应用文。李华同学患重感冒，医生要他休息两天。请你以李华的身份给张老师写一张请假条，日期是5月20日。提示与要求：①格式要正确；②话语要得体；⑧语言要简练、明白。-六年级语文

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• 从下面题目中任选两个列提纲。《我的老师》《难忘的夜晚》《我最喜欢的小动物》《春游》《美丽的公园》-六年级语文
• 看图写话。提示：什么时间？他们在哪儿？在干什么？-二年级语文
• 下面是一位同学的日记，请你看看它有什么优缺点，并完成练习。星期日5月30日前天下午，哥哥带我去打羽毛球，哥哥一连给我发了好几个球，我一个球也没有接住。哥哥告诉我。事-二年级语文
• kàntúxiějùzi看图写句子。-一年级语文
• 美丽的春天。春天来了，大家都在忙着干啥？看图，再写一写。-一年级语文
• 写话。任选内容写一篇日记，格式要正确。-二年级语文
• 看图写话。-一年级语文
• 2010年2月25日，家住西安市长安南路458号的三年级学生夏雪同学，准备把她的压岁钱2769元存入银行三年，请你代她把必要的内容填入下面银行开户申请书里。中国银行开户申请书一-六年级语文
• 看图编童话。小猴是怎样看书？怎样写字的？后来怎样？-二年级语文
• 看图，用“谁在什么地方做什么”的句式写一句话。-一年级语文
• 写一写。提示：图上画的是什么地方？都有谁？他们在干什么？开动脑筋，想一想，用一、两段话写下来。-二年级语文
• 看图写话我不怕，仔细观察加想象。这幅图多有趣啊！请你试着写几句话。-一年级语文
• 看图写话。-一年级语文
• 看图写话。提示：仔细观察，图上都画了什么，谁在什么地方干什么？-一年级语文
• 学习写日记。1．今天你到过什么地方？2．你做过什么？看到或听到了什么？感受怎样？3．用心体验，写出自己真实的感受。-二年级语文
• 看图写话。同学们正在干什么呢？都是怎样干的？结果如何？请写一写。-一年级语文
• 我会看图写句子。例1：我高兴地点燃了生日蜡烛(làzhú)。高兴地。例2：维加一边吃面包，一边说：“真糟糕！”小红一边一边。例3：你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子。我们少-一年级语文
• 读下面的对话，然后根据对话内容写一张留言条。路路：阿姨，小亮家里的人不在吗？阿姨：是的，他们上街去了。路路：请您替我把这本书交给小亮。阿姨：行啊，你写个留言条吧。____-二年级语文
• 看图，各写一句话。例：苹果妈妈买回来的苹果又大又红。鱼儿。大树。-一年级语文
• 看图写话。下雨了，小朋友看见什么了？他是怎样做的？仔细观察画面，用一段话把你看到的和想到的写下来。-一年级语文
• 看图写话。乒乓球鼓起来了-一年级语文
• 写观察日记。请你仔细观察自己喜欢的一种花，然后写一篇观察日记。-三年级语文
• 看图写话。提示：什么时候，小朋友们在什么地方干什么？用一两段话，把图画上的内容写清楚。题目自定。-二年级语文
• 仔细看图，图上画的是什么时间、什么地方、什么天气？他们在做什么？-二年级语文
• 我会说，我会写。请你仔细观察右面的图，想一想他们之间发生的故事，写下来。雨中都有谁？他们在做什么？他们会说什么？他们想些什么？-一年级语文
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• 我会说，我会写。仔细观察图画，写几句话。（不会写的字用拼音代替或请教老师）-一年级语文
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• 看图写出你联想到的词和句子。词：句子：-一年级语文
• 小练笔。请你根据课文内容，展开合理的想象，为父亲做的糖葫芦写一则产品说明书。-四年级语文
• 应用文。7月5日谢敏去王慧家通知她7月8日上午到学校参加舞蹈队训练，王慧不在家，请你代谢敏写一张留言条。-四年级语文
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• 看图编故事。-一年级语文
• 写作。王聪星期天上午九点去郭玉巧家里，想找她借《少年月刊》看看，因为上面有一篇好文章，可郭玉巧不在家，只好写一张留言条，请郭玉巧星期一把《少年月刊》带到学校去，借给他-六年级语文
• 看图写话。-二年级语文
• 小练笔。请你为军需处长写一篇碑文。-五年级语文
• 习作。写一封信给妈妈，向她汇报你本学期的学习、生活情况以及还存在的不足。注意书信的格式。-四年级语文
• 按照日记的格式写日记。提示：（1）今天你做了什么？（2）你到过什么地方？看到或听到了什么？（3）今天发生了什么事？你的感受怎样？-二年级语文
• 课文中的商人丢了骆驼一定很着急，请你赶快替他写一则寻物启事吧，好让他尽快找到自己的骆驼。-三年级语文
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