爱国主义，始终是中国青年运动的旗帜。五四运动奏响的主旋律，就是强烈的爱国主义，具体表现在①领导阶级是中国共产党②青年学生在运动中起了先锋作用③具有反帝反封建的性质④结-八年级历史

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• 下列口号，最能反映五四运动是一场反帝反封建的爱国运动的是[]A、“外争国权、内除国贼”B、“废弃二十条”C、拒绝合约签字D、誓死力争，还我青岛-八年级历史
• “帝国主义弄强权，北洋政府行妥协，北京学生齐罢课，上海工人怒罢工。”此歌谣描述的是[]A、戊戌变法B、辛亥革命C、新文化运动D、五四运动-八年级历史
• 民国八年，五月四日，天安门前，三千学子，讲演示威，“誓死力争，还我青岛”，拒签合约，惩办曹贼。与这份简报事件无关的是[]A．巴黎和会将德国在山东的权益交给日本B．北洋政府-八年级历史
• 下列传单中，集中体现五四运动反帝爱国斗争精神的是[]A．“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”B．“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣!”C．“外争主权-八年级历史
• 下列人物中既参加新文化运动又领导五四运动的有①陈独秀②鲁迅③李大钊④胡适[]A．①②B．②③C．①③D．②④-八年级历史
• 中国近代史上，最能体现青年学生不怕牺牲的爱国主义精神的历史事件是[]A、义和团运动B、新文化运动C、五四运动D、西安事变-八年级历史
• 五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的爱国运动，标志着中国新民主主义革命的开端。五四运动取得初步胜利的表现是①北洋政府被迫释放被捕学生②罢免了三个卖国贼的职务-九年级历史
• 新民主主义革命的开端是[]A．五四爱国运动B．中共“一大”C．中共”D．新文化运动-八年级历史
• 最能反映五四运动性质的口号是[]A．外争主权，内除国贼B．取消“二十一条”C．拒绝在和约上签字D．打倒列强，除军阀-八年级历史
• 标志着新民主主义革命开始的历史事件是[]A．武昌起义B．中华民国成立C．五四运动D．中国共产党成立-八年级历史
• 阅读下列材料：材料一：“外争国权，内除国贼”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”材料二：三鸟害人：鸦雀鸨；一群害国；鹿獐螬。学生一日不放，本店一日不开。罢学救亡，罢市救亡，-八年级历史
• 结合所学知识，回答问题。1919年5月4日，北京学生高呼“外争国权，内惩国贼”、“拒绝在合约上签字”等口号，发表宣言，揭露帝国主义的强盗行为，举行示威游行，火烧曹宅……6月5日-八年级历史
• “中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”面对巴黎和会中国外交的失败，中国人民发起了[]A．洋务运动B．戊戌变法C．新文化运动D．五四运动-九年级历史
• 最能体现五四爱国运动性质的是[]A．取消“二十一条”B．外争主权，内除国贼C．还我青岛D．打倒日本帝国主义-八年级历史
• 五四运动发生时，统治中国的是[]A．清政府B．袁世凯C．北洋军阀政府D．国民政府-八年级历史
• 某校组织观看爱国片，片中有这样的片段：巴黎和会传来中国外交失败的消息。5月4日上午，北京大学等13所大专院校的3000多名爱国学生，在天安门前集合，随后举行游行示威。他们-八年级历史
• 五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。下列口号最能体现其性质的是[]A．“誓死争回青岛”B．“取消二十一条”C．“拒绝在巴黎和会上签字”D．“外争国权，内惩国贼”-八年级历史
• 1919年5月2日，北京《晨报》发表《外交警报，敬告国民》一文，指出“胶州亡矣！山东亡矣！国不国矣！”，为了挽救民族危机，随后，在北京爆发的爱国运动是[]A．五四运动B．新文化运动C．-八年级历史
• “学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工商界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”该材料反映的历史事件是[]A、新文化运动B、-八年级历史
• 下图是沈泊尘先生生于20世纪前期所作的一副名为《山东·青岛》的漫画。与漫画主题相关联的历史事件是[]A．甲午战争B．五四运动C．北伐战争D．七七事变-九年级历史
• 材料一：外争主权，内除国贼，取消“二十一条”，拒绝在“和约”上签字。材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮，而不可以低头。”材料三：第一次世界大战结束-八年级历史
• 在20世纪第二个十年间，堪称中国历史转折之里程牌的事件是[]A．鸦片战争和中华民国成立B．五四运动和中国共产党成立C．辛亥革命和五四运动D．中华民国成立和新文化运动-九年级历史
• 2010年是五四运动91周年，下列最能体现该运动性质的口号是：[]A．“废除二十一条”B．“拒绝在和约上签字”C．“外争国权，内惩国贼”D．“还我山东”-九年级历史
• 如图所反映的历史事件爆发的直接原因是[]A．北洋军阀的黑暗统治B．巴黎和会上中国外交的失败C．新文化运动的推动D．俄国十月革命的影响-八年级历史
• 五四运动的导火线是[]A．日本对德宣战，夺取德国在山东的特权B．巴黎和会拒绝中国代表的正当要求C．北洋军阀政府出动军警镇压爱国学生D．俄国十月社会主义革命传入中国-八年级历史
• 曹汝霖在回忆录中写到：“一天，吴总监来电——天安门外有学生千余人，手执白旗，标语为‘和会失败’，攻击曹总长诸位，请诸位暂留公府。”这段文字讲述的是[]A．公车上书B．百日维-九年级历史
• 中国新民主主义革命的开始是[]A、鸦片战争B、辛亥革命C、新文化运动D、五四爱国运动-八年级历史
• 五四运动首先爆发于[]A．北京B．天津C．上海D．杭州-八年级历史
• 下列人物中有一人曾被称为“五四运动的总司令”。他是[]A．鲁迅B．李大钊C．陈独秀D．邵飘萍-八年级历史
• “五四精神”的核心是爱国主义。[]-九年级历史
• “这场运动最重要的就是爱国主义……争回我国在青岛的主权；另一方面是促使青年人自我觉醒。”“这场运动”是指[]A．洋务运动B．新文化运动C．五四运动D．国民革命运动-九年级历史
• 五四爱国运动中，爱国学生提出的口号和要求初步实现的有①外争国权，内惩国贼②废除“二十一条”③拒绝在和约上签字[]A．①③B．①②C．②③D．③-八年级历史
• 阅读下列有关五四运动的材料：材料一：第一次世界大战结束后，1919年1—6月，战胜国代表在法国的巴黎召开会议，中国作为战胜国，也派代表参加会议，并向大会提出取消帝国主义在-八年级历史
• 中国的革命活动由巴黎和会直接促成的是[]A．辛亥革命B．五四运动C．新文化运动D．共产党的成立-九年级历史
• 五四爱国运动的爆发与下列_______有直接关系。[]A．1840年鸦片战争B．1919年巴黎和会C．1931年九一八事变D．1937年卢沟桥事变-八年级历史
• 1919年5月2日，北京《晨报》发表《外交警报敬告国人》一文，沉痛地说：“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”该材料反映的是[]A．《马关条约》的签订B．列强掀起瓜分中国的狂潮C．巴黎和会-八年级历史
• 五四爱国运动是中国新民主主义革命的开始。请回答下列问题。（1）五四运动爆发的直接原因是什么？______________________________________________________
• 口号是供人们口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子，往往带有强烈的政治色彩，具有明显的特定时代气息。下列口号中属于五四运动时期的是①驱除鞑虏，恢复中华②外争主权，内-九年级历史
• 下列关于五四运动的说法，正确的是[]A、它是中国近代史的开端B、它标志着中国新民主主义革命的开始C、它在客观上促进了中国资本主义的发展D、这次运动的主力是学生-八年级历史
• 今年是五四运动九十周年，我们大力弘扬的五四精神指的是：①反帝反封建的爱国精神②追求民主科学进步的精神③勇于探索迎难而上的拼搏精神④憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精-九年级历史
• 青年，特别是青年学生，总是用他们的满腔热情书写着永不退色的青春传奇。1919年正是这群青年揭开了一个时代的序幕，这群青年揭开了一个什么时代？[]A．资产阶级革命B．社会主义-八年级历史
• 材料一：外争主权，内除国贼，取消“二十一条”，拒绝在“和约”上签字。材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮，而不可以低头。”材料三：第一次世界大战结束-八年级历史
• “外争国权，内惩国贼；废除二十一条；拒绝在和约上签字。”请回答：（1）上述口号出自哪次运动？______________________________________________________
• 下列口号最能体现五四运动性质的是[]A．“停止内战，一致对外”B．“外争国权，内除国贼”C．“拒绝在和约上签字”D．“废除二十一条”-九年级历史
• 1919年6月3日以后，五四运动发展到一个新的阶段，对于[]A．运动中心从北京转移到上海B．斗争方式从学生罢课变为工人罢工、学生罢课、商人罢市C．无产阶级取代学生成为运动的主力-九年级历史
• 下列关于“五四爱国运动”说法不正确的是[]A．五四运动是由北京的学生首先发起的B．五四运动是中国共产党领导的一次反帝反封建的爱国运动C．它提出了”外争国权、内惩国贼''的斗-八年级
• 请写出与下列口号、歌词相对应的重大历史事件。（1）“外争主权，内除国贼”：_____________（2）开天辟地：___________________________（3）“打倒军阀除列强”：__
• 标志着中国新民主主义革命开始的事件是[]A．鸦片战争B．辛亥革命C．五四运动D．南昌起义-九年级历史
• 综合题。五四运动标志着中国新民主主义革命的开始，五四运动后马克思主义得到进一步传播。马克思主义与中国工人运动结合后，诞生了中国共产党。请回答：（1）这场运动发生在哪一-八年级历史
• 《全球通史》中写到：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行。……这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍-九年级历史