写一写。提示：图上画的是什么地方？都有谁？他们在干什么？开动脑筋，想一想，用一、两段话写下来。-二年级语文

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• 看图写话。-一年级语文
• 看图写话。提示：仔细观察，图上都画了什么，谁在什么地方干什么？-一年级语文
• 学习写日记。1．今天你到过什么地方？2．你做过什么？看到或听到了什么？感受怎样？3．用心体验，写出自己真实的感受。-二年级语文
• 看图写话。同学们正在干什么呢？都是怎样干的？结果如何？请写一写。-一年级语文
• 我会看图写句子。例1：我高兴地点燃了生日蜡烛(làzhú)。高兴地。例2：维加一边吃面包，一边说：“真糟糕！”小红一边一边。例3：你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子。我们少-一年级语文
• 读下面的对话，然后根据对话内容写一张留言条。路路：阿姨，小亮家里的人不在吗？阿姨：是的，他们上街去了。路路：请您替我把这本书交给小亮。阿姨：行啊，你写个留言条吧。____-二年级语文
• 看图，各写一句话。例：苹果妈妈买回来的苹果又大又红。鱼儿。大树。-一年级语文
• 看图写话。下雨了，小朋友看见什么了？他是怎样做的？仔细观察画面，用一段话把你看到的和想到的写下来。-一年级语文
• 看图写话。乒乓球鼓起来了-一年级语文
• 写观察日记。请你仔细观察自己喜欢的一种花，然后写一篇观察日记。-三年级语文
• 看图写话。提示：什么时候，小朋友们在什么地方干什么？用一两段话，把图画上的内容写清楚。题目自定。-二年级语文
• 仔细看图，图上画的是什么时间、什么地方、什么天气？他们在做什么？-二年级语文
• 我会说，我会写。请你仔细观察右面的图，想一想他们之间发生的故事，写下来。雨中都有谁？他们在做什么？他们会说什么？他们想些什么？-一年级语文
• 我会写。-一年级语文
• 我会说，我会写。图上的小朋友和小鸟之间发生了什么故事呢？-一年级语文
• 写留言条。给妈妈写张留言条，说明放学后要和老师一起去医院看望生病的同学张艳。-二年级语文
• 根据图画，连线并写一句话。乌鸦喝水司马光四个太阳称象-一年级语文
• 发挥想象写几句话。-一年级语文
• 看图写话我不怕。图中的事发生在哪个季节？图中的小朋友在做什么呢？-一年级语文
• 我会说，我会写。仔细观察图画，写几句话。（不会写的字用拼音代替或请教老师）-一年级语文
• 笔下生花。一个学期很快就过完了，在这个学期，我取得了很多进步，但也有些做得不够好的地方。现在，我想给妈妈（爸爸）写封信说说。注意书信的格式要正确。-三年级语文
• 习作。这学期的学校生活就要结束了。这学期，在学校里一定发生过一些难忘的事情，这些事情也许是有趣的，也许是伤心的……请你选择其中的一件，按照书信的格式给你的朋友或亲人-四年级语文
• 看图写出你联想到的词和句子。词：句子：-一年级语文
• 小练笔。请你根据课文内容，展开合理的想象，为父亲做的糖葫芦写一则产品说明书。-四年级语文
• 应用文。7月5日谢敏去王慧家通知她7月8日上午到学校参加舞蹈队训练，王慧不在家，请你代谢敏写一张留言条。-四年级语文
• 写观察日记。你观察了什么？赶快动笔写一写吧！-四年级语文
• 看图编故事。-一年级语文
• 写作。王聪星期天上午九点去郭玉巧家里，想找她借《少年月刊》看看，因为上面有一篇好文章，可郭玉巧不在家，只好写一张留言条，请郭玉巧星期一把《少年月刊》带到学校去，借给他-六年级语文
• 看图写话。-二年级语文
• 小练笔。请你为军需处长写一篇碑文。-五年级语文
• 习作。写一封信给妈妈，向她汇报你本学期的学习、生活情况以及还存在的不足。注意书信的格式。-四年级语文
• 按照日记的格式写日记。提示：（1）今天你做了什么？（2）你到过什么地方？看到或听到了什么？（3）今天发生了什么事？你的感受怎样？-二年级语文
• 课文中的商人丢了骆驼一定很着急，请你赶快替他写一则寻物启事吧，好让他尽快找到自己的骆驼。-三年级语文
• 应用文写作。李慧欣患感冒，校医刘大夫给她开了两天的病假证明，请以她的身份给班主任黄老师写个请假条。要求：格式正确，礼貌用语恰当、得体，书写工整，语言流畅。-四年级语文
• 请你按照本课的格式写一篇日记，把最近发生的有意义或值得记下来的事情写下来，和大家分享。-二年级语文
• 作文。学习本组课文之后，你一定会了简单研究报告的写法。请你就本班同学的近视情况进行调查，并且分析出近视率下降的原因，进行综合归纳后，写出一篇《我班同学近视情况调查-五年级语文
• 王锋7月6日去张菲家还书，但张菲不在，请你代他给张菲写一张留言条。-五年级语文
• 习作。请你针对生活中存在的浪费资源和污染环境的现象写一份建议书。-六年级语文
• 习作。请你围绕“祖国在我心中”这一主题写一篇演讲稿，要表达出真情实感，要注意演讲稿的格式。-六年级语文
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• 习作芳草地。培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别-五年级语文
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• 习作芳草地。同学们，在本单元中，我们了解了许多人的成长故事，现在来回顾一下自己的成长经历，把自己成长中的故事以书信的形式写给自己最信任的朋友或者亲人。一定要注意书-四年级语文
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