在生物圈中，能把无机物合成有机物的是[]A．生产者B．消费者C．分解者D．劳动者-八年级生物

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• 下图是某生态系统食物网简图，请据图回答(1)若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是_______和___________。(2)图中共有_________________条食
• 蚯蚓的消化道是一个天然的有机废弃物“处理厂”，说明它在生物圈中属于[]A．非生物的物质B．生产者C．消费者D．分解者-八年级生物
• 生态系统由________部分和_________部分组成。生物部分包括：_________、_________、_________。-七年级生物
• 地球上某个特定的地域，一个相对封闭的生态系统内，为维持其中的动物长时间生活并正常繁衍后代，最重要的生态因素是[]A．空气B．水分C．食物D．能量-七年级生物
• 下列不可看作一个生态系统的是[]A．一棵大树B．一片草原C．一块农田D．一个湖泊-七年级生物
• 人类通过农业生产获取粮食，人是生态系统中的[]A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是-七年级生物
• 在一定地域内，________和_________所形成的统一的整体叫做生态系统。-七年级生物
• 一个池塘中所有的鱼就是一个生态系统。[]-七年级生物
• 下列是一个生态系统的是[]A．一只大雁B．一只小鸡C．一朵花D．一条水沟-七年级生物
• 在下图所示的密封容器内，绿色植物在富含腐殖质的潮湿土壤中生长，土壤中还有一些小昆虫，在适宜的条件下，瓶内生物能存活较长时间，这就是人们常说的生态瓶。下列有关该生态-七年级生物
• 从在生态系统中的成分的角度来分析，银杉属于[]A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物-七年级生物
• 地球上的生物除了动物和植物外，还有_________、____________、病毒等微生物。-七年级生物
• 一个完整的生态系统组成应包括[]A．全部的食物链和食物网B．生产者、消费者和分解者C．非生物部分和生物部分D．非生物部分和生产者、消费者-七年级生物
• 一般来说，维持生态系统的存在，下列哪种成分不是必需的？[]A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物的物质和能量-七年级生物
• 生态系统中各生物成分之间是相互依存的，没有___________，消费者就失去了食物的来源；没有___________，动物、植物的遗体和排出的废物就无法得到分解。-七年级生物
• 下列生物属于生产者的是[]A．苹果树B．草履虫C．细菌D．蝴蝶-七年级生物
• 下列各项中，属于生产者与消费者关系的是[]A．老虎吃野兔B．蛇吃老鼠C．青蛙吃昆虫D．庄稼被蝗虫吃-七年级生物
• 曾经震惊世界的日本水俣（yu）病是人误吃了被甲基汞污染的鱼所引起的。经检测，水俣湾海水中甲基汞含量最高为0.00017mg／L。设当地海水中生活着A、B、C、D四种生物，由于海水被-七年级生物
• 自然界中，一种动物死亡不会影响其他动物的正常生活，是因为这些动物尸体会被[]A．树叶覆盖B．野狗争食C．大雪淹没D．分解者分解-七年级生物
• (1)在①～④标号处填上文字(该生态系统中的“角色”)①_________②__________；③_________；④__________。(2)图中②③两处的生物是固定不变的吗?你能尝试一下变化
• 在生态系统中，寄生性微生物属于消费者。[]-八年级生物
• 下列属于生态系统的是[]A．一片森林B．一只鸟C．一棵树D．一群小鸡-七年级生物
• 下列哪一项不属于生态系统？[]A．一块草场B．沙漠C．生物圈D．羊群-七年级生物
• 种类繁多的生物在一定的环境中生存，生物与环境相互影响、相互作用构成了[]A．地球B．自然C．生物环境D．生态系统-七年级生物
• 在一定地域内，_________与_______________所形成的统一整体叫生态系统。-七年级生物
• 建始船儿岛是一个休闲娱乐的好地方，其上面的土壤、水、阳光、空气、还生活着各种植物、动物和微生物，它们共同组成了[]A．生活环境B．非生物因素C．生态系统D．生物因素-七年级生物
• 生态系统中的植物是_________，动物是_________，_________是分解者，在食物链中流动的是____________和能量。-七年级生物
• 目前餐桌上流行的各种蘑菇、香菌等在生态系统中的角色是[]A．生产者B．分解者C．消费者D．非生物-七年级生物
• 细菌、真菌在生态系统中有着独特的作用，这是因为细菌、真菌能[]A．防治疾病B．分解有机物C．合成有机物D．使动植物和人生病-七年级生物
• 下列能称为一个生态系统的是[]A．温凉河中所有鱼B．塔山上所有植被C．校园中所有同学和老师D．许家崖水库-七年级生物
• 人类是最高等的动物，他属于生态系统中的[]A．生产者B．消费者C．既是生产者又是消费者D．分解者-七年级生物
• 下列生态因素中，属于生物因素的是[]A．流动的河水B．新鲜的空气C．土壤中的微生物D．温暖的阳光-七年级生物
• 下列生物属于消费者的是[]A．柳树B．香茹C．细菌D．猪-七年级生物
• 植物是生物圈中的消费者。[]-八年级生物
• 我们人类也是生态系统中的成员，那么人类在生态系统中扮演的角色是[]A．生产者B．消费者C．分解者D．生产者和消费者-八年级生物
• 下列是分解者的是[]A．草和树B．牛和羊C．鱼和虾D．蘑菇和蚯蚓-八年级生物
• 人在生态系统中扮演的角色是[]A．生产者B．消费者C．生产者和消费者D．分解者-八年级生物
• 新泰莲花山是我市著名的风景旅游区。下列说法构成生态系统的是：[]A．莲花山风景旅游区B．莲花山上所有的鸟C．莲花山的所有动物D．莲花山的所有生物-七年级生物
• 下列不属于生态系统的是[]A．生物圈B．一块草地C．一个湖泊D．一棵树-七年级生物
• 下图为森林生态系统的食物网，据图填空。(1)属于生产者的是_________。(2)直接以植物为食的消费者是___________。(3)该食物网中最长的一条食物链中，消费者有______种。(4)如
• 下列各项属于生态系统的是[]A．海洋中所有的鱼B．森林中所有的树C．稻田里所有的蚜D．整个地球-七年级生物
• 在生态系统中，青菜属于[]A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物的成分-七年级生物
• 冬冬同学身高1.6m，她站在平面镜前3m处，她的像到镜面的距离为______m；若她向平面镜靠近2m，则她在平面镜中的像高______m．-物理
• 物体在平面镜里所成的像是______（“虚”或“实”）像，像的大小跟物的大小______，像和物的直线跟镜面______，像和物到镜面的距离______．-八年级物理
• 如图所示，在探究”平面镜成像特点“的实验中，用______作为平面镜．在确定蜡烛A成像的位置时，要移动未点燃的蜡烛B，直到从镜前的______看去蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合．为了确定-八年级物理
• 一只小鸟在平静的1m深湖面上方飞过，当小鸟距水面3m时，小鸟在湖面的“倒影”是______（填“实”或“虚”）像，该“倒影”距小鸟______m．-八年级物理
• 如图，是检查视力时平面镜、被测者和视力表的位置关系示意图．若平面镜距视力表3m远，该视力表要求被测者在5m远处，则人应坐在离视力表______m远处，为了使被测者能看清视力表-八年级物理
• 关于平面镜成像，下列说法正确的是（）A．人远离镜面时，像变小，像到镜面距离变大B．人靠近镜面时，像不变，像到镜面距离变小C．人远离镜面时，像变大，像到镜面距离变大D．人靠近-八年级物理
• 在探究“平面镜成像”的实验中，晓彤用平面镜、两只相同的蜡烛、白纸、刻度尺和笔进行实验．（1）把白纸铺在水平桌面上，在白纸的中间画一条直线，将平面镜的前表面沿直线竖立白纸-八年级物理
• 如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程。(1)在探究活动中对玻璃板放置的要求是____，(2)选择蜡烛A和B的要求是____；(3)如果在图甲中蜡烛-八年级物理