拿破仑的对外战争严重损害了被侵略国人民的利益，激起了当地人民的反抗，因此不具有任何进步性。-九年级历史

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• 法国大革命结束的标志是[]A．雅各宾派专政B．热月政变C．雾月政变D．滑铁卢战役-九年级历史
• 18世纪后半期，大西洋沿岸国家和地区发生了一系列巨大的社会变革，对世界产生了重大影响。这些社会变革不包括下列事件中的A．英国资产阶级革命B．英国工业革命兴起C．美国独立战-九年级历史
• 每年7月14日法国国庆日，法国人都要隆重纪念这个象征自由和革命的日子。这天夜晚埃菲尔铁塔为火树银花映衬，成为欢乐的海洋。与法国国庆日相关的历史事件是()A．法国人民攻占-九年级历史
• 有人说他是疯子，也有人说他是英雄，但谁也无法否认他对欧洲所产生的巨大影响，他因战争起家，也因战争倒台，这位名震一时的枭雄是（）。A．拿破仑B．查理一世C．华盛顿D．亚历山大-九年级历史
• 巴黎第一大学拿破仑学院的奥立维.布登教授说：“拿破仑兵败的根源在于，自由和平等的大革命理念意味着一切民族压迫行为都失去了合法性。”这里所说的“自由和平等的大革命理念”-九年级历史
• “从俄国冰冻的荒原开始，最后经由滑铁卢的惨败，当了11年皇帝的他在大西洋的一个小岛上终结了自己短暂的辉煌”。文中的“他”是指A．拿破仑B．罗伯斯庇尔C．克伦威尔D．华盛顿-九年级历史
• 法兰西第一帝国的建立者是：A．拿破仑B．蓬皮杜C．路易十六D．路易十八-九年级历史
• 法国人民把每年的7月14日作为国庆节，是为了纪念（）A．巴黎人民攻占巴士底狱B．巴黎公社的建立C．法兰西第一共和国的建立D．法兰西帝国的建立-九年级历史
• 彭华同学学习了世界史后，对法国的历史很感兴趣，他收集相关资料编辑了纪录片《法兰西的辉煌岁月》。下列场景是纪录片的内容，你认为符合历史事实的是：①、“丕平献土”，罗马教皇-九年级历史
• 观察下图，请将下列国家的英文字母代号填入答题卡（卷）图中对应的方框内。（2分）A.1812年的法兰西帝国B.拿破仑远征的俄罗斯帝国-九年级历史
• 探究题（10分）两次世界大战备忘录古往今来战争不断。在古代，战争充满着强与弱以及不同文明间的矛盾与碰撞。在近代，战争充满着血雨腥风，对人民来说是一场无穷的灾难。经历了-九年级历史
• 法国大革命是资产阶级革命时代最大、最彻底的一次革命。它得以彻底的原因是（）①启蒙思想的充分动员②人民群众积极参加并推动了革命发展③专制政权和封建势力薄弱④资产阶级始终不-九年级历史
• 2013年7月14日是法国的国庆日，当天法国首都巴黎举行了规模盛大的国庆阅兵式，晚上，数千名观众聚集到埃菲尔铁塔下观看了璀璨的焰火表演。那么，法国政府之所以将7月14日作为-九年级历史
• 下列图中人物曾得意的说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽——那就是我的民法典。”⑴图中人-九年级历史
• 法国国庆日是7月14日，这是为了纪念1789年法国大革命的A．三级会议的召开B．巴黎人民攻占巴士底狱C．法兰西第一共和国成立D．巴黎人民攻占王宫-九年级历史
• 历史事件并非是孤立发展的，下列配对中前者对后者没有直接影响的是A．新航路开辟——欧洲殖民统治B．萨拉热窝事件——第一次世界大战C．林肯当选总统——美国内战D．制定《民法典》——拿破-九年级历史
• 列宁说：“整个19世纪，即給予人类的文明和文化的世纪，都是在法国革命的概念下度过的”下列表述与材料不相符的是（）。A．法国大革命彻底摧毁了法国的封建制度B．法国大革命具有不-九年级历史
• 毛泽东曾说：“人民，只有人民，才是历史的创造者！”。在17-18世纪欧美早期资产阶级革命中，最能够体现人民群众的积极参与，推动革命不断深入发展的是A．工业革命B．英国革命C．法-九年级历史
• （6分）在近代欧美资产阶级革命中，伟大的思想家和伟大的文献闪耀着精神的光芒，加速革命的进程，推动社会的进步。阅读下列材料：材料一将卢梭和伏尔泰安葬此处（先贤祠），是一种-九年级历史
• 拿破仑对外战争损害了被侵略国家人民的利益，但又具有积极性的一面，其“积极性”指A．打击了欧洲封建势力B．颁布了《法典》C．打败了欧洲反法同盟D．防止了国家分裂-九年级历史
• 通过抓关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一，与“路易十六”、“巴士底狱”、“《人权宣言》”三个关键词都有关的历史事件是：（）A．英国资产阶级革命B．法国大革命C．美国南北-九年级历史
• “这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物，长于指挥军队……还有立法家们具有的才能。几年后，这位伟人疯狂了……使得一百万人的生命毁在战场上，激起整个欧洲来反对法国。”材料-九年级历史
• 资产阶级国家的第一部民法典,它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿，这部法典是（）A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《拿破仑法典》-九年级历史
• _______年，法国大革命爆发，1794年，______结束了雅各宾派的统治，它标志着革命的结束。-九年级历史
• 下列对法国资产阶级革命爆发原因的叙述正确的是（）A．王权与议会之间的矛盾激烈，议会要求限制王权B．英国的殖民统治阻碍了资本主义的发展C．等级制度森严，阶级矛盾尖锐D．欧洲国-九年级历史
• 在欧洲封建统治者眼里，拿破仑是一个“扩散1789年瘟疫的暴发户”，这句话表明了拿破仑对外战争：①传播了资产阶级的进步思想②打击了欧洲封建势力③损害了被侵略国家人民的利益④扩-九年级历史
• “它使人权已经不再仅仅是一种理论了，而成为资本主义国家内部政治生活和立法的原则，推动着资本主义政治民主化和社会民主化的进程。”这里的“它”是指A．《人权宣言》B．《权利法案-九年级历史
• 恩格斯说：“18世纪主要是法国人的世纪”。其依据应是（）A．法国的共和制度影响深远B．法国率先完成工业革命C．启蒙运动达到高潮影响世界D．法国成为当时世界最强大的国家-九年级历史
• 被马克思称为“第一个人权宣言”的是（）A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《法国民法典》-九年级历史
• “人们生来就是而且是自由平等的”“私有财产神圣不可侵犯”。这些言论出自（）A．《人权宣言》B．《独立宣言》C．《权利法案》D．《拿破仑法典》-九年级历史
• 阅读材料，回答下列问题（14分）材料一：他建立了法兰西第一帝国，并多次发动对外战争，打败“反法同盟”，维护了法国革命成果，扩大了革命影响。后来，他对被占领地区的奴役和掠-七年级历史
• 颁布《人权宣言》的国家是：A．美国B．法国C．俄国D．英国-九年级历史
• 中国常把一个人遭受挫折或失败称为“败走麦城”，而西方则常称为“人生的滑铁卢”。与西方这一典故有关的历史人物是A．华盛顿B．林肯C．拿破仑D．克伦威尔-九年级历史
• 下列事件和法国有关的是①《人权宣言》②滑铁卢战役③启蒙运动④慕尼黑阴谋⑤珍珠港事件A．②④⑤B．②③④⑤C．①③⑤D．①②③④-九年级历史
• 漫画是人们喜闻乐见的艺术表现形式，它以其夸张的手法，简洁的笔锋，丰富的寓意，展现着社会主题，让人们在幽默中深思。阅读下列漫画回答历史问题。（1）读图，这是一幅以“新航-九年级历史
• 下列事件都发生在法国大革命期间，按时间先后排列，正确的是（）①颁布《人权宣言》②处死路易十六③攻占巴士底狱④巴黎人民第三次起义A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．③①②④-九年级历史
• 小夏通过因特网下载攻打巴士底狱、雅各宾派专政等资料，由此判断他在研究（）A．英国资产阶级革命B．俄国农奴制改革C．法国大革命D．美国资产阶级革命-九年级历史
• 《人权宣言》明确规定“私有财产神圣不可侵犯”，依据当时法国社会发展的实际情况来分析，《人权宣言》保护的主要是下列哪一阶层的利益？A．教士、贵族B．新贵族C．资产阶级D．无产阶级-九年级历史
• 拿破仑是世界近代史上的风云人物，对欧洲文明的演进作出了巨大贡献，下列最能体现这一贡献的是A．发动“雾月政变”B．制定拿破仑法典C．建立法兰西第一帝国D．远征俄国-九年级历史
• 拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是（）A．打败反法同盟的进攻B．《法典》C．《人权-九年级历史
• 下列内容不属于《人权宣言》的是A．在权利方面人们生来就是而且始终是自由平等的B．国家实行君主立宪制C．法律面前人人平等D．私有财产神圣不可侵犯-九年级历史
• 材料一：拿破仑个人的影响诚然是可贵的，但是只有顺应正在推进欧洲文明的那些潮流，他的影响才能起作用。——《拿破仑时代》材料二：法国大革命的几次战争起初是民族解放战争，而且-九年级历史
• “人生而是自由的，在权利前面人人平等；法律是公共意志的表现，法律面前人人平等；私有财产神圣不可倾犯。”上述材料出自A．英国《权利法案》B．法国《人权宣言》C．拿破仑《法典》D．美-九年级历史
• 法国大革命彻底摧毁了封建制度，建立了共和国，被处死的国王是（）A．查理一世B．路易十六C．拿破仑D．克伦威尔-九年级历史
• 拿破仑说过：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的。它将永垂不朽，那就是我的法典”。该法典产生于A．法兰西第一共-九年级历史
• 19世纪初，拿破仑对外战争的积极意义是A．拓展了法国的疆域B．打击了欧洲的封建势力C．把法国大革命推向高潮D．确立了欧洲各国资产阶级统治-九年级历史
• 一方面，法国人视拿破仑为民族英雄；另一方面，欧洲其他国家很多的人对拿破仑表示憎恶。分析后者憎恶拿破仑的原因，正确的是A．拿破仑加冕称帝，窃取了法国大革命的果实B．《拿-九年级历史
• 它是资产阶级国家的第一部民法典，其立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿（）A．《权利法案》B．《人权宣言》C．《拿破仑法典》D．《独立宣言》-九年级历史
• 当一个人遭受了重大挫折时，我们常常形容他遭遇了人生的“滑铁卢”。与这个典故有关的历史人物是A．路易十六B．拿破仑C．罗伯斯庇尔D．华盛顿-九年级历史
• 有人说在法国历史上没有哪个人像拿破仑这样获得如此长久的赞誉。这种说法的理由是他颁布了《人权宣言》。（）-八年级历史