从英国割占香港岛到中国恢复对香港行使主权，其间经历了多少年？比较这两件国家大事，谈谈你的感想。-八年级历史

更多内容推荐

• 阅读下列材料并回答问题AB（1）A和B分别是哪两个地区的区旗？A：_______________B：_______________（2）关于解决这两个地区的历史遗留问题，邓小平提出了创造性的构想是什么
• 下图分别是香港和澳门特别行政区的区徽。关于两个区徽所包含的历史意义表述不正确的是[]A．中国洗刷了百年的耻辱B．中国完成了统一大业C．“一国两制”的实施是成功的D．“一国两制-九年级历史
• 香港回归后，可维持不变的有①香港现行社会、经济制度和生活方式②香港的所有法律③香港地区的主权④香港自由港的地位和国际贸易、金融中心的地位⑤香港可以继续同其他国家和地区-八年级历史
• “七子之歌”中的“妈港”是指[]A．香港B．台湾C．澳门D．海南-八年级历史
• 我国政府于___年恢复对香港地区行使主权，_____年收回澳门。-八年级历史
• 1987年4月，中国和_______签署关于澳门问题的联合声明。[]A．葡萄牙B．西班牙C．英国D．日本-八年级历史
• 阅读下列材料并回答问题AB（1）A和B分别是哪两个地区的区旗？_____________________________________________________________________
• 下图香港问题的形成和解决，说明[]A．《南京条约》、《北京条约》、《展拓香港界址专条》仍然有效B．中英《联合申明》宣布1997年中国对香港行使主权C．“一国两制”的重大国策D．维护主权是-八年级历史
• 阅读下列材料：“你可知‘MACAU（妈港）’，不是我真姓……我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。……母亲，我要回来，母亲！”请回答：（1）这首歌曲-八年级历史
• 某历史学习小组的成员自制了一把历史年代尺（如下图），展示了中国共产党90年的奋斗历程，本题的选项中，与①②③④四个历史事件对应都正确的是[]A．①新文化运动②三次反“围剿”胜利③-九年级历史
• 1999年12月20日我国政府对其恢复行使主权的是[]A．英国侵占的香港B．葡萄牙侵占的香港C．英国侵占的澳门D．葡萄牙侵占的澳门-九年级历史
• 关于回归后的香港，下列说法不正确的是[]A、社会经济制度不变B、法律基本不变C、自由港的地位不变D、原驻军不变-八年级历史
• 你可知“Macau”不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“______-八年级历史
• 阅读下列材料：1984年，邓小平曾跟英国外交大臣杰弗里·豪说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不-八年级历史
• 我国之所以能够对香港、澳门恢复行使主权，其中最重要的因素是[]A、新中国已成为独立的主权国家B、国家统一是中华民族的共同愿望C、“一国两制”构想为有关各方接受D、改革开放-八年级历史
• 邓小平“一国两制”的构想成功解决了港澳问题，对台湾的政策不同于港澳地区的是[]A．设立特别行政区B．社会经济制度长期不变C．享有高度的自治权利D．可以保留自己的军队-八年级历史
• 我国能够对香港、澳门恢复行使主权的重要因素是[]A.新中国已经成为独立的主权国家B.国家统一是中华民族的共同愿望C.改革开放使我国的综合国力增强D.“一国两制”的构想为有-八年级历史
• 《财富》杂志曾于1995年预言“香港将死”，但几年之后它的编辑总监却称香港为“活力之都”；2006年，澳门也被评为亚洲“最具经济发展潜力城市”。这充分证明[]A．求同存异方针的成功B-九年级历史
• 根据下列提示的信息写出相应的时间或人物的名称。（1）香港回归祖国——_____________（2）澳门回归祖国——_____________（3）和平统一，一国两制——_______________
• 香港、澳门回归祖国以后，我国分别设立香港特别行政区、澳门特别行政区，这个“特别”的意思是[]A、政治上不直属中央政府管辖B、与原宗主国（即英国、葡萄牙）还有政治经济联系C-八年级历史
• 这幅照片反映了____的情境。[]A．《南京条约》B．香港回归C．澳门回归D．台湾回归-八年级历史
• 材料一“关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋的余地，坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。现在时机已经成熟了，应该明确肯定，一九九七年中国要收回的不仅是新界-八年级历史
• “一国两制”成功收复了香港，收复后的香港第一任行政长官是[]A．董建华B．何厚铧B．杨利伟D．曾荫权-八年级历史
• 1997年7月1日零时，英国国旗降下，伴随着雄壮的国歌，五星红旗和香港区旗缓缓升起，这标志着：[]A．中国最终完成了祖国的统一B．中国恢复对香港行使主权C．香港独立D．中国和英国-八年级历史
• 香港、澳门回归祖国是邓小平提出的什么构想的成功体现——________________________-九年级历史
• 20世纪七八十年代，中国共产党为实现祖国统一大业所作出的努力有①签订《中英关于香港问题的联合声明》②签订《中葡关于澳门问题的联合声明》③提出“一国两制”的构想④恢复对香港、澳-八年级历史
• 香港、澳门在回到祖国怀抱之前，分别沦为殖民地多少年？[]A.100多年、300多年B.100多年、400多年C.200多年、300多年D.200多年、400多年-八年级历史
• 邓小平提出“一国两制”科学构想要解决的问题不包括[]A、西藏问题B、香港问题C、澳门问题D、台湾问题-八年级历史
• 阅读下列材料：材料一：“回来吧，就缺你了！”材料二：2005年3月14日第十届全国人民代表大会第三次会议通过《反分裂国家法》。……第二条世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国-八年级历史
• 香港、澳门能够顺利回归祖国最主要的原因是[]A、“一国两制”政策的推动B、中国综合国力的增强C、全国人民的共同要求D、香港人民强烈反对英国的统治-八年级历史
• 在中英就香港问题谈判时，撒切尔夫人说：“对英国来说，这不可能胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。”这段话主要是指：[]A．中国处理国际关系不妥协B-八年级历史
• 邓小平的语言简洁精辟，善于抓住问题核心，传达出耐人寻味的深邃思想。下面与港澳回归有关系的是[]A．“三个面向”B．“一国两制”C．“第一生产力”D．“发展才是硬道理”-九年级历史
• “现在时机已经成熟了，应该明确肯定：1997年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。”邓小平同志所说的“时机成熟”主要是指[]A．中国人民渴望-八年级历史
• 收回香港是近代以来中国人民的夙愿和为之奋斗的目标。从香港岛被英国割占到香港回归祖国，相隔约[]A．145年B．155年C．165年D．185年-八年级历史
• 下图所示历史场景之所以成功实现，主要得益于[]A．民族区域自治的实行B．海峡交流基金会的成立C．“一国两制”的伟大构想D．海峡两岸关系协会的成立-九年级历史
• 材料一：图A图B材料二：“小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……而现在，乡愁是一湾浅浅的海湾，我在这头，大陆在那头。”——《乡愁》余光中（台湾）1972年作。材料三-八年级历史
• “一国两制”的出发点是维护：[]A．台湾的根本利益B．香港、澳门的根本利益C．大陆的根本利益D．祖国和中华民族的根本利益-八年级历史
• 10年前的回归（1999），是中国统一重要一步______________________________________________-九年级历史
• 香港回归祖国是在[]A．1987年B．1997年C．1999年D．2000年-八年级历史
• 下列适合实践“一国两制”伟大构想的地区有①新疆②西藏③香港④台湾⑤澳门[]A．①③⑤B．②③⑤C．③④⑤D．②③④-九年级历史
• 1997年，在“一国两制”构想指导下，被英国侵占的澳门终于回归祖国。错误：__________改正：__________-九年级历史
• 阅读下列材料，回答问题：材料一：图一图二材料二：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”——《乡愁》余-八年级历史
• 下边是题目为“回来吧，就缺你了！”的漫画。画中的“母亲”怀抱中有两个“孩子”，正等待另一个“孩子”回来。被等待的“孩子”应是[]A、西藏B、香港C、澳门D、台湾-八年级历史
• 某校七年二班学生将在今年12月20日举行澳门回归纪念活动。今年是澳门回归多少周年[]A、9周年B、10周年C、11周年D、12周年-九年级历史
• 下图横幅信息反映的历史事件发生在[]A、1984年12月B、1987年4月C、1997年7月D、1999年12月-九年级历史
• 十年前依据“一国两制”构想顺利回归祖国的地区是[]A．深圳B．香港C．澳门D．台湾-九年级历史
• 改革开放以来我国所取得的伟大成就有①青藏铁路全线通车②人民生活达到全面小康水平③香港、澳门顺利回归祖国④中国加入世界贸易组织[]A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④-九年级历史
• 下列区域回归祖国快十周年的是[]A．香港B．澳门C．台湾D．广州湾-八年级历史
• 我国以“一国两制”首先解决了[]A．澳门问题B．台湾问题C．殖民问题D．香港问题-八年级历史
• 一张图片，就是一幅凝结的历史画卷，它以无声的形象，向我们诉说着那令人难忘的时刻。下图所示历史场景之所以成功实现，主要得益于[]A．民族区域自治的实行B．海峡交流基金会的-九年级历史