两个角互余或互补，与它们的位置______（填“有”或“无”）关．-数学

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• 如果两个角互为补角，而其中一个角是另一个角的5倍，那么这两个角是（）A．15°，75°B．20°，100°C．10°，50°D．30°，150°-数学
• 如图，将一副直角三角板的直角顶点重叠在一起，如果∠1=30°，那么∠2=______度．-数学
• 已知：如图OC⊥AB于O，∠DOE=90°则∠BOE的余角有∠（），∠（）．-七年级数学
• 如图，O是直线AB上一点，∠AOC=90°，∠DOE=90°，则图中相等的角有______对，小于直角的角分别是______．-数学
• 你喜欢吃拉面吗？拉面馆的师傅，用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条，如下面草图所示．请问要想拉出1-六年级数学
• 若∠A=50°30′，则它的余角度数为______度．-数学
• 如图，D、E在线段BC上。下列说法：①以A为顶点的角共有6个；②图中有2对互补的角；③若∠BAE=m°，∠CAD=n°，则∠BAC-∠DAE=（m+n）°；④若BC=11，BD：CE=2：l，DE=B
• 下列说法中不正确的是（）A．不相交的两条直线叫做平行线B．对顶角相等C．等角的余角相等D．平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直-数学
• 如图，点0在直线AD上，∠BOE=∠COD=90°，则图中互为补角的是（）A．4对B．5对C．6对D．7对-数学
• 如果∠α与∠β互为补角，那么∠α+∠β=______．-数学
• 若的余角为，则的补角为（）。-七年级数学
• 已知∠1与∠2互补，∠1与∠3互余，若∠2=130°，则∠3=﹙﹚．-七年级数学
• 用3根火柴棒搭成1个三角形，接着用火柴棒按如图所示的方式搭成2个三角形，再用火柴棒搭成3个三角形、4个三角形……（1）若这样的三角形有6个时，则需要火柴棒根．（2）若这样的三角-七年级数学
• 观察下列各图中小黑点的摆放规律，并按照这样的规律继续摆放。请你回答，第n个图中小黑点的个数（用含n的代数式表示）为（）。-六年级数学
• 如图，直线AB，CD相交于点O，EO⊥AB于点O，则图中∠1与∠2的关系是（）A．相等B．互余C．互补D．没有关系-数学
• 一个角与它的余角相等，则这个角为[]A．45°B．90°C．45°或90°D．50°-七年级数学
• 若∠1与∠2互为余角，且∠1=30°，则∠2=（）．-七年级数学
• 如果两个角的和等于90°，那么这两个角互为______．-数学
• 下面说法，错误的是（）A．一个平面截一个球，得到的截面一定是圆B．互补的两个角一定是一个锐角，一个钝角C．互余的两个角一定是锐角D．上图是从上面看几何体得到的-数学
• 一个角的余角比它的2倍角的补角还少15°，求这个角的度数．-六年级数学
• 已知：∠1和∠2互余，且∠1=37°36′，则∠2=（）-七年级数学
• 下面由火柴棒拼出的一列图形中，第n个图形由n个正方形组成，通过观察可以发现：第n个图形中火柴棒的根数是（）．-七年级数学
• 互余且相等的两个角都是45°．______-数学
• 按下列的模式确定第四个正方形内应填的数是（）。-六年级数学
• 如图，用黑白两色正方形地砖铺设地面，第个图案中白色地砖块数为（）。-七年级数学
• 将一直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置，下列结论：（1）∠1=∠2；（2）∠3=∠4；（3）∠2+∠4=90°；（4）∠4+∠5=180°，其中正确的个数是（）A．1B．2C．3D．4-数学
• 如图点O是直线AB上的一点，OC⊥OD，∠AOC﹣∠BOD=20°，则∠AOC=（）度．-七年级数学
• 已知∠A=40°，则它的补角等于（）．-七年级数学
• 如图所示，若∠1与∠2互补，∠2与∠4互补，则（）A．l3∥l4B．l2∥l5C．l1∥l5D．l1∥l2-数学
• 如图，△ABC的高AD、BE相交于点O，则∠C与∠BOD的关系是[]A．相等B．互余C．互补D．不互余、不互补也不相等-七年级数学
• 找规律．下列图中有大小不同的菱形，第1幅图中有1个，第2幅图中有3个，第3幅图中有5个，则第n幅图中共有（）个．-七年级数学
• 若∠1+∠2=90°，∠3+∠2=90°，∠1=40°，则∠3=______°，依据是______．-数学
• 如下图是小明用火柴搭的1条、2条、3条“金鱼”……，则搭n条“金鱼”需要火柴_____根.-七年级数学
• 如图所示，0是直线AB上一点，0C是∠AOB的平分线．（1）图中互余的角是______；（2）图中互补的角是______．-数学
• 若∠1和∠2互为余角，且∠1=30°，则∠2的补角=（）度．-七年级数学
• 若∠α的余角为38°24'，则∠α=（）°；∠α的补角是（）．-七年级数学
• ∠A的余角与∠A的补角互为补角，那么2∠A是[]A．直角B．锐角C．钝角D．以上三种都有可能-七年级数学
• 一个角的余角比它的补角的多1°，则这个角的度数为（）．-七年级数学
• 已知∠α=35°28′，则∠α的余角等于[]A．144°32′B．144°72′C．54°32′D．54°72′-六年级数学
• ∠1和∠2互为余角，∠2和∠3互为补角，且∠1比∠2大20°，则∠3的度数为[]A．55°B．35°C．125°D．145°-六年级数学
• 如图，直线AB，CD相交于点O，∠AOE=90°，从给出的A，B，C三种答案中选择适当的代号填入括号内．①∠1与∠2的关系是______；②∠3与∠4的关系是______；③∠3与∠2的关系是____
• 如果一个角是36°，那么[]A．它的余角是64°B．它的补角是64°C．它的余角是144°D．它的补角是144°-七年级数学
• 如果两个不相等的角互为补角，那么这两个角[]A．都是锐角B．都是钝角C．一个锐角，一个钝角D．以上答案都不对-七年级数学
• 下面是用棋子摆成的“上”字：如果按照以上规律继续摆下去，那么通过观察，可以发现：第n个“上”字需用（）．-七年级数学
• 如果一个角是34。，那么[]A.它的余角是66。B.它的余角是146。C.它的补角是66。D.它的补角是146。-七年级数学
• 如图所示，已知钝角α，画出它的补角和它的补角的余角．-数学
• 观察下列图形的构成规律，根据此规律，第10个图形中有（）个圆。-七年级数学
• 如果一个角等于它的余角的2倍，那么这个角是它补角的[]A．2倍B．C．5倍D．-七年级数学
• 如图，已知直线AB与CD相交于O，EO⊥CD，垂足为O，则图中∠AOE和∠DOB的关系是[]A．同位角B．对顶角C．互为补角D．互为余角-七年级数学
• 如图，点A、O、E在同一条直线上，OB、OC、OD都是射线，∠1=∠2，∠1与∠4互为余角。（1）∠2与∠3的大小有何关系？请说明理由；（2）∠3与∠4的大小有何关系？请说明理由；（3）说明∠3的补角