樟树的茎能逐年加粗，是由于下列哪一结构中的细胞的分裂能力很强？[]A．树皮B．形成层C．木质部D．髓-七年级生物

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• 植物茎的基本特征是[]A．具有节和花B．具有节间和叶C．具有芽和叶D．具有节和节间-七年级生物
• 下列几何体：①圆柱；②正方体；③棱锥；④球；⑤圆锥；⑥长方体中，截面可能是圆的有（）A．3个B．2个C．4个D．5个-数学
• 木本植物的茎能逐年加粗，与之有关的结构是[]A．木质部B．导管C．韧皮部D．形成层-七年级生物
• 如下图所示，枝条上有甲、乙两个大小相同的果实，将乙果实的枝条上、下两端环割一圈。过一段时间，观察两个果实的生长情况。（1）甲果实，原因是。（2）乙果实，原因是。（3）这个-六年级生物
• 导管由许多导管分子连接而成，导管分子均是________细胞，端壁上有穿孔，形成中空的管道。-七年级生物
• 玉米、甘蔗、竹子等植物的茎不能无限加粗的原因是茎内（）A．有大量薄壁细胞存在B．没有韧皮部C．没有形成层D．没有木质部-生物
• 用解剖针扎杨树茎的横断面，感觉最硬的部位是[]A．木质部B．髓C．韧皮部D．形成层-七年级生物
• 云南某地大量红豆杉因树皮被剥，致使树木死亡。这是因为树皮中有输送有机养料的[]A．木质部B．韧皮部C．伸长区D．成熟区-七年级生物
• 下列几种植物中，茎能逐年加粗的是[]A．菊花B．玉米C．樟树D．甘蔗-七年级生物
• 在小树上拴铁丝，天长日久会行成节瘤，是由于小树被破坏了[]A．木质部B．韧皮部C．形成层D．表皮-七年级生物
• 把图绕虚线旋转一周形成一个几何体，与它相似的物体是（）A．课桌B．灯泡C．篮球D．水桶-数学
• 榕树的茎能逐年加粗的原因是，树皮和木质部之间有[]A．树皮层B．木质层C．形成层D．髓-七年级生物
• 竹子的茎生长到一定程度后就不会继续长粗，下列解释正确的是：[]A．茎内没有维管束B．茎内没有输导组织C．茎内没有活跃的形成层D．韧皮部和木质部退化-六年级生物
• 用一根小棒粘住直角三角形的一条直角边，旋转一周，这个三角形转动后产生的图形是（）A．三角形B．圆形C．圆锥D．圆柱-数学
• 一棵树苗能长成参天大树，那么树苗能不断长粗的主要原因是（）A．木质部细胞不断分裂B．韧皮部细胞不断分裂C．形成层细胞不断分裂D．髓部细胞不断分裂-生物
• 学校生物兴趣小组的同学将一株在黑暗中放置了两天的绿色开花植物，剪取一段枝条，插入盛有已稀释的红墨水的广口瓶中，将它放在阳光下，对其代谢进行探究。（如下图）（1）几分钟-七年级生物
• 纯天然乳胶采自热带的橡胶树，巴西和东南亚是全世界的主要产地。当地人在割橡胶时，橡胶会从树木上缓缓流出。那么流出的部位是____________。-七年级生物
• 用一个平面去截长方体，截面______是等边三角形（填“能“或“不能“）-数学
• 被牲畜啃去的部分树皮能够重新长出来，其原因是还残留着一部分[]A．木质部B．韧皮部C．形成层D．髓-七年级生物
• 植物的主干和侧枝都称为茎，发育成主干的是[]A．种子的胚芽B．种子的子叶C．花芽D．枝芽-七年级生物
• 甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是[]A．由叶制造后通过筛管运输来的B．由根从土壤里吸收，通过筛管运输来的C．由叶制造后通过导管运输来的D．由根从土壤里吸收，通过导管-七年级生物
• 将带叶子的枝条放入盛有稀释红墨水的瓶中，置于温暖有阳光的地方。当叶脉变得微红时，取出枝条，用清水洗去枝条表面的红墨水，用刀片横切茎，并用放大镜观察，可以看见很多红-七年级生物
• 无机盐要溶解在____中，通过木质部中的_________运输，有机物则经_________中的_________运输。-七年级生物
• 在圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球这些几何体中，截面中有圆形的几何体是______．-数学
• 保护好树林，最主要的是保护好[]A．表皮B．树皮C．木质部D．髓-七年级生物
• 小华家门口有一棵老槐树，树心已经朽烂成一个大洞了，只剩下了厚厚的树皮在支撑着树冠。可是每年的三四月份这棵“枯木”还是照样以它的绿叶和黄白花迎接着春天的到来。这是为什-七年级生物
• 把一段带叶的枝条剪断，迅速放进滴有几滴红墨水的水中，放在阳光下，照射3-4个小时，发现叶脉红了，而茎的表面并不见红，其原因是[]A．茎中的筛管把水向上运输到叶B．茎中的导-七年级生物
• 导管运输的物质和运输的方向是[]A．有机物，从上向下B．有机物，由下向上C．无机盐和水，从上向下D．无机盐和水，从下向上-七年级生物
• 根据所学知识，完善下列概念图。-七年级生物
• 老树干中间腐朽空心，但仍然枝叶茂盛，原因是[]A．导管功能正常B．筛管功能正常C．养份贮存减少D．导管和筛管的功能都正常-七年级生物
• 如图1至图3是将正方体截去一部分后得到的多面体．（1）根据要求填写表格：面数（f）顶点数（v）棱数（e）图1__________________图2__________________图3______
• 俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是[]A．树皮中有筛管，能运输水分B．树皮中有导管，能运输水分C．树皮中有筛管，能运输有机物D．树皮中有导管，能运输有机物-八年级生物
• 在木本植物的茎里，运输水和无机盐的结构以及运输方向是[]A．导管、向下B．筛管、向下C．导管、向上D．筛管、向上-七年级生物
• 如图，旋转一周形成的图形是（）A．B．C．D．-数学
• 在小树上拴铁丝，天长日久会变成节瘤的，是由于_______被破坏。[]A．韧皮部B．木质部C．形成层D．表层-七年级生物
• 请写出下列几种情形所形成的图形：（1）手电筒的光线；（2）雷达扫描在屏幕上形成的图形；（3）光线所经过的路径；（4）一个直角三角形绕一条直角边旋转一周所形成的图形．-数学
• 观察下图，据图回答下列问题：(1)A是____，B是_____。(2)从存在部位看：A存在于_____，B存在于_____。(3)从生活状态看：_____是活细胞，____是死细胞。(4)从功能看：A
• 当你把芹菜的茎切断后插入红墨水中，几小时后，在显微镜下观察切口部位，被染红的结构是[]A．表皮层细胞B．韧皮部C．筛管D．导管-七年级生物
• 将一段杨树枝条横切插入红墨水，过一段时间，发现被染红的部分是[]A．树皮B．形成层C．木质部D．髓-七年级生物
• 形成层向内分裂产生新的[]A．木质部B．韧皮部C．树皮D．髓-七年级生物
• 果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？-七年级生物
• 选取两株生长健壮的同种植物A、B分别对主干的不同部位进行环割（剥去一圈树皮）：A株环割部位上方和下方都有枝叶；B株只有环割部位上方有枝叶。(1)A、B两株植物中，能够生存下来-七年级生物
• 见下图，剪取一段带叶的木本植物枝条，把下端插入稀释了的红墨水中，过一段时间，当看到叶脉微红以后，把这个枝条纵切和横切，用放大镜观察，哪一部分被染成红色？想一想，这-七年级生物
• 用肉眼观察一年生的杨树枝条横断面，可以看到三部分，从外到内依次是[]A．树皮、髓、木质部B．树皮、韧皮部、木质部C．树皮、木质部、髓D．树皮、木质部、形成层-七年级生物
• 如图，用一个平面去截一个正方体，截面相同的是（）A．①与②B．③与④C．①与③④D．①与②，③与④-数学
• 有一棵小柳树，由于主干部位拴了一根晾衣服的铁丝，几年后便死亡了，这根铁丝的影响是[]A．阻断了有机物向上运输B．阻断了有机物向下运输C．阻断了水分、无机盐的向上运输D．阻断-七年级生物
• 用平行于圆锥的底面的平面去截圆锥，则得到的截面是______形．-数学
• 树皮内侧部分叫做[]A．形成层B．韧皮部C．木质部D．髓-七年级生物
• 为了提高果树的产量，果农往往在果树枝上横割一道或数道深至木质部的圆环，这种做法的道理在于[]A．促进水分和无机盐的正常运输B．促进有机营养物质的正常运输C．让果实得到更多-七年级生物
• 在热带种植的橡胶树，必须通过割皮才能获得橡胶制品的原料白色乳汁状的液体，请问乳白色的液体是从哪里流出来的[]A．树皮内的导管B．木质部的导管C．韧皮部的筛管D．木质部的筛管-七年级生物