本课的神话故事你知道哪一个？给大家讲一讲。________________________________________________________________________-二年级语文

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• 连一连，写一写。小鸡画竹叶____________________________________小鸡叽叽叫____________________________________-一年级语文
• 口语交际。爸爸单位的王叔叔来你家找爸爸，而他还没有回来，妈妈也不在家，这时你该怎样说怎样做？请写下来。-四年级语文
• 你在生活中也碰到过这样那样的困难吧？你是怎样克服的呢？请你和老师、同学交流一下。____________________________________________________________
• 课文内容精彩回放。1．他好像面对着大海，____________。的海面上，霎时间____________。月亮越升越高，____________。忽然，海面上刮起了大风，____________。被
• 来写广告词。有一则保护草坪的广告词这样写：“小草青青，脚下留情。”请你也来想一想，为保护学校花园里的花写一则广告词。-二年级语文
• 说一说：如果父亲是猎人会怎样？______________________________________________________________-二年级语文
• 判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。1．周恩来“为中华之崛起而读书”，是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。（）2．《那片绿-四年级语文
• 课文精彩回放。（填空）1．床前明光，疑是地霜。举望明，低思故乡。2．的小树，因为有阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像的锦缎了。-一年级语文
• 课文精彩回放。（把课文内容补充完整）1．两岸树（）密，（）苗绿油油。江南鱼米乡，小小竹排画（）游。2．远看山有色，近听水（）声。春去花还在，（）来鸟（）惊。-一年级语文
• 根据课文内容填空。1．“谁愿意帮助我？”“你是不是来帮助我？”类似的话在课文中出现了三次，这说明了__________________________________；“不论发生什么事，我总会跟你在一
• 根据课文内容回答问题。1．他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”（他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？）2．终于挨到了放学。（这里的“挨”字用得好不好？如果好，-三年级语文
• 口语交际。在课文最后，如果小松鼠再见到狐狸，他们之间会有什么对话呢？发挥你的想象写一写。小松鼠：____________________________________________________
• 阅读理解。动人的友情提醒在某大学校园的草坪上，竖立着这样一小块标语牌：“已有开阔大道，不劳另辟蹊径。”意思是，这里已经有了宽阔的大路给你走，就不劳驾你从草坪上另外开-五年级语文
• 口语训练。假如你是一位成绩不太好的学生，有一次，有领导上你班去听课，老师便让你们学习不好的学生到外面去，而把老师认为学习好的同学留在教室听课，这时你会如何想，你想-六年级语文
• 我会理解课文。1．《掌声》一文中，教室里共响起了_____次掌声。第一次_______________；第二次_______________。2．《陶罐和铁罐》是一则寓言，陶罐__________，铁
• 如果你看到小动物受伤了，你在乎吗？你会怎么做？____________________________________________________________________-二年级语文
• 选一选，填一填。1．“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。”这句话表达了作者对古代劳动人民的________。[]A．同情之情B．赞叹之情2．“远看长城-四年级语文
• 我会理解课文。1．学习了本单元课文，我们具体感受到作家笔下栩栩如生的动物形象，你能概括出这些动物的特点吗？________的白鹅________的猫________、________的母鸡2．童话深-
• 课内阅读。从前，有个人种了一棵葫芦。细长（chángzhǎng）的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都（dūd-二年级语文
• 学了课文以后，想想你最喜欢陶罐还是铁罐，如果你见到了陶罐和铁罐，你想对它们说些什么呢？对陶罐说：____________________________________________________
• 根据课文内容填空。1．《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是；“助长”的办法；这样做的结果是。2．《守株待兔》中的种田人白捡了一只撞死在树桩上的野兔，当时他想：，！后来他丢下了-二年级语文
• 按课文内容填空，并有感情地读一读。1．这时候，窗外十分安静，树枝________，鸟儿________，蝴蝶停在________，好像在听同学们________。2．________的铜钟，挂在大青树
• 口语交际广场。星期天，东东在小区的绿地上踢球，不小心踢到了一位拎着菜篮子的老奶奶的身上。东东应该怎么办呢？东东：____________________________________________
• 请你试着写几句保护环境的公益广告词。_______________________________________________________________-二年级语文
• 根据课文内容判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。1．《观潮》一课是按“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”的顺序记叙的。（）2．巴金第一次经过“鸟的天堂”是在早晨，第二次经过“鸟-四年级语文
• 课文内容我知道。1．学习了《小柳树和小枣树》这篇课文，我懂得了（）的道理。[]A．拔苗助长B．尺有所短，寸有所长C．瓜熟蒂落2．学习了《风娃娃》这篇课文，我知道了[]A．做事情光有愿望-二年级语文
• 作者由落花生领悟到了做人的道理，其实生活中有许多事物对我们都会产生启发和教育意义，想想下列事物让我们想到了什么？小草___________铺路石___________海鸥___________蜡烛-五
• 口语交际。公共汽车到站了，上来一位白发苍苍的老爷爷。这时，李明主动从座位上站起，把自己的座位让给了老爷爷。请你补充下面的对话。李明说：____________________________-三年级语
• 将正确答案的序号填在括号里。A．同情和帮助B．鼓励和赞扬C．理解和尊重D．先人后己从英子的故事里，我听出了爱就是_________的掌声；从小女孩和同伴顺利取出铅锤的实验里，我明-三年级语文
• 《祖父的园子》一课中，“祖父的园子”为什么让“我”念念不忘呢？因为（多项选择）[]A．园子给了“我”自由B．园子给了“我”快乐C．祖父给了“我”爱-五年级语文
• 背一背，填一填。1．雾锁山头山锁雾，____________________。2．五月石榴___________，六月___________满池塘。3．_________________，远近高低各不
• 想想说说做做。一只小野兔受了伤，躺在大树旁。你会怎么做呢？_______________________________________________________-二年级语文
• 如果你是科利亚的朋友，你会说些什么？把你想说的写下来吧！_________________________________________________________________-二年级语文
• 品读课文精彩语句。1．在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。句中用“挺立”一词，象征着：______________________________________________2．……他
• 我会判断。1．《珍珠鸟》是老舍先生的作品，文章语言细腻亲切。（）2．“爸爸盯着鲈鱼看了好一会儿……”说明爸爸也喜爱这条大鲈鱼，舍不得放掉它。3．《通往广场的路不止一条》是按事情的-五年级语文
• 快来帮帮小鸟。一片树林失火了，火越烧越大。一只小鸟飞到河边，弄湿翅膀，然后回到火场上空，将翅膀上的水滴抖落下来，希望熄灭大火，它一次又一次地取水灭火。天神看到后很-三年级语文
• 课文内容我知道。水被太阳一晒，就变成（）；升到天空，变成无数小点儿连成一片，就叫做“（）”。碰到冷风，就变成（）落下来，叫做“（）”；有时候还会变成（）打下来，叫做“雹子”。到了-二年级语文
• 读读，想想，记记。1．人之初，性本善。___________________。2．___________________。亲师友，习礼仪。3．____月____日是圣诞节，这是西方国家最重要的节日。4
• 搜集有关树立远大理想和抱负的格言、警句，精心选择一条作为自己的座右铭。_________________________________________________________________
• 按原文填空。1．深蓝的天空中挂着一轮____________的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的____________的西瓜。2．骑在人民头上的________________________
• 生活中哪些人称赞过你？这些称赞的作用是什么？你当时心情怎样？请你说一说。________________________________________________________________
• 想一想，连一连。《钓鱼的启示》条条道路通罗马，不把自己堵死在一条路上。《落花生》信赖，往往创造出美好的境界。《通往广场的路不止一条》道德判断也许很简单，实践起来却很难。-五年级语文
• 小小宣传员。请你为绿色的草坪写一句公益广告。____________________________________________-二年级语文
• 比一比，填一填。1．“白鹅”在作者的笔下是一个____________的动物，所以作者称它为____________，通过它的____________、____________和___________
• 在括号里填上恰当的动词。1．他把瓶子（）在地上，把三个小铅锤（）给三个学生，让他们（）着绳子头，先后把铅锤（）到瓶子里。2．查理（）到罗伯特家的院子里玩，（）到屋里的墙上挂着一把-三年级语文
• 课内阅读。小洁穿着红色上衣坐在船头。她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像-二年级语文
• 课文中写到小男孩面对巨人的大声斥责没有逃跑，而是凝视着巨人。那么他会对巨人说些什么呢？发挥你的想象力，写一写小男孩和巨人之间的对话。-四年级语文
• 按课文内容填空。1．鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是（），没有牙齿；一类是（），有锋利的牙齿。2．松鼠是一种漂亮的小动物，（），（），很讨人喜欢。3．春风能解冻，夏-五年级语文
• 下面是几个关于送行的祝词，请将正确的序号填在括号里。A．一鸣惊人B．一举成名C．一帆风顺D．一路顺风E．一展神威1．送别船员（）2．谈判代表（）3．旅游观光者（）4．体育代表团（）5．参加演-五年级语
• 读课文后填下面的表。人物干什么商人走下小艇做生意青年妇女在里老人全家坐着小艇孩子、保姆坐着小艇看戏的人们雇顶的小艇-五年级语文