比较2和11+12的大小，并写出推理过程．-数学

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• 比较a与之间的大小．-七年级数学
• 记P是9的立方根，Q是38的算术平方根，则P、Q之间的大小关系是（）A．P＞QB．P＜QC．P=QD．不能确定的-数学
• 如图，线段AP⊥PB，而且AP=2，PB=12，点C1，C2在线段PB上，满足PC2=1.5，BC1=6．设m=AC23+C2B5，n=AC13+C1B5，那么（）A．m＞nB．m=nC．m+n=5D
• 写出满足14＜a＜15的无理数a的两个值为（）。-八年级数学
• 满足的整数x是（）。-八年级数学
• 5-12______12．（填“＞”、“＜”或“=”）-数学
• 比较2，5，37从大到小顺序为______．-数学
• 比较大小：33______36（填“＞“，“＜“，“=“）-数学
• 已知0＜x＜1，那么在x，1x，x，x2中，最大的数是______．-数学
• 比较2.5，-3，的大小，正确的是[]A.-3＜2.5＜B.2.5＜-3＜C.3＜＜2.5D.＜2.5＜-3-九年级数学
• 下列正确的式子是[]A．﹣|﹣|＞0B．﹣（﹣3）=﹣|﹣3|C．﹣＞﹣D．﹣3.14＞﹣π-七年级数学
• 比较大小：8（）（填“>”“<”或“=”）。-八年级数学
• 比较大小：（填“＞”、“＜”、或“=”）（），（）1．-八年级数学
• 在实数0、-、、-2中，最小的是[]A.-2B.-C.0D.-九年级数学
• ，π，-4，0这四个数中，最大的数是（）。-九年级数学
• 比较大小：7______50；140______12；2______32．-数学
• 比较大小：35______53．-数学
• 比较大小-3.14()π-七年级数学
• 比较大小：3（）2（选填“＞”、“=”、“＜”）-八年级数学
• 比较大小：①﹣23（）﹣32；②﹣（﹣2）（）﹣|﹣2|；③﹣π（）﹣3.14．-七年级数学
• 比较大小：2（）5（选填“>”、“=”、“<”）．-八年级数学
• 比较大小：2（）5（选填“＞”、“=”、“＜”）。-八年级数学
• 如在实数0，-，-，|-2|中，最小的是[]A.-B.-C.0D.|-2|-九年级数学
• 比较大小：﹣π﹙﹚﹣（+3.14），﹙﹚．-七年级数学
• 比较大小：8______51（填“＜”、“=”或“＞”）-数学
• 比较大小：23______4．（填“＞”、“＜”或“=”号）-数学
• 比较大小：22______π（填“＞”、“＜”或“=”）．-数学
• 三个数-π，-3，-3的大小顺序是（）A．-3＜-π＜-3B．-π＜-3＜-3C．-3＜-π＜-3D．-3＜-3＜-π-数学
• 比较大小关系：3﹙﹚2-八年级数学
• 在0，-2，3，四个数中，最小的数是[]A.1.37×1090B.-2C.3D.-九年级数学
• 下列四个数中，比0小的数是[]A．B．﹣C．∏D．1-八年级数学
• 比较大小：（1）3______5；（2）-25______-26；（3）|a|______a．-数学
• 写出一个有理数和无理数，使它们都是大于﹣2的负数：（）。（答案不唯一）-八年级数学
• 音乐会上，男低音歌手正在放声高唱，为他轻声伴唱是一位女高音歌手，下面关于两人声音的说法正确的是（）A．男歌手音调高，响度大；女歌手音调低，响度小B．男歌手音调高，响度小-物理
• 擂鼓时，人们用力擂鼓是为了使鼓声（）A．响度增大B．音调升高C．音色改变D．以上说法都不对-物理
• 小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．（1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到______．通过实验现象得-物理
• 擂鼓人用力擂鼓是为了使鼓声（）A．音调升高B．响度增大C．音色改变D．以上说法都不对-物理
• 反映声音特性的三个物理量是．响度：声音的叫做响度．声音的响度与声源的、有关．在喇叭前的烛焰摇曳、雷声使窗户振动、雪山上大声说话能引发雪崩，这些都说明声音具有．-八年级物理
• 我们能分辨出隔壁房间用钢琴、小提琴和手风琴三种乐器演奏的同一首曲子，这主要是根据声音的[]A．音调B．音色C．频率D．响度-九年级物理
• “闻其声而知其人”主要是根据声音的哪个特征来判断[]A．音调B．响度C．音色D．声速-九年级物理
• 春节联合会上，有一名节目主持人出场时，“闻其声，而知其人”，张华能够清楚地辨别出这是著名主持人朱军的声音，这是他应用了声音的哪种性质？[]A．音调B．响度C．音色D．振幅-九年级物理
• 两位同学在隔壁房间里，同时唱同一首歌曲，仔细一听就能区分出两人的不同声音，这是因为他们的[]A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.远近不同-八年级物理
• 2009年11月8日，“欢乐中国行·魅力靖江”大型文艺晚会在省靖中体育场上演，观众能区别不同乐器发出的声音，主要根据它们发出的声音有不同的[]A．响度B．音色C．音调D．三者皆有-八年级物理
• 探究响度和振幅是否有关器材：音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等等操作：（1）用细线拴住泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上．（2）用橡皮槌轻敲音叉，使它振动，可以听到较-八年级物理
• 人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这是根据声音的哪一特性来判断[]A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．频率不同-八年级物理
• 如图所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅变__________，其响度变__________，这说明响度-八年级物理
• “神舟”七号载人飞船的圆满成功，标志着我国跻身世界航天大国！飞船发射时，长征运载火箭点火升空，发射塔下面的水池产生大量的白气，如图甲所示；图乙展示的是翟志刚在太空中-九年级物理
• 为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明用不同大小的力分别敲击音叉，听声音的响度．实验中小明为了观察音叉的振幅大小，用悬挂的乒乓球接触音叉，通过观察它弹开的幅度-物理
• （1）敲鼓时，鼓面振动幅度的大小看不清，请写出一种显示鼓面振动幅度大小的方法：______（2）一般情况下，光传播的路径是看不到的，请写出一种在实验中显示光路的方法：______．-物理