量出下面各角的度数。∠1=（）。∠2=（）。∠3=（）。∠1=（）。∠2=（）。∠3=（）。∠4=（）。∠5=（）。-四年级数学

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• B、G是工业上分别以大理石和赤铁矿为原料制得的一种主要产品，其转化关系如图所示．已知D是一种单质．试回答下列问题：（1）写出工业制取的两种物质的化学式：B_________、G______-九年级化学
• 如图表示某些物质间转化关系（部分反应条件省略）．其中A为黑色固体氧化物；E为绿色固体；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y为常见无色气体；X是常见-九年级化学
• 用量角器量出下面各角的度数，并按从大到小的顺序排列。按角的大小排列（填序号）：（）>（）>（）>（）>（）>（）-四年级数学
• 测量角的大小，常用的工具是[]A．米尺B．天平C．量角器-四年级数学
• 量角器可以量角的大小。[]-四年级数学
• 观察右图，已知∠1＝70°，那么∠2=（），∠3=（），∠4＝（）。-四年级数学
• A～I都是初中化学中的常见物质，且有如图所示转化关系（部分反应物、生成物及反应条件均已略去）。已知A为金属单质，其它均为化合物。F为大理石的主要成分，E为一种常见的不挥发-九年级化学
• A、B、C、D、E、F、C均为初中化学所学的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，它们之间的相互转化关系如图所示。请回答：(1)A物质的化学式为__________，-九年级化学
• 已知A、B、C、D、E、F和X、Y、M、N均为初中化学常见物质，其中C、E、X为单质，其余均为化合物，它们之间的转化关系如下图所示（注：反应条件及部分生成物已略去）。(1)写出化学-九年级化学
• 下面用量角器的方法正确的是[]A．B．-四年级数学
• 先估计下面4个角的度数，再用量角器量一量，按顺序排排队。（）>（）>（）>（）-四年级数学
• 小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了甲图所示的知识网络图。(1)请你把甲图中①②处补充完整.要求不能与图中-九年级化学
• 有关物质的转化关系如下图所示，其中X、Y为两种气态单质，Z为固态单质；A为最简单的有机化合物，B、C、D为三种状态各不相同的氧化物（个别反应的条件未注明）。回答下列问题：(-九年级化学
• A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质（物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类）。已知A是单质；C是红棕色固体；E是水溶液可使酚酞试液变为红色的盐。图中“-，“→（部分-九年级化学
• 如图，是初中化学中常见物质间的转化关系．图中甲为固态化石燃料；已为密度最小的气体；戊为银白色金属；Y是空气中主要成分之一．乙、丙、丁和X均为化合物；甲和水蒸气在高温下-九年级化学
• 某固体混合物可能含有氯化钠、木炭粉、氧化铜、铁粉中的一种或几种，为确定其组成，现进行如下图所示的实验：请回答下列问题：（1）混合物中肯定含有_________．（2）写出有关步骤的-九年级化学
• 现有一固体混合物A的成分，已知其中可能含有NH4Cl、KNO3、Na2SO4、(NH4)2SO4、Fe2O3五种物质中的两种或多种。按图所示进行实验，出现的现象如图所示(设过程中所有可能发生的-九年级
• A~G都是初中化学学习中常见的物质，这几种物质在条件满足的情况下，存在着如下图所示的转化关系。已知A和E为单质，其他为化合物，G是一种建筑材料的主要成分。根据图示，回答-九年级化学
• 用量角器量角时，量角器的中心和角的()重合，刻度线和()重合，另一条边所指的刻度就是角的大小。-四年级数学
• 测量角的大小用（）作单位。-四年级数学
• 用（）量角时，使（）的中心点和（）重合，零刻度线和（）重合。-四年级数学
• 量角器可以测量（）的大小，单位是（）。-四年级数学
• 度量角的大小，可以用（）。-四年级数学
• 下面两把纸扇的扇柄旋转成的是什么角？转成了（）角转成了（）角-四年级数学
• 常温下由两种常见的气体A和B组成的混合物，经分析混合气体中只含碳和氢两种元素，并且A的相对分子质量大于B的相对分子质量，不论A和B以何种比例混合，碳元素与氢元素的质量比-九年级化学
• A、B、C为初中化学常见的三种物质，他们中只含有一种相同元素，且有如图所示的反应关系（“→”表示两者之间能转化）（1）若A、B、C中有一种是单质，那么B在生产、生活中的用途是（填-九年级化学
• 石笋和钟乳石的形成过程中会发生如下两个反应：CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2（a）Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O（b）下图中，A为单质，常温常压下C为气体，固态时可用
• 如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙、丙均为非金属单质；A、B、E和丁均为化合物；B和E为均能产生温室效应的气体。(1)写出化学式：甲____________；乙_________-九年级
• A、B、C、D为初中常见的物质，相互之间的关系如图所示（“—”表示两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间能够转化，部分反应物或生成物以及反应条件已略去）。（1）若A是一种气体-九年级化学
• 量出下面各角的度数。∠1=_____、∠2=_____、∠3=_____、∠4=_____、∠5=_____-四年级数学
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• A、B、C、D四种化合物，分别可能由以下两组离子中的各一种所构成：阳离子组：Na+、Mg2+、Cu2+、Ba2+阴离子组：OH﹣、Cl﹣、SO42﹣、CO32﹣（1）A不溶于水，也不溶于酸（2）B溶于
• 科技史专家认为，化学最早起源于古代中国．浩如烟海的中国古代典籍为此提供了有力的佐证．（1）炼丹术是化学的原始形态，丹砂是其中研究最多的一种药物．据古书记载，丹砂“烧之成-九年级化学
• 量出下面各角的度数。-四年级数学
• 用量角器分别量出下面各角的度数。-四年级数学
• 下图为一张长方形纸折起后的图形，其中∠2=75。，你能求出∠1的度数吗？-四年级数学
• A、B、C是三种常见的含钙化合物。它们之间有如图所示的转化关系（部分产物略去）。（1）A物质的化学式是，B物质的俗称是，C物质的名称是。（2）向A的块状固体上滴加水，观察到大量-九年级化学
• A~G均为初中化学中常见的物质：其中A、C组成元素相同，E是红色单质。下图是它们之间的转化关系，请回答：(1)写出反应①的化学方程式，其中B物质在该反应中起作用。(2)反应②中的-九年级化学
• 如图A、B、C三种物质都含有同一种元素，B是单质,A、C都是氧化物,C是一种黑色固体物质。请回答（1）写出C的化学式；（2）写出反应①的化学方程式；（3）指明反应②基本反应类型。-九年级化学
• 现有A～G七种物质，已知A是赤铁矿的主要成分，E的浓溶液稀释时会放出大量的热，G溶液为蓝色，它们之间存在如下图所示的转化关系：（1）写出下列物质的化学式：D：F：（2）在反应①②③中-九年级化学
• 某九年级化学活动小组同学设计了一个小游戏——物质接龙即他们之间存在着顺时针转化的关系。（1）A、B、C、D分别是初中化学常见的四种物质，如图1所示。若其中A能够供给动植物呼-九年级化学
• X、Y、Z是3种日常生活中熟悉的物质，它们所含的元素都不超过3种。其中Y能使澄清石灰水变浑浊，Z还是实验室常用的一种燃料，它们之间的转化关系如图所示根据上述信息回答：(1)-九年级化学
• 1～18号元素中X元素的原子核外只有1个电子，Y元素的原子的第三层有6个电子，Z元素的第二层也有6个电子，在化合物中只有Z元素的化合价为负。由这三种元素组成的化合物的化学式-九年级化学
• 下图是初中化学所学的物质之间的相互转化关系（反应条件已略去），其中A、B、C为气体，B可做燃料，F中含有钾元素。请回答：(1)以上反应中属于化合反应的是___________（填编号）。-九年级化学
• 用量角器分别画出20°、40°、130°的角。-四年级数学
• 度量角的大小常用的单位是“度”。[]-四年级数学
• A~H都是初中化学常见的物质，它们的转化关系如下图所示。A、B均为黑色粉末；D、F均为红色固体，且D为单质；C能使澄清石灰水变浑浊。请回答（1）反应①的化学方程式为，所属基本-九年级化学
• 如下图，∠1=45°，∠2=□。□内应填[]A.45°B.54°C.36°-四年级数学
• 时间不停地过去，分针不停地旋转，分针每走1圈旋转了（）。，每走1分钟旋转（）。。-四年级数学
• 用量角器（或一副三角板）画一个60。的角。-四年级数学