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> 阅读短文,回答问题。从设定目标开始比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠,每年有数以万计的旅游者来到这儿。可是在肯莱文发现它之前,那里还是一个封闭而落后的地方。那儿的人-六年级语文
阅读短文,回答问题。从设定目标开始比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠,每年有数以万计的旅游者来到这儿。可是在肯莱文发现它之前,那里还是一个封闭而落后的地方。那儿的人-六年级语文
题目简介
阅读短文,回答问题。从设定目标开始比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠,每年有数以万计的旅游者来到这儿。可是在肯莱文发现它之前,那里还是一个封闭而落后的地方。那儿的人-六年级语文
题目详情
阅读短文,回答问题。
从设定目标开始
比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠,每年有数以万计的旅游者来到这儿。可是在肯莱文发现它之前,那里还是一个封闭而落后的地方。那儿的人没有一个走出过大漠,据说不是他们不愿离开那块贫瘠的土地,而是尝试过很多次都没有走出去。‖
肯莱文当然不相信这种说法。他用手语向那儿的人问原因,结果每个人的回答都一样:从那儿无论向哪个方向走,最后都还是转回出发的地方。为了证实这种说法,他做了一次试验,从比塞尔村向北走,结果三天半就走了出来。
比塞尔人为什么走不出来呢?肯菜文非常纳闷,最后他只得雇一个比塞尔人,让他带路,看看到底是为什么。他们带了半个月的水,牵了两峰骆驼,肯莱文收起指南针等现代设备,只拄一根木棍跟在后面。
十天过去了,他们走了大约八百英里的路程,第十一天的早晨,他们果然又回到了比塞尔。这一次肯莱文终于明白了:比塞尔人之所以走不出大漠,是因为他们根本就不认识北斗星。
在一望无际的沙漠里,一个人如果凭着感觉往前走,他会走出许多大小不一的圆圈,最后的足迹十有八九是一把卷尺的形状。比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间,方圆上千公里没有一点参照物,若不认识北斗星又没有指南针,想走出沙漠,确实是不可能的。
肯莱文在离开比塞尔时,带了一位叫阿古特尔的青年,就是上次和他合作的人。他告诉这位汉子,只要他白天休息,夜晚朝着北面那颗星走,就能走出沙漠。阿古特尔照着去做,三天之后果然来到了大漠的边缘。阿古特尔因此成为比塞尔的开拓者,他的铜像被竖在小城的中央。铜像的底座上刻着一行字:新生活是从选定方向开始的。‖
我不知道这个故事能给人带来什么。根据我自己的经验,
我认为,一个人无论他现在多大年龄,他真正的人生之旅,是从设定目标的那一天开始的,以前的日子,只不过是在绕圈子而已
。
1.写出近义词。
贫瘠——( ) 封闭——( ) 纳闷——( )
2.本文已用“‖”分为三段,写出第二段的主要意思。
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3.读画横线的句子,写出你对这句话的理解。
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4.作者联系自己的经验,从这则故事中得到了启示,你从这个故事中获得了什么?请简要地联系实际谈一谈。
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题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:期末题
答案
1.贫瘠——贫乏 封闭——闭塞 纳闷——不解
2.肯莱文通过实验发现比塞尔人无法走出大漠的真 正原因是不认识北斗星。
3.假如一个人盲无目的地生活,那么他的生活就是毫无意义的,只有明确了人生的目标,才有可能不断地提高自己,实现人生价值。
4.我们不能盲无目的地生活,必须尽早地设立人生目标,才可使人生更有价值。
(答案不唯一,意思对即可)
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