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对“痰”和“口水”的有关叙述中,正确的是A.“痰”和“口水”产生的部位相同B.“痰”和“口水”所含的成分相同C.“痰”是消化器官分泌的,而“口水”是呼吸器官产生的D.“痰”内有灰尘和部分病-七年级生物
题目简介
对“痰”和“口水”的有关叙述中,正确的是A.“痰”和“口水”产生的部位相同B.“痰”和“口水”所含的成分相同C.“痰”是消化器官分泌的,而“口水”是呼吸器官产生的D.“痰”内有灰尘和部分病-七年级生物
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对“痰”和“口水”的有关叙述中,正确的是
A.“痰”和“口水”产生的部位相同
B.“痰”和“口水”所含的成分相同
C.“痰”是消化器官分泌的,而“口水”是呼吸器官产生的
D.“痰”内有灰尘和部分病菌,而“口水”中一般含有消化酶
题型:单选题
难度:中档
来源:不详
答案
D
口水指的是唾液,里面含有唾液淀粉酶,而痰是是由灰尘和病菌被黏液黏住而形成的。
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某兴趣小组为了探究“淀粉在口
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小肠的结构特点中,能扩大消化、
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(2011·内江)(12分)认真观察右面消化系统模式图,据图分析回答下列问题(1)你认为最大的消化腺是图中的[],它的分泌物通过导管注入小肠,对起乳化作用。(2)小明今天中午吃了米-八年级生物
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学“爱科学”实验小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾-七年级生物
某同学正患肝炎,你认为他目前最不应该享受下列哪种美味:()A.香椿炒鸡蛋B.海米油菜C.白菜炖粉条D.肥而不腻的红烧肉-九年级生物
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食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构的有机物,进入消化系统后,逐步分解成的物质才能被人体吸收,这个过程叫消化。-七年级生物
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消化系统是由_______和________组成,在小肠里蛋白质最终变成_______。-七年级生物
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下图是探究唾液对淀粉消化作用的实验,请根据题意回答问题:(4分)(1)实验时,取两只试管,分别加入2ml的浆糊,再向2号试管加入2ml唾液,向1号试管加入_______________。(2)烧-七年
人体的消化系统,承担食物与营养的重要功能。-七年级生物
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根据消化系统模式图回答问题(共8分)(1)能产生不含消化酶的消化液的器官是[]________。(2)消化道中只有消化而基本无吸收功能的是[]_____只有吸收而无消化功能的是[]______;既-七
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能够分泌胆汁的器官是A.小肠B.胆囊C.胰腺D.肝脏-七年级生物
一复习课上,一合作小组对食物的消化过程进行回顾,四位同学提出各自的看法:甲:蛋白质在胃液的作用下进行初步的消化,进入小肠又进一步分解成氨基酸;乙:淀粉在唾液作用下分-七年级生物
图中,A、B分别表示脂肪滴在消化道不同部位的状态。在消化道的哪个位置,脂肪滴呈B状态A.口腔B.食道C.胃D.小肠-七年级生物
右图为人体内部分生理过程示意图,其中A、B、C表示物质,①、②表示过程。请回答:(1)食物所含的六类营养成分中,不经过过程①而直接进行过程②的有机物是______。(2)在观察活体材-九年级生物
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阅读以下材料,回答有关问题。最近,中央台新闻联播报道:英国一家医院的医生实施了不打开腹腔成功摘除人阑尾的手术。医生用一根软管从病人的口腔插入,软管的前端带有微型摄-八年级生物
图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质(蛋白质、脂肪、淀粉)在消化道中的变化情况,图中曲线乙表示______的消化,从图中可看出消化的主要部位在________。-七年级生物
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人体的胃腺和唾液腺都属于消化腺。比较人的胃腺和唾液腺细胞,所含有的染色体和消化酶的情况是A.染色体的数量相同,消化酶的种类有差异B.染色体的数量不同,消化酶的种类有差-九年级生物
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淀粉在口腔内能分解成葡萄糖。()-七年级生物
下列有关胆汁的叙述中,不正确的是()A.胆汁不含消化酶B.胆汁与脂肪的消化有关C.胆汁储藏在胆囊中D.胆汁是由胆囊分泌的一种消化液-八年级生物
蛋白质在消化道中被消化的最终产物是()A.氨基酸B.葡萄糖C.脂肪酸D.甘油-七年级生物
(8分)根据下面消化系统模式图,分析回答下列问题:(1)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[]_____________,它所分泌的消化液是__________。(2)对蛋白质进行初步消化的结构是-七
淀粉消化成葡萄糖后被小肠吸收,用于合成身体新的组成成分,并贮存了能量,这个过程属于。(选填“同化作用”或“异化作用”)-七年级生物
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对“痰”和“口水”的有关叙述中,正确的是A.“痰”和“口水”产生的部位相同B.“痰”和“口水”所含的成分相同C.“痰”是消化器官分泌的,而“口水”是呼吸器官产生的D.“痰”内有灰尘和部分病-七年级生物
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