下列有关物质燃烧现象的描述，与事实不符的是A．红磷燃烧产生黑烟B．铁丝在氧气中燃烧火星四射C．炭在氧气中燃烧发出白光D．一氧化碳燃烧产生蓝色火焰-九年级化学

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• 在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，每一种物质都有不同于其他三种物质的特点，例如：碳：_______________________。请根据示例，填空：（1）一氧化碳：_____________
• (6分)如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置。（1）若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用_______，用图示放置的乙装置收集氢-化学
• （6分）实验室常用下列装置制备气体，请回答下列问题。ABCDE（1）仪器a的名称是；实验室制取二氧化碳的化学方程式是。（2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是（填字母序号，下同-九年级化学
• （4分）某同学用右侧装置分别进行两组实验，请根据实验方案回答以下问题。（1）用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体：A、B中都盛放足量的澄清石灰水，B中澄清石灰水的作用-九年级化学
• （1）中和100克浓度为36.5%的盐酸需浓度为40%、密度为143克/厘米3的NaOH溶液多少毫升？（2）若将中和后的溶液冷却至20℃有多少克晶体析出？（3）析晶后剩余溶液的百分比浓度是多少？（-化
• 下列关于氧气物理性质的说法中，正确的是（）A．氧气是一种淡蓝色液体B．氧气易溶于水C．氧气在标准状况下是一种无色气体D．氧气的密度略小于空气-九年级化学
• （6分）实验室制取气体所需的装置如下图所示。ABCDE请回答以下问题：（1）实验仪器a的名称是________。（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为________，所选用的发生和收集装置为_-九年
• （12分）现有下列仪器或装置，请回答下列问题：（1）仪器①的名称；收集较纯净的O2应采取法。加热高锰酸钾制取氧气应选装置（填字母），其反应原理是。（2）点然CO前应进行的操作是；若-九年级化学
• 用化学方程式表示实验室制取氧气的反应原理：______；氧气的收集方法是______（其他合理答案均可）-化学
• 下图是初中化学常见的实验装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：(1)气体的制取装置：①写出带有标号仪器的名称：a_____、b_____。②用KClO和MnO2制取O2应选用的发生装置是：__-九年
• 过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，工业上常将它转化为固态的过碳酸钠晶体（2Na2CO3·3H2O2），该晶体具有Na2CO3和H2O2的双重性质。下列物质不会使过碳酸钠晶体失效的是A．MnO2B．HNO
• （8分）新华网图片新闻：京沪高速公淮安段一辆严重超载装满液氯（化学式为Cl2，相对分子质量71）的槽罐车发生交通事故，致使液氯大量泄露、挥发，造成附近居民中毒死亡28人，送医-九年级化学
• 如图所示，这是一瓶用排水法收集好的无色气体。据此，请你写出与这种气体相关的物理性质（“无色气体”除外）：________________________________________________
• （2分）氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的应用；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要-九年级化学
• (5分)实验室用下图制取和检验二氧化碳气体。(1)在图中标出仪器A的名称，并将此装置图补充完整；(2)写出用该装置制取二氧化碳的化学方程式____________________________-九年
• （10分，每空2分）现要制取一些二氧化氮气体来做演示分子运动的实验。已知二氧化氮气体可以通过铜和浓硝酸反应得到，其化学方程式为：Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O。二氧化-
• （23分）现有下列仪器或装置，请回答下列问题：(1)仪器①的名称是；(2)请用上图仪器按以下要求组装成制气装置，并写出产生气体的反应化学方程式：用高锰酸钾加热制O2应选（填字母）-九年级化学
• 下边有关催化剂的说法正确的是（）A．二氧化锰只能做氧气分解的催化剂B．催化剂只能加快反应速率C．反应前后催化剂的性质和质量不变D．动物身体里的酶也是重要的催化剂。-八年级化学
• 下列实验室制取气体的设计中，可行的是（）A．加热高锰酸钾制取氧气B．盐酸跟氧化钙反应制取二氧化碳C．稀硫酸跟石灰石反应制取二氧化碳D．稀硫酸跟铜反应制取氢气-九年级化学
• 下面摘录了某些同学实验记录本中有关实验现象描述的一部分，其中正确的是（）A．将带有铜绿的铜丝在酒精灯火焰上灼烧，铜丝表面变黑B．镁条在氧气中点燃，发出耀眼的强光，同时生-九年级化学
• 下列实验中，不能观察到的现象是（）A．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。B．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼强光。C．打开浓硝酸的试剂瓶盖，瓶口会出现白雾。D．用玻璃棒蘸浓硫-九年级化学
• （4分）写出下列化学方程式。（1）铁丝在氧气中燃烧：。（2）碳在氧气中不完全燃烧：。（3）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制备氢气：。（4）实验室用左图所示装置制备氧气：。-九年级化学
• （7分）水泥的成分中含有碳酸盐，张南同学为了验证水泥中的碳酸盐，设计了下列方案，请帮助他完成实验方案：（1）验证水泥中含有碳酸盐。（2）根据下图所提供的仪器和药品，根据上述-九年级化学
• 实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学知识，回答下列问题：（1）图中标有①②的仪器名称：①____________；②_____________。（2）写出用装置A制取氧气的一个化学方程式_____
• 同学们仔细观察下列三个反应的文字表达式:①碳+氧气二氧化碳；②硫+氧气二氧化硫；③铁+氧气四氧化三铁，你将发现它们有许多相似之处，下列说法错误的是（）A．反应条件都是点燃B．-八年级化学
• （9分）请根据下图回答问题。（1）图中仪器a的名称是。（2）实验室用A与D相连可制取的一种气体（相对分子质量为44）是，这种气体的验满方法是。（3）小丽将B与C相连，用高锰酸钾制取氧-九年级化学
• （4分）下图中的A装置是实验室中集洗气、集气、贮气等于一体的多功能装置。（1）若用该装置干燥氢气，则瓶内所盛物质是______。实验时，氢气应从________（填“左”或“右”）端的导气-九年级化学
• 下图是实验室制取和收集气体的装置图。（1）小红用高锰酸钾制取氧气，应选用的气体发生装置是________，反应的化学方程式为______________________________________
• 某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。实验目的：(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。(2)粗略测定加热高锰酸钾所收集到的氧气体积。反应原理：(用化学方-九年级化学
• 物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A．木炭：产生淡蓝色火焰B．铁丝：发出耀眼的白光C．镁带：火星四射D．硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰-九年级化学
• （9分）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题：ABCDEF（1）写出图中标号仪器的名称①▲②▲（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的装置-九年级化学
• 小明等四名同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质．并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究，他们选定了五种物质进行两两对比实验。下列实验组不可能为相应的猜想提供-九年级化学
• 下列实验现象中，描述正确的是A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体B．红磷在氧气中剧烈燃烧，生成大量白色气体C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固-九年级化学
• 请你根据下图回答下列问题：①指出下列编号仪器的名称：a、b。②实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为。③实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是。④氨气（-九年级化学
• 下列关于物质用途的说法错误的是A．氧气可作燃料B．二氧化碳可作温室肥料C．稀硫酸可用于除铁锈D．聚乙烯塑料可用于包装食品-九年级化学
• 小明收集到下列一些药品及仪器，想制取某种气体。(1)所能制取的气体选择的仪器和药品是__________________发生反应的化学方程式___________________________(2)
• （2分）在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制较纯净的氧气中做“铁丝燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失-八年级化学
• （11分）被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等。在较低温度下和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生-八年级化学
• 下列实验现象描述错误的是A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体B．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色C．打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口会出现白雾D．硫在氧-九年级化学
• 下列物质在空气中不能燃烧，在氧气中可以燃烧的是()A．铁丝B．镁条C．红磷D．木炭-九年级化学
• （15分）暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，-八年级化学
• 在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放约半瓶蒸馏水，以下说法中不正确的是A．B导管连接供给氧气的钢瓶B．B导管连接病人吸氧气的塑料管C．该装置可用来观察-八年级化学
• 以下是化学实验室内几种常用的实验装置，请回答：(1)某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放的化学药品的化学式是____，棉花的作用是____，收集完氧气后的正确操作是-九年级化学
• 下图是实验室常用的实验装置，请回答有关问题：（1）装置C由导管、和（填仪器的名称）组成。（2）实验室用H2O2和MnO2制取O2的化学方程式为，选用的发生装置是（填序号，下同）；若用K-九年级化学
• 下图为实验室制取气体常用的装置，请回答有关问题。⑴写出标有字母的仪器名称：a、b。⑵制取CO2应选择的发生装置是（填序号），其反应的化学方程式为；若用B装置制取O2­，写-九年级化学
• 下图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略。参加反应的氧气为足量）请回答下列问题：⑴反应①的化学方程式为。⑵反应③中二氧化锰的作用是。⑶物质④属于（填序号）。A．单质B．化合-九年级化学
• 根据下图所示的实验装置图回答：（1）写出编号的仪器名称：①_____________；②____________；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，如果要检验是否有氧气生成，可将带火星的木条接近导-九
• (4分)下图所示的是一瓶用排水法收集好的无色气体，据此判断与这种气体相关的物理性质(除颜色、状态外)①；②。-九年级化学
• (6分)根据下列装置图，回答有关问题：(1)写出装置图中标号仪器的名称：①▲；②▲。(2)如选用装置A作为制取氧气的发生装置，其化学方程式为▲。用C装置收集氧气验满的方法是▲。(3)实-九年级化学
• 家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，请你分析这套装置的作用是什么？__________。它说明氧气具有哪些性质？______。-九年级化学