学写留言条。暑假的一个下午，同学约冬冬去看电影，看完电影后还打算去吃肯德基。请你想一想，冬冬该怎么给妈妈写留言条？-二年级语文

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• 学写请假条。小宇生病了，需要在家里休息，因此不能参加下午航模小组的活动，请代他写请假条。-二年级语文
• 写一篇观察日记。观察自己最感兴趣的动植物，看看谁在观察中有新的发现，还可以写一写你在观察中产生的疑问，注意日记的格式。-三年级语文
• 下面这份通知有4处缺漏，请按写通知的要求，在原文上补充完整。通知为了加强环境保护教育，学校特地邀请我市环保专家王教授来校作关于“森林、草原、沙尘暴”方面的专题报告。-六年级语文
• 5月20日下午放学后，童婕同学请你到她家去共同完成一份《手抄报》，请你给父母写一张留言条。-六年级语文
• 电子邮件，是人们沟通感情、交流信息、畅谈工作的主要手段。写电子邮件也应该有自己的真情实感，内容一定要具体，表达要清楚明白。写电子邮件还是有一定格式的，包括：称呼，-六年级语文
• 看图写话。图中的小朋友在做什么？如果你是小刚的朋友，你会怎么做呢？-一年级语文
• kàntúxiěliǎnggèjùzi看图写两个句子。①②-一年级语文
• 看图，展开想象，编个小故事写写吧！-一年级语文
• 看图我就能写话，仔细观察加想象。-二年级语文
• 看图写话。-一年级语文
• 看图写话。下课了，操场上真热闹！同学们在干什么？仔细观察，写一写。-二年级语文
• 应用文。李华同学患重感冒，医生要他休息两天。请你以李华的身份给张老师写一张请假条，日期是5月20日。提示与要求：①格式要正确；②话语要得体；⑧语言要简练、明白。-六年级语文
• 下面两篇日记，哪篇写得好？哪篇写得不好？为什么？9月6日星期一晴因为刚开学，我的生物钟还没调整过来。早晨睁眼一看，不好，已经七点钟了。我赶紧起床、洗脸、刷牙、吃早饭，-六年级语文
• 写请假条。王小娅同学今天（6月22日）要去老家参加姑姑的婚礼，不能参加学校组织的春游。请你以她的名义写一张请假条，代她向李老师请一天假。要求：格式正确，用语恰当、得体，-六年级语文
• 从下面题目中任选两个列提纲。《我的老师》《难忘的夜晚》《我最喜欢的小动物》《春游》《美丽的公园》-六年级语文
• 看图写话。提示：什么时间？他们在哪儿？在干什么？-二年级语文
• 下面是一位同学的日记，请你看看它有什么优缺点，并完成练习。星期日5月30日前天下午，哥哥带我去打羽毛球，哥哥一连给我发了好几个球，我一个球也没有接住。哥哥告诉我。事-二年级语文
• kàntúxiějùzi看图写句子。-一年级语文
• 美丽的春天。春天来了，大家都在忙着干啥？看图，再写一写。-一年级语文
• 写话。任选内容写一篇日记，格式要正确。-二年级语文
• 看图写话。-一年级语文
• 2010年2月25日，家住西安市长安南路458号的三年级学生夏雪同学，准备把她的压岁钱2769元存入银行三年，请你代她把必要的内容填入下面银行开户申请书里。中国银行开户申请书一-六年级语文
• 看图编童话。小猴是怎样看书？怎样写字的？后来怎样？-二年级语文
• 看图，用“谁在什么地方做什么”的句式写一句话。-一年级语文
• 写一写。提示：图上画的是什么地方？都有谁？他们在干什么？开动脑筋，想一想，用一、两段话写下来。-二年级语文
• 看图写话我不怕，仔细观察加想象。这幅图多有趣啊！请你试着写几句话。-一年级语文
• 看图写话。-一年级语文
• 看图写话。提示：仔细观察，图上都画了什么，谁在什么地方干什么？-一年级语文
• 学习写日记。1．今天你到过什么地方？2．你做过什么？看到或听到了什么？感受怎样？3．用心体验，写出自己真实的感受。-二年级语文
• 看图写话。同学们正在干什么呢？都是怎样干的？结果如何？请写一写。-一年级语文
• 我会看图写句子。例1：我高兴地点燃了生日蜡烛(làzhú)。高兴地。例2：维加一边吃面包，一边说：“真糟糕！”小红一边一边。例3：你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子。我们少-一年级语文
• 读下面的对话，然后根据对话内容写一张留言条。路路：阿姨，小亮家里的人不在吗？阿姨：是的，他们上街去了。路路：请您替我把这本书交给小亮。阿姨：行啊，你写个留言条吧。____-二年级语文
• 看图，各写一句话。例：苹果妈妈买回来的苹果又大又红。鱼儿。大树。-一年级语文
• 看图写话。下雨了，小朋友看见什么了？他是怎样做的？仔细观察画面，用一段话把你看到的和想到的写下来。-一年级语文
• 看图写话。乒乓球鼓起来了-一年级语文
• 写观察日记。请你仔细观察自己喜欢的一种花，然后写一篇观察日记。-三年级语文
• 看图写话。提示：什么时候，小朋友们在什么地方干什么？用一两段话，把图画上的内容写清楚。题目自定。-二年级语文
• 仔细看图，图上画的是什么时间、什么地方、什么天气？他们在做什么？-二年级语文
• 我会说，我会写。请你仔细观察右面的图，想一想他们之间发生的故事，写下来。雨中都有谁？他们在做什么？他们会说什么？他们想些什么？-一年级语文
• 我会写。-一年级语文
• 我会说，我会写。图上的小朋友和小鸟之间发生了什么故事呢？-一年级语文
• 写留言条。给妈妈写张留言条，说明放学后要和老师一起去医院看望生病的同学张艳。-二年级语文
• 根据图画，连线并写一句话。乌鸦喝水司马光四个太阳称象-一年级语文
• 发挥想象写几句话。-一年级语文
• 看图写话我不怕。图中的事发生在哪个季节？图中的小朋友在做什么呢？-一年级语文
• 我会说，我会写。仔细观察图画，写几句话。（不会写的字用拼音代替或请教老师）-一年级语文
• 笔下生花。一个学期很快就过完了，在这个学期，我取得了很多进步，但也有些做得不够好的地方。现在，我想给妈妈（爸爸）写封信说说。注意书信的格式要正确。-三年级语文
• 习作。这学期的学校生活就要结束了。这学期，在学校里一定发生过一些难忘的事情，这些事情也许是有趣的，也许是伤心的……请你选择其中的一件，按照书信的格式给你的朋友或亲人-四年级语文
• 看图写出你联想到的词和句子。词：句子：-一年级语文
• 小练笔。请你根据课文内容，展开合理的想象，为父亲做的糖葫芦写一则产品说明书。-四年级语文