写一写。一个盲人路边走，一不小心滑一跤。小东见了哈哈笑，小毛急忙跑过去，扶起盲人过马路。读完上面的内容，你想对小东说些什么？-一年级语文

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• 生活中有许多平凡的小事，作者从不起眼的事物中发现了美，请你也写一写平凡事物中的“美”。-四年级语文
• 种太阳我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。播种一颗，一颗就够了，会结出许多许多的太阳。一颗送给，送给南极；一颗送给，送给北冰洋；一颗挂在，挂在冬天；一颗挂在，-一年级语文
• 小练笔。请你用最美的语言写一段话，赞扬周总理的机智。-五年级语文
• 回忆自己的童年生活，描写一个有趣的画面。-五年级语文
• 一个外地朋友要来西安旅游，想让你带他去一处景色优美的地方，并给他当小导游。请你准备一下，想想带他去哪里，以及如何介绍这一处的景物，把你要说的写出来。-四年级语文
• 本学期我们所学的一些课文中，有很多可爱的小动物。高傲的白鹅、性格古怪的猫、慈爱尽职的母鸡，在作家仔细的观察中，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧-四年级语文
• 写一写。小熊一家舍不得砍树，一直住在山洞里。小动物们很感激他们，打算给小熊送鲜花。小动物给小熊送鲜花时会说些什么？想一想，试着写下来。-一年级语文
• 扩写“小明进步了”。原文：小明期中考试语文得了90分，就骄傲起来，不再努力学习，成绩逐渐退步，后来在老师、家长的教育下，他认识了错误，学习态度有了转变，成绩也有了进步-六年级语文
• 读完这个故事，你想对种葫芦的人说些什么？把你的想法写下来吧！______________________________________________________________________
• 你喜欢小动物吗？观察过它们吗？请围绕你熟悉的一种小动物的特点，写一个片段。-四年级语文
• 写一写。你是个爱动脑筋的孩子吗？生活中你有通过动脑筋把坏事变成好事的经历吗？请写一写。-二年级语文
• 结合课内的学习、课外活动或家里的有关活动，以怎样自制生活用品、小装饰品、小玩具……为内容，写一写你是怎样做的，相信你一定能做成可爱的小制作。-二年级语文
• 小练笔。请你插上想像的翅膀，描写出“我”在园子里栽花或拔草的情景。-五年级语文
• 写段。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色胯，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。读了描写爬山虎的这-四年级语文
• 写段。给予是快乐的。日常生活中，我有过这样的体会：___________________________________________________________________________
• 写一篇小短文，向台湾小朋友介绍一下你的家乡，可以介绍风景、特产，也可以介绍风俗习惯等。_________________________________________________________
• 写一写。你最喜欢什么小动物？用几句话给大家介绍一下吧！-一年级语文
• 在小木偶身上，后来又会发生什么事情呢？你来接着编下去吧。-四年级语文
• 请使用“猴子”、“桃子”、“桃树”、“小兔”、“狐狸”这几个词编写一段童话。-四年级语文
• 课下阅读闻一多的《七子之歌——澳门》，谈谈读后的体会。-五年级语文
• 请按所给的情节把事情写完整。一天，在放学的路上，汽车川流不息。这时我看到一个盲人老大爷正等在路边要过马路。于是：-二年级语文
• 习作天地。中秋之夜，是举家团圆的日子，古往今来，有许多诗人、作家以此为题材，抒发自己对家乡、对亲人的思念之情。请你找一找有关中秋夜的图片贴在下面的方框里，并写一写-三年级语文
• 下面一组图是一个完整的故事，请你根据图片的前后联系，将空白图片的意思用一句话写出来。-六年级语文
• 以“一分钟，我能做什么”为主题写一段话，与同学交流自己的切身感受，体会时间的宝贵。-二年级语文
• 小练笔。从课文中选一首你喜欢的古诗词，改写成一篇短文。-五年级语文
• 同学们，你能试着独立去做一件没做过的家务吗？别忘了，要先接受妈妈的指导。然后和同学交流感受，用几句话写下来。______________________________________________
• 这学期即将结束，在这期间的生活和学习中，有没有什么事情让你最难忘呢？拿起笔写一写吧！__________________________________________________________
• 小练笔。写一段话赞美修建铁路的建设者。-五年级语文
• 在我们的一生中，妈妈给我们很多很多的爱，对于妈妈这种无限的爱，你想对妈妈说些什么呢，请想一想，写出来，念给妈妈听。-二年级语文
• 你喜欢小动物吗？你和小动物相处时的感受如何？请你结合自己的经历写一写与小动物相处的感受或你们之间发生的故事。______________________________________________
• 根据提示，补充词语，并从中任选三个以上的词语，写一段通顺连贯的话。1．排山()海不()而同原()不动狂轰()炸情不自()夜以()日()无人烟()耳欲聋千()万()千()万()千()万()2．写话-五年
• 以“老师，我爱您”为主题，写一个小故事或一首诗歌，表达自己对老师的感情。-二年级语文
• 读美文，谈收获。你在忙什么树林里，一只小乌飞来又飞去。小朋友看见了，问：“小鸟，小乌，你在忙什么？”小鸟说：“妈妈老了，不能飞。我要捉虫子，让妈妈吃个饱。我还要找树枝做-二年级语文
• 假如有一天你变成了小超人，飞到了月球上，请你用一段话描写月球是什么样子，你又遇到了哪些有趣的朋友。___________________________________________________
• 布封的《松鼠》给我们留下了深刻的印象。请你也写一种自己喜欢的小动物，要写出它的灵动可爱。也可查找有关松鼠的资料写在下面。________________________________________
• 小练笔。党中央提出了开发西部的战略后，许多科技人员、大学生志愿者奔赴西部。请你上网查阅西部开发的情况，并且用精练的语言赞美西部的建设者们。-五年级语文
• 以“不忘国耻，振兴中华”为主题，写出你学了本单元后的感受，不超过150字。_______________________________________________________________
• 请你把自己看到的雨景写下来。-二年级语文
• 说说你喜欢吃什么水果，并从颜色、形状、味道等方面来描述。________________________________________________________________________
• 说话小能手。新年快到了，请你给汶川的小朋友写几句话，送上你的祝福。___________________________________________________________________
• 用下面的一组词语编一个小故事，然后用最简短的语言写下来。勤奋毅力成功__________________________________________________________________
• 请你展开联想，运用恰当的修辞手法，将月亮（色）、树影、琴（笛）声这三个词语扩写成一段话。-六年级语文
• 想像一下，现在的林务官会做些什么？可以续编一个故事，讲给大家听。-四年级语文
• 小练笔。宋代诗人杨万里在《舟过安仁》这首诗中描绘了一幅生动的画面，请你用自己的话把这幅画面描写下来。-五年级语文
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• 写一写，画一画。“六一”是我们自己的节日，那天你是怎样过的？你快乐吗？写下来，再画一画。-一年级语文
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• 背古诗，写新诗。你一定读过很多诗吧？在儿歌或古诗当中，你最喜欢哪一首，把它背出来。再试试自己重新创作一首小诗写下来。相信自己，你能行！-二年级语文
• 说话小能手。2008年奥运会，中国运动健儿奋力拼搏，获得了很多奖牌，你最喜欢哪位运动员？为什么？-一年级语文
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