把下列词语补充完整。()情()谊()不可()喜出()()()()不挠()肩()踵风雨()()-五年级语文

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• 在括号里填反义词。例：出（生）入（死）转()为()化()为()避()就()扬()避()大()小()口()心()-五年级语文
• 将以下成语补充完整，相信你一定能填对！雄心（）志坚韧不（）自（）不息寸（）尺退聚沙成（）持之（）恒（）碌无为有始无（）慷慨（）词-四年级语文
• 把下列词语补充完整。()()更新()()不绝()哉()哉蜂拥()()各()各()随心()()()()不同铺天()()安然()()和()相处()达乐观形态各()千()一发()有成效()以自慰()名()妙
• 我能写出成语和谚语。成语：谚语：-三年级语文
• 补充词语。()()有礼()紫嫣红操()自如应接不()()人寻味花团锦()-五年级语文
• 把词语补充完整。文()彬彬点()哈()巧()如簧有口()碑活()乱()语重()长妙不可()()大()圆精神()擞-五年级语文
• 把下面的词语补充完整。危峰（）（）突兀（）（）骨（）如（）梦寐（）（）鱼（）而（）见死（）（）运筹（）（）兵贵（）（）-四年级语文
• 我会仿写成语。1．四面八方()()()2．人山人海()()()3．描写自然景象的成语：崇山峻岭()()()4．表现勤奋好学的成语：学而不厌()()()-三年级语文
• 把下列句子中画横线的部分用词语替代。(1)父母为了养育我们吃了很多苦，忍受和历经种种异常的辛苦。()(2)朋友之间理应像肝和胆那样相互照应，以赤诚之心相待。()(3)我的祖父-五年级语文
• 山庄湖色避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。它虽然名为山庄，但规模是很庞大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。当你走进山庄的-五年级语文
• 先补充词语，再任选两个词语造句。1．繁花似()熟视无()()不可言神机()算完()归赵深情厚()2．3．-五年级语文
• 感恩一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐-六年级语文
• 选出可以代替句中画线部分意思的成语。1．晏子能言善辩，说起话来滔滔不绝，如倾泻而下的河流。[]A．对答如流B．源源不断C．口若悬河D．头头是道2．诸葛亮在帐幕中谋划，指挥千军万-四年级语文
• 填写动物名称，组成成语。（）吞（）咽（）死（）悲（）背（）腰（）心（）肺-六年级语文
• 将下列词语分类。文质彬彬神采奕奕点头哈腰仪表堂堂满面春风健步如飞低声细语虎背熊腰目瞪口呆语重心长大摇大摆巧舌如簧(1)形容人物外貌的：(2)形容人物的神态表情的：(3)描写-五年级语文
• 写出三个结构相似的词语。例：书声琅琅闷闷不乐自言自语-六年级语文
• 读成语，并完成填空。精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠肝胆相照风雨无阻上面的成语中，出自寓言故事的是，我还知道、、这些成语也是出自寓言故事；出自神话-五年级语文
• 我能补充。栩栩()()翩翩()()恋恋()()滔滔()()()()俱到()()是道()()相关()()在目-三年级语文
• 将下面句中画线部分换成一个词语，写在句后的括号内。1．在洞口抬头望，山相当高，山势高耸，树木茂盛繁密，很有气势。()2．我攀登过高大连绵而有气势的泰山，游览过枫树上的叶-四年级语文
• 在括号里填上合适的字，再选择其中一个造句。(1)()雀无声不()其数一视同()无忧无()(2)造句：-六年级语文
• 把下列句子中画线部分用词语替代。(1)齐国人在齐国能安定地生活，愉快地工作。()(2)杰克好像没有那回事一样，沉着镇定地走到桌前，端起烛台。()(3)伯诺德夫人不让感情、想法-五年级语文
• 写出含有加横线字的四字词语。不声不响不()不()不()不()不()不()一动不动一()不()一()不()一()不()-五年级语文
• 选词填空。历历在目琳琅满目引人注目(1)领取奖杯，站在主席台上是那样的。(2)商店里的货物真多，橱窗里更是。(3)往事桩桩件件，，那是我们记忆仓库里，一颗颗流光溢彩的珍珠-六年级语文
• 根据提示各写出一个含有“手”字的成语。形容高兴：形容聪明：形容容易：形容慌乱：-六年级语文
• 填字组成词语，并在横线上写出所填字的意思。1．怒不可()：2．望而生()：3．一望无()：4．走街串()：5．无可奈()：6．价()物美：7．一丝不()：8．赏心()目：-五年级语文
• 补充词语并归类。l．洁白无()五光十()前()后仰心急如()对答如()无()无虑随声()和()草如茵语()心长粉妆玉()眼()手快手舞足()闷闷不()一言不()随()附和忐()不安2．与颜色有关的词-
• 补充词语。银装不及杯水山岭美美如生-五年级语文
• 补写下列词语。情不自()随心所()翻来()去尽脑()汁一()正经()不作声-五年级语文
• 成语天地。1．东奔西走南腔北调从这些画线的字中，我发现了其中的规律，我也能写出这样的成语：、、。2．五颜六色三心二意从这些画线的字中，我发现了它们都与____有关，我也会-六年级语文
• 成语补充完整。例：争(先)恐(后)能(歌)善(舞)养()处()()边()际铺()盖()()重()长惊()动()()兵()政()言()语无()无()见()知()()明()暗-六年级语文
• 巧填成语。井井仆仆精精云云历历奄奄防防错错步步鼎鼎痛____痛服服斤斤彬彬仁仁老老-五年级语文
• 把下列词语补充完整。不惜()()实()实()()()一息自有()()()()无礼满面()()()()移山()()之宝攻无()()战无()()()头()气活()活()大()大()()()三分()紫()红
• 把下列词语补充完整。()气凌人连()不断惊慌失()()然大悟走()无路拾金不()()装打扮心()神怡有条不()()然泪下金()辉煌丰功伟()-五年级语文
• 把下列词语补充完整。巧舌()()()()动听语()心()熟视()()()()起舞()()似锦含情()()大()眼()目不()()()头()脑手()脚()()()相关()色()流精卫()()()不()色
• 在下面括号里填上近义词或反义词组成成语。无()无()无()无()自()自()自()自()天()地()天()地()七()八()七()八()-六年级语文
• 补充成词并解释所填的字。(1)翠色()流(2)调兵()将(3)变化多()(4)恍然大()(5)()山遍野(6)一望无()(7)()经风霜(8)()之不理(9)受()匪浅-六年级语文
• 按要求写成语。(1)形容不受拘束：、、(2)描写人物外貌：、、(3)写时间过得快：、、-六年级语文
• 把下列词语补充完整。()声()气半()半()兴致()()()不可()十()十()()()彬彬彬彬()()()背()腰()强()壮目()口()()()堂堂()()奕奕()()如飞()头()腰()声()语
• 根据积累，补充下列成语。大()身手别出心()不容争()络()不绝安然无()()断丝连颇()盛名浮想联()如醉如()不求()解不言而()()盆大雨-五年级语文
• 妙填成语。得心应()()到擒来心灵()巧袖()旁观()足情深一()遮天不择()段()不释卷-六年级语文
• 根据意思补充词语。1．()言()语：甜美而动听的话。2．()言()语：简短的话。3．()言()语：豪迈雄壮的话。4．()言()语：为讨人喜欢哄骗人丽说的十分动听的话。5．()言()语：背后散布的难-六
• 把下列词语补充完整。()()忠心()心()意鞠躬()()()危()困赴()蹈()冲锋()()抓()挠()喜不()()()造()设伸()缩()踉踉()()()大()粗手()眼()()悲()喜精神()()
• 漫步在校园，看到一个身体健康、精神很好的老教师，你的脑海中浮现出了哪些成语？请写下来：、、、。-六年级语文
• 把下列的词语补充完整。寸（）尺（）（）心壮（）（）沙（）塔半（）而（）（）之以（）（）始（）终-四年级语文
• 小学六年的生活一晃而过，真是，（写两个表示时间易逝的成语）。我即将升人中学了，我想以“”来告诫自己（填上恰当的名言警句或谚语等），使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学-六年级语文
• 联系上下文来看，下面一段话横线上所填内容最恰当的一组是：[]也许我们不能左右天气，但我们可以；也许我们不能选择容颜，但我们可以；也许我们不能号令他人，但我们可以；也-六年级语文
• 根据意思写出相应的词语。1．比喻表面上断绝了关系，实际上感情还有牵连。（）2．形体大而笨重的东西。（）3．心情安定，平安无病。（）4．形容景象多姿多彩，千变万化，十分壮观。（）-五年级语文
• 填空。本学期，我认识了不少伟大人物，有的孔子；有的周总理；有的革命先烈李大钊；还有的居里夫人。其他我还认识了的顶碗少年；的卖火柴的小女孩；的凡卡。这些人物真是让人-六年级语文
• 照样子写词语。爱憎赤裸裸铺天盖地喜气洋洋-六年级语文
• 把下列词语补充完整。胸有成（）救死（）伤如饥似（）功（）名就舍（）为人（）透心脾抓耳（）腮阴（）谋计-六年级语文