物理课上，老师利用如图所示的器材和同学们一起研究电磁感应现象．观察中细心的小刚还发现：导体ab的运动状态不同时，灵敏电流计指针的偏转方向和摆动幅度也不同．请你根据小明-物理

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• (7分）在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小芳进行了如图甲、乙、丙三个操作：⑴比较甲乙两次操作，说明感应电流的方向可能是与_______________的方向有关；丙操作中，灵敏-九年级物理
• 下列关于发现电磁感应现象的科学家和由这一现象产生的发明，对应关系正确的是（）A．爱迪生——白炽灯B．贝尔——电话C．奥斯特——电动机D．法拉第——发电机-九年级物理
• 在“探究感应电流产生条件”的实验中，小明将导体ab、开关、小量程电流表和蹄形磁体按如图所示的方式进行安装。（2分）（1）小明闭合开关后进行了如下操作，其中一定能产生感应电流-九年级物理
• 如图所示是研究电磁感应现象的装置，闭合开关后，导体棒如在(填“水平”或“竖直”)方向运动时，电流表指针会发生偏转。根据这一现象，制成了________机。-九年级物理
• 小红认为“闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，导体中就一定会产生电流”。请你利用图所示的装置，证明小红的观点是错误的。请写出实验步骤、实验现象及实验结论。-九年级物理
• 闭合电路的一部分导体在______中做______运动时，导体中就会有电流产生，这种现象叫电磁感应．所产生的电流叫______．-物理
• 如图所示，动圈式话筒的膜片与线圈固定在一起，线圈套在磁铁上。当我们对着话筒讲话时，膜片带动线圈一起振动，于是线圈中产生了随声音变化的电流。则下列电器的原理与动圈式-九年级物理
• （2011·聊城）如图所示，将一根导体棒ab的两端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合电路，并用绝缘细线悬挂起来放在U形磁铁的磁场中．让导体棒ab水平向左运动时，灵敏电流计指针向-九年级物理
• 图为探究“磁生电”的实验装置。（1）闭合开关，让悬着的导体AB____________（选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A"）运动时，电流表会发生偏转。（2）若保持导体AB不动
• 小华在微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光，如图所示．此时微型电扇如同一台______（电动机/发电机），其工作原理是______．-九年级物理
• 发电机是利用________现象制成的。要改变通电导线在磁场中的受力方向，可以通过改变磁场方向或改变_________来实现。-九年级物理
• 如图所示的电磁现象中，正确的是：[]A.B.C.D.-九年级物理
• （1）如图1所示，当悬挂着的导体棒a在磁场中左右运动时，观察到小量程电流表的指针会摆动，随着对这种现象的深入研究，人们发明制造了机，实现了能向电能的转化．（2）如图2是一种-九年级物理
• 如图是一种常用的动圈式话筒（麦克风）及其原理图．当你对着话筒说话时，声带发出声音，声波使与膜片相连的线圈振动．线圈在磁场中的这种振动，能产生随声音变化而变化的电流，这-九年级物理
• 有报道说：台湾某厂商发明了一种“手机自生能”特制电池，它由固定线圈、可自由转动的小磁铁和充电电池组成．上下左右摇晃手机，小磁铁便在线圈内转动而产生电能，充电电池同时将-物理
• 如图所示，在探究“电磁感应现象”的实验中，保持磁体不动，若使导线AB水平向右运动，则灵敏电流计的指针将__________。（选填：“偏转”或“不偏转”）-九年级物理
• 如图所示的四幅图中，用来说明发电机原理的实验装置是-九年级物理
• 发电机是把机械能转化为电能的装置。下列能作为发电机设计原理的装置是-九年级物理
• （2011·南京）如图所示的四幅图中能说明发电机工作原理的是（A）-九年级物理
• 闭合电路的一部分导体，在磁场中作切割磁感线运动，电路中产生电流，根据这一原理可制成A．电动机B．发电机C．电磁铁D．电铃-九年级物理
• 如图所示的四个情景中，属于电磁感应现象的是（）A．B．C．D．-九年级物理
• 写出下列装置或测量工具所依据的物理原理．（1）发电机：______（2）水银温度计：______（3）托盘天平：______-物理
• 下列设备中，根据电磁感应原理制成的是（）A．电饭锅B．动圈式话筒C．动圈式喇叭D．电熨斗-物理
• 如右图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，通过尝试，下列情况中能够使电流表指针发生偏转的是（）A．蹄形磁铁固定不动，导线ab沿ab方向向内运动B．蹄形磁铁固定不动，-九年级物理
• 在下图所示的实验装置图中，能够说明电磁感应现象的是-九年级物理
• 下列说法正确的是（）A．奥斯特实验表明电流周围存在磁场B．经验证明，只有36V的电压才是对人体安全的电压C．电动机是根据电磁感应现象制成的D．家庭电路中的保险丝熔断，可能是电-物理
• 闭合电路中的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动时导体中产生感应电流，要使导体中感应电流的方向相反，可行的办法是（）A．改变磁场的强弱B．只改变磁场方向C．改变导体切割磁感-物理
• 如图所示是一种话筒的示意图，当人对着话筒说话时，膜片及与之相连的线圈在磁场中运动，把声音信息转化为信息，这在物理学上称现象。-九年级物理
• 2010年5月1日，上海世博会开幕。如图所示是上海世博会门票，门票中有中国自主知识产权的芯片——“世博芯”，它记录着参观者的资料，并能以无线方式与遍布世博园区的传感器交换信-九年级物理
• 信用卡刷卡时，其表面的小磁体经过刷卡机的缝隙，线圈中会产生电流，此过程主要涉及的知识是A．电磁感应B．磁极间的相互作用C．通电导线周围存在磁场D．通电导线在磁场中受力运动-九年级物理
• 在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题。(1)小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有-九年级物理
• 下列关于物理概念说法中，错误的是（）A．通电导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这种现象叫电磁感应B．物质从气态变成固态的过程叫做凝华C．一定质量的某种-九年级物理
• 如图所示，是我们学习电磁现象过程中做过的几个实验，其中能反映发电机工作原理的是-九年级物理
• 最简单的电话装置是由______、______和______组成，它们应______联在电路中，其中的主要元件是电磁铁．-物理
• 如图所示，当开关闭合后，通电螺线管右端的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的b端为极，电源的c端为极；当滑片P向左移动过程中，通电螺线管的磁性将（选填：“增强”、“减-九年级物理
• 如图所示的实验装置中，用它的原理发明电机的是：-九年级物理
• 图是某课外活动小组仿制的一个能产生持续电流的装置—发电机，装有手摇柄（未画出）的转轴垂直穿过圆盘中心，金属圆盘放在蹄形磁铁之间，圆盘的轴心和能在圆盘的边缘滑动接触的-九年级物理
• 下列设备中，利用了电磁感应现象的是（）A．动圈式话筒（麦克风）B．动圈式扬声器（喇叭）C．电铃D．电动机-物理
• 下列四种情况中，能产生感应电流的是[]A．B．C．D．-九年级物理
• 闭合电路的________在磁场里做__________运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。利用这一现象可以制成发电机，实现了______能转化为________能。-九年级物理
• 如图所示是探究电磁感应现象的实验装置，装置中的直铜线ab通过导线接在灵敏电流计的两接线柱上，当让ab迅速向上运动时，电流表指针；将ab改为向左运动时，电流表指针(填“偏转-九年级物理
• 下列物品或设备利用电磁感应原理工作的是A．话筒B．电动机C．银行的信用卡D．电铃-九年级物理
• 下图是有关电磁现象实验的装置图，其中用来研究电磁感应现象的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁-九年级物理
• 下列四幅图中，利用电磁感应原理工作的是（）A．电铃B．电动机C．动圈式话筒D．动圈式扬声器-物理
• 在下列的电器设备中，应用了电磁感应知识的是（）A．烧水用的电热水壶B．玩具车上的电动机C．熨衣服的电熨斗D．用来供电的发电机-物理
• 如图所示，小磁针在纸面能自由转动。闭合开关后，小磁针将沿___________方向转动。（填“顺时针”或“逆时针”）-九年级物理
• 如图所示，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置。铜棒ab、灵敏电流计、开关组成闭合电路。（1）闭合开关后，使铜棒ab竖直上下运动，灵敏电流计指针(填“能”或-九年级物理
• 电磁感应现象是英国物理学家首先发现的．探究这个现象应选用如图中(选填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验．在这个现象中感应电流的方向与的方向和磁感应线方向有关．利用电磁感应-九年级物理
• 下列设备中，利用电磁感应原理工作的是A．电动机B．白炽灯泡C．发电机D．电风扇-九年级物理
• 下列说法中，正确的是（）A．闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，导体中就一定会产生感应电流B．电动机把机械能转化为电能C．在电磁感应现象中，电能转化为机械能D．奥斯特实验表-物理