应电压B．导线两端必定产生感应电压C．导线中一定有感应电流产生D．感应电压和感应电流一定同时产生-八年级物理

更多内容推荐

• 下列设备中，利用电磁感应现象工作的是A．电动机B．发电机C．电铃D．汽油机-九年级物理
• 如图为“探究电磁感应现象.的实验装置.在探究过程中，下列说法正确的是（）A．保持导体AB在进场中静止不动，电流表指针会发生偏转B．只要导体AB在磁场中运动，电流表指针就会发-九年级物理
• 下面是演示电磁学原理及其应用的示意图，以下说法正确的是（）A．利用甲实验的原理可制成丙装置B．利用乙实验的原理可制成丁装置C．丙装置可将内能转化为电能D．丁装置可将机械能转-九年级物理
• 如图所示，是实验室用的手摇发电机.当老师演示时，同学们发现接入电流表的指针来回摆动，且转动越快灯泡越亮.则下列结论正确的是A．发电机工作过程中电能转化为机械能B．发电-九年级物理
• 发电机工作时，将________转化为电能。-八年级物理
• 如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动：（1）若使导线ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针。（填“偏转”或“不偏转”）（2）若使导线ab水平向右运动，发现灵敏-九年级物理
• 如图所示，用来研究“电磁感应现象”的实验装置是（）A．B．C．D．-八年级物理
• 首先发现“磁生电”（电磁感应现象）规律的科学家是[]A.赫兹B.法拉弟C.奥斯特D.麦克斯韦-九年级物理
• 李明在探究电磁感应现象（1）李明利用如图1的甲实验装置探究电磁感应现象，当他让铜棒向右运动时，并未发现电流表指针明显偏转，你认为可能的原因有。A．磁铁的磁性对太弱B．不能-八年级物理
• （2011·广东）在“探究感应电流的产生”的实验中。小明同学的四次实验情况分别如图所示。（1）有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流。”你认为他的-九年级物理
• 图是有关电磁现象实验的装置图，其中用来研究电磁感应现象的是-九年级物理
• 如图所示，a表示垂直于纸面的一根导体，是闭合电路的一部分．它在磁场中沿图示的方向运动时，不会产生感应电流的是（）-九年级物理
• 在“探究感应电流的产生”的实验中，小颖同学的四次实验情况分别如图所示。（1）根据图甲和图乙的实验现象可以得出的结论：__________________________。（2）根据图乙和图丁的实验-九
• 关于电磁现象，下列说法不正确的是（）A．电动机是利用电磁感应原理制成的B．电铃的制作利用了电流的磁效应C．导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流D．磁感线都是-八年级物理
• 如图所示的实验装置:（1）当开关闭合且导体ab左右运动时，电流表的指针才会偏转，这说明__________。（2）开关闭合后，磁体不动，导体ab左右运动时，电流表指针的偏转方向也会随-九年级物理
• 如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流计上.当铜棒向左运动时，电流计的指针（选填“偏转”或“不偏转”）；该装置可将能-九年级物理
• 话筒的作用是：当人对着话筒说话时，声波使话筒里振动膜做相应振动，使金属盒里的______发生忽松忽紧地挤压变化，它的______也就随之发生忽大忽小的变化，这时电路里就产生了-物理
• 下图为探究“磁生电”的实验装置。（1）闭合开关，让悬着的导体AB_______（选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A"）运动时，电流表会发生偏转.（2）若保持导体AB不动，要产生
• .探究产生感应电流条件的实验步骤如图所示。（1）本实验中，我们通过观察现象来判断电路是否有感应电流。（2）通过比较图_______与图_______可知，产生感应电流的一个条件是电路-九年级物理
• 如图所示，让金属棒ab水平向右运动时，灵敏电流计指针摆动。此实验装置是研究______________________的，____________机就是利用这种现象制成的。将磁极上下对调，其他不变，-
• 某物理兴趣小组利用图装置探究电磁感应实验，实验情况记录在下面表格中实验序号磁极位置开关导体运动情况G表指针偏转情况1上N下S闭合不运动不偏转2上N下S闭合上、下运动不偏-九年级物理
• 法拉第发现电磁感应现象，标志着人类从蒸汽机时代步入了电气化时代。下列设备利用电磁感应原理工作的是()-九年级物理
• 如图是一手压电筒，按压手柄，塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转，使灯泡发光。图中与这一过程的工作原理相同的是：-九年级物理
• 探究电磁感应现象应选用如图4中(填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验．在这个现象中感应电流的方向与的方向和磁感线方向有关．-九年级物理
• 动圈式话筒是一种声传感器，其作用是根据电磁感原理讲话筒中振膜的震动转化为同频率的感应电流．下列属于电磁感应现象或应用电磁感应原理的是（）A．磁铁吸引铁钉B．水力发电C．梳-物理
• 我们唱卡拉OK时，要用到话筒．如图是动圈时话筒构造示意图，其工作原理是______．-物理
• 在下面几幅图中，能表示电磁感应现象的是（）A．研究通电螺丝管周围的磁场B．利用磁场产生电流C．电磁起重机吸引铁矿D．自制简易电动机-物理
• 图中，甲、乙、丙、丁是四幅实验装置图，下列说法正确的是[]A．甲实验说明闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流B．乙实验说明磁场能产生电流C．丙-八年级物理
• 在探究“感应电流产生条件”的实验中，将导体ab水平置于蹄形磁铁的磁场中，如下图所示。闭合开关后，能使灵敏电流计G的指针发生偏转的做法是（）A．让蹄形磁铁静止，导体ab也保持-九年级物理
• .（2011·南京）如图所示的四幅图中能说明发电机工作原理的是（A）-九年级物理
• 如图所示，当闭合开关.让导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流表指针会发生偏转。说明电路中有电流产生。这个实验电路中.导体相当于，此过程中能量的转化情况是。-九年级物理
• 在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到电流表上。当ab做切割磁感线运动时，能观察到电流表的指针发生偏转。这一现象是英国-九年级物理
• 如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置．以下说法正确的是A．让导线ab在磁场中静止，蹄形磁体的磁性越强，灵敏电流计指针偏转角度越大B．用匝数较多的线圈代替单根导线ab-九年级物理
• 在“探究感应电流产生条件”的实验中小明将观察到的现象记录在下表中电路导体AB在磁场中的运动情况电流表G指针的偏转方向闭合静止不偏转向右切割磁感线向右偏向左切割磁感线向-九年级物理
• 下列说法中不正确的是[]A．导体在磁场中做切割磁感线运动时就一定会产生感应电流B．交流发电机工作时，线圈中产生交流电C．直流电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理制成D．电-九年级物理
• 如图所示的四个装置，以下关于它们分别用来演示哪个物理现象的描述，错误的是：（）A．图a可用来演示电磁感应现象B．图b可用来演示电流的磁效应C．图c可用来演示电磁铁中线圈匝数与-八年级物理
• 下列设备中利用电磁感应原理工作的是（）-九年级物理
• 收音机的天线是通过______原理把接收的电磁波变成一个微弱的电流，而收音机中三极管的作用是______．-物理
• 下列说法正确的是（）A．导体作切割磁感线运动时，所产生的感应电流的方向与磁场的方向和切割磁感线的运动方向都有关系B．化学电池提供的是交流电C．核能发电的能量传递和转化过程-物理
• 有关于电磁感应现象的说法中，正确的是（）A．发电机是利用电磁感应现象制成的B．在电磁感应现象中，电能转化为机械能C．导体在磁场中运动时，一定可以产生感应电流D．导体中感应电-物理
• 芜湖核电项目已正式定址繁昌县芦南镇徐圩村芭茅山．核电站所用的核燃料属于______（选填“可再生”或“不可再生”）能源，在反应堆中，核燃料发生______变释放出大量的核能，最后发-物理
• 在图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流计上。当铜棒向左运动时，电流计的指针（选填“偏转”或“不偏转”）；该装置可将能-九年级物理
• 探究产生感应电流条件的实验步骤如图所示。（1）本实验中，我们通过观察现象来判断电路是否有感应电流。（2）通过比较图_______与图_______可知，产生感应电流的一个条件是电路要-九年级物理
• 如今，刷卡机广泛应用于银行、超市。当人们将带有磁条的信用卡在刷卡机指定位置刷一下，刷卡机的检测头就会产生感应电流，便可读出磁条上的信息。图中能反映刷卡机读出信息原-九年级物理
• 如图所示，能够说明“磁生电”的是-九年级物理
• 如图所示的四个实验装置中，用来研究电磁感应现象的是-九年级物理
• 物理课上，老师利用如图所示的器材和同学们一起研究电磁感应现象．观察中细心的小刚还发现：导体ab的运动状态不同时，灵敏电流计指针的偏转方向和摆动幅度也不同．请你根据小明-物理
• 对电话的认识，下列说法正确的是（）A．电话能直接将声音沿导线传到远方B．电话将携带声音信息的电流传到远方C．话筒能将电流信号还原成声音D．听筒能将声音变成电流信号-八年级物理
• (7分）在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小芳进行了如图甲、乙、丙三个操作：⑴比较甲乙两次操作，说明感应电流的方向可能是与_______________的方向有关；丙操作中，灵敏-九年级物理
• 下列关于发现电磁感应现象的科学家和由这一现象产生的发明，对应关系正确的是（）A．爱迪生——白炽灯B．贝尔——电话C．奥斯特——电动机D．法拉第——发电机-九年级物理